一、艺术课程开设

按照国家要求，学校开齐开足并上好音乐、美术、书法等艺术课程。利用现有教育资源，学校还开设了具有地域特色的艺术课程。音乐、美术、校本课程均为每周2课时。

二、艺术教师配备

学校现有艺术教师的数量，共有艺术教师6人，达到标准配额。

（1）学校鼓励并支持她们积极参加市级、区级等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。  　　

（2）重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。                             

三、艺术教育管理

学校将艺术教育工作纳入了年度工作计划中，进一步明确学生艺术教育工作的发展方向。依据学校教学管理中心课程安排整体规划。细致、科学制定艺术类课程和校本课程的开课计划，充分发挥学生艺术创造力，尊重学生的艺术想象力，通过不同形式的比赛、展演、汇报，为学生提供展示的舞台。

四、艺术教育经费投入

学校高度重视艺术教学的开展，在艺术教学资源方面投入了大量的经费，保证了艺术教学和学生活动的顺利开展，现拥有独立的多媒体音乐教室2间，舞蹈排练教室1间，绘画教室1间、书法教室1间，保障艺术类课程开展教学的场地需求。近年来，学校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，设置了美术音乐器材室各1间，配备了充足的艺术课程活动器材，配齐各种仪器设备，让更多的学生能使用音乐美术器材，感受艺术的魅力，保障艺术课程的顺利开展。同时，学校每年增加艺术活动的投入，把学校艺术节办成学校的精品活动，大大提高了学生的参与率和对艺术的爱好。     

五、课外艺术活动

学校每年开展两场艺术节活动。校级学生艺术社团有8个，分别为绘画、剪纸、素描、手工创作、泥塑、合唱团、葫芦丝、古筝等社团，每周开展1次艺术社团活动。

六、校园文化艺术环境

学校充分利用广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

七、重点项目推进

大力推行以赛促改、以赛促教、以赛促学的教学任务驱动模式。以技能竞赛的能力和素养要求为方向调整课程设置，推动课程教学内容和教学方法的改革，通过竞赛平台，实现“做中学，学中做”。

       八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。学校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。

今后我们将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造新的开展艺术活动。我们相信经过全校师生的不懈努力，学校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。