2025年学校教研工作计划

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，修德强技，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“党建统领、立德树人”根本任务，遵循教育规律，发展素质。坚持以教学为中心，牢固树立质量为核心的科学发展观，全面落实“双减”政策，切实减轻学生负担，不断优化教学方式，开展学科教师培训，促进教师专业发展，深入推进“强课提质量、”活动，打造高效课堂，让“学生动起来、课堂活起来、质量高起来”。落实国家课程方案，开全课程，开足课时，为学生的终生发展奠定扎实基础，让泗水的孩子受到更好的教育，切实办好泗水人民满意的教育。

为了确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。特制定本计划。

二、组织领导

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、教科室主任、教研组长为成员的校本教研领导小组。

组长：高勋  

副组长：王庆锋  刘桂来  孔宁  孔磊

成员：尚军  路长征  颜云  刘振伟  冯家俊  冯敏  王磊  高娟  马新国

三、主要任务

1.认真学习党和国家的教育方针，严格落实各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。贯彻落实《泗水县普通中小学强课提质行动实施方案》，在抓实“目标教学”的基础上，转变观念，优化教学方式。摆正教与学的关系，教为主导，学为主体；重视教学方法和教学媒体的设计，将自主、合作、探究的学习方式运用到课堂教学中；以“先学后教、以学定教”为根本，优化教学过程，完善教学模式。遵循教育和学生发展规律，把握学段及学生学习特点，以“规范教学常规”为总抓手，以“强课提质”为突破口，以加强校长、教师、教研三支队伍建设为重点，创新管理机制，构建竞争格局，启动内部活力，努力实现我校教学质量稳步提升。

2.制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3.深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4.结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

5.认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

6.加大教育科研投入，鼓励课题申报，倡导良好的学术氛围。

四、建立校本教研的各项制度

1.建立备课组校本教研工作制度  积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

2.建立教师个人校本教研工作制度  学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言; 教育干部要把主要时间和精力投入到教学管理中，深入课堂和教研组，关注“常态教学”。每学期校长听课不少于30节，副校长、教务主任、中层干部听课不少于50节，教师听课不少于50节。每学期校长参加学科教研活动不少于4次，副校长不少于12次，中层干部要包靠学科教研活动。

公开课要求：

鼓励优秀的、教学经验丰富的老教师主动上示范课、公开课，起到传帮带的作用，向青年教师传授自己的教学经验、心得体会；青年教师要敢于展示自己，主动上公开课，邀请经验丰富的老教师听自己的课，请老教师指出自己的不足，努力提高自己的教学水平。

公开课集中在4、5月份和10、11月份进行（根据学校情况灵活变动），两个学期的公开课都计入教学评估，作为参加各类教学荣誉评比的必要条件。本学年内不讲公开课的教师，不得参评教学上的荣誉：优质课、四课竞赛、教学能手等。所有上示范课和公开课的教师复印一份本次上课的教案交教科室归档，记入教学评估。

听评课要求

（1）态度端正。能认真听课，做到边听、边思、边记，及时写出体会和反思，明确个人指导意见。切实将听评课活动当成培养教师、发展教师、提升教师的有效手段。

（2）记录规范。多数听评课记录教学环节完整、内容明确、书写认真、评价富有针对性，尤其总评内容注重从教法学法和教学效果等角度进行点拨和指导，搜集课堂教学的第一手资料，为提升本校教师队伍水平打下坚实基础。教育干部要上课听课两不误，听课记录和备课内容完备详实，指导性和使用价值较高。

（3）指导有力。从教学过程、课堂提问、师生活动、教学效果、作业设置等多个层面进行课例点评，内容详尽，评价中肯，对教师发展和课堂改进有针对性的指导意见。

教师要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

3.认真做好校本教研反思

(1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于 2 篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

(2)教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

五、立足课堂，以研促教

1.教研重点  课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

(1)课程与教学的关系

(2)教与学的关系

(3)结论与过程的关系

(4)认知与情感的关系

2.基本要求

(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。

(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。

(4)教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

六、重视校本教研管理工作

1.成立以校长为主、教务主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

2. 组织好本校课题申报的工作，严格把关，实行层层上报制度统一由教务处上报，依据交材料的先后顺序和质量上报，如果申报超出上级教育部门给出的指标，学校将聘请第三方评选，严禁私自上报。严格上报时间，逾期的一律不上报。课题立项后，立项通知书复印交教务处存档。

要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有一个省级的研究课题在研。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。

七、组织培训

组织教师参加各级教育行政部门组织的培训或研修。每次培训计划下达前摸清本校需要培训的人员、计划，杜绝报完名不能去参加培训的情况发生。把培训任务落实到处室、教研组，报学校批准。确定出去培训的人员就不能随便更改，培训结束后将培训证书的复印件和培训心得体会交教务处。

八、各教研组活动地点见下表：

附件1

2025年泗水职业中专教研工作配档表

一月：

1、总结2024年教科研工作，根据县教研中心文件精神制定我校2025年的教科研计划。

2、 持续推进特色化专业建设。

二月：

1、教研组长制订各学科教学计划，报教务处备案检查；

2、召开全体任课教师会议，安排学期教学常规；根据县教研工作会议精神，强调教学常规的几项内容，如：备课、作业、听评课等。

三月：

特色化专业工作、三课教研

四月：

1、组织2024年县“四课竞赛”、市优质课和教学基本功获奖老师上示范课。

2、组织任课老师上公开课，听课、评课。三课教研

五月：

组织任课老师上公开课，听课、评课。三课教研

六月：

1、组织任课教师上公开课，听课、评课。三课教研

2、总结上半年教科研和教学工作。

七月：

参加国家、省、市、县组织的暑期培训。

八月：

组织参加县教学工作会议。

九月：

召开全体任课教师会议。三课教研

十月：

1、参加市、县举办的各类教学比赛。

2、组织任课教师参加市教学能力大赛。

3、组织老师们上公开课。三课教研

十一月

1、迎接市、县教学督导。

2、组织老师们上公开课，三课教研。

十二月：

1、检查各教研组常规教研活动的开展情况。

2、2025年教研工作总结。

2025年2月11日