指导思想

2024年是实现“十四五”规划目标的冲刺之年，也是学校现代智慧校园建设的攻坚之年。新学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，落实全环境立德树人，聚焦学生核心素养的提升，不断提高教育教学质量，全面提升办学水平，开创西校区教育工作新局面。

主要工作及措施

一、党建引领育和乐，筑牢基石谱新篇

学校要充分发挥党支部战斗堡垒作用，以党建促校建，聚焦作风建设、文化建设，筑牢思想高地，合衷共生，乐学精进，再谱新篇。

1.强化组织架构，夯实党建根基

完善党组织架构，明确职责分工，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。健全党建工作制度，规范党组织工作流程，做好入党积极分子培养、新党员发展工作。按照党建工作要求,切实做好党建活动的安排和党建工作的资料台帐积累，提高党组织的学习能力、创新能力和执行能力。

2.加强思想引领，坚定信念方向

按照“围绕育人抓党建，强化管理促教学”的总体思路，严格落实“三会一课”制度, 积极建设“学习型、创新型、服务型”党组织，完善党员教育机制，关注思想动态，坚定理想信念，组织志愿服务、党性教育等活动，增强党员的责任感和使命感，提高党员思想政治素质，提高党员参与党建工作的积极性。

3.深化理论学习，探索“金牌”推介。

发挥党组织政治核心作用，利用“灯塔-党建在线”和“学习强国”等平台，深化“两学一做”学习教育常态化建设，深入学习贯彻二十大精神，深化主题教育成果，引导党员领会党建新要求，推进党的建设。创新实践与普及活动，增强“四个意识”，做到依法治教、廉洁从教，争做“四有”教师。

通过主题党日、主题班会、电子标语、黑板报、手抄报、诵读经典、演讲比赛、书画展等多种形式开展丰富多彩的主题宣传教育活动，在全体师生中营造学习二十大的良好舆论氛围，探索“金牌讲解”推介，展现小学生爱党爱国、朝气蓬勃的精神面貌，进一步引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备者。

4.强化党纪意识，筑牢育人基石

加强对党风廉政建设的领导，落实好党风廉政建设责任制。进一步深入、系统、全面学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，强化纪律意识、加强自我约束，把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，加强对党员教师的监督，及时发现和纠正不廉洁行为。开展警示教育，以案为鉴，宣传党风廉政建设的重要性和紧迫性，提高党员干部的廉洁自律意识。同时，注重发挥榜样的示范引领作用，树立和宣传廉洁奉公的先进典型，引导党员干部向“榜样”学习，共同营造风清气正的政治生态。

5.推动深度融合，提升教育质量

继续开展新老党员1+1、党员教师1+1、党员学生1+1、党员队员1+1四项活动，推进党建和业务相互促进、共同提升。紧扣党建促教研，抓好党建促育人，通过精心培育党员中的骨干力量，切实抓好各个岗位教工党员队伍建设，促进教师素质全面有效提高；充分发挥党员中榜样的先锋示范作用，通过丰富多彩的活动，广泛带动师生全员，最大化凝聚师生创新、创优的力量，致力于学校人才培养，营造人人争当“杏坛服务标兵”、“学校教学标兵”的良好氛围。

二、素养提升引方向，信息推进融实践

学校将按照集团规划，立足实际，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，强化过程管理，以现代教育学校建设为重点，努力向现代教育智慧示范校发展。

1.利用信息工程，探索融合教学

利用教师信息技术应用能力提升工程，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体，积极组织、培养、指导优秀教师参与探索信息技术与教学融合，开展跨学科融合教育培训和跨学科融合实践研究等活动，提高教师信息技术应用能力。组织开展青年教师希沃白板使用的听评课，结合希沃白板功能的运用合理性、与教学内容的契合度、对学生参与度的提升作用等方面，制定详细的听评课评价标准，提高青年教师对希沃白板的应用能力，促进信息技术与教学实践的深度融合，提升课堂教学质量和效率，不断提升青年教师的信息应用水平，为智慧校园建设注入新的活力。

2.创新教学模式，形成智慧理念

积极利用信息技术平台、应用、资源、工具等赋能教师,改进教学过程，分类分层开展教师信息技术应用能力培训，创新教学模式，探索形成智慧教育新理念。积极开展线上线下混合式教学、翻转课堂、小组合作学习等教学活动，引入丰富多样、高质量的网络课程和学习资料，丰富教学内容，整合优质在线教育资源，利用虚拟现实等技术，让学生在虚拟环境中进行实践操作，创新“互联网+”环境下教学实践，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和质量，为培养适应时代需求的人才奠定基础。

3.组建信息团队，提升信息素养

充分利用校内资源，积极选拔优秀青年教师，积极参与人工智能、大数据等新技术支撑下的学科建设、教学质量监测等研究和实践。开展数字技能教育和培训，使更多教师能够有效应用信息技术解决教学中的重点难点问题。开发、开设多种形式网络课程，常态化开展在线自主学习、辅导答疑、师生讨论交流等教学活动，开展学习过程数据分析，建立学生数字档案，构建学生多元评价体系，开展相关课程在线测试、规模化机考、无纸化考试等。

4.辐射数据路径，实现智慧管理

对于“教育信息化”背景下学校智慧管理路径的探索与实践，各部门应进一步总结已有经验，结合智慧校园建设的特点与自己分管的工作内容，积极应用，创新融合，通力合作，为全体师生做好服务工作。进一步加强组织校内的培训活动，提高教师和管理人员对信息技术的应用能力。通过系统的培训课程、实践操作和案例分析等方式，让他们熟练掌握各种信息技术工具和平台的应用技巧，减少对外部技术支持的依赖，建设创新型服务型管理团队。学校要逐步将成功经验辐射到学校其他部门的工作中，不断探索和优化，形成适合学校自身特点和需求的智慧管理路径，推动学校管理水平的整体提升。

三、弘扬教育家精神，促教师专业成长

1、提升政治素养，加强师德师风建设

强化政治理论学习，严明政治纪律和政治规矩，以开展“师德师风师能建设”活动为契机，持之以恒加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰，常态化开展好师德传统教育、师德榜样教育，提升教师工作的积极性、主动性，加强教师管理，内化素养、外显品质、涵养匠心、厚植情怀，营造尊师重教的氛围。强化政治意识和品质修养，思想铸魂，规则立德、价值引领，专业融入，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好教师。

2、深化教师管理，落实十个“面对面”

深入落实走动式管理，包保人员要走出办公室，走到各级部和各教研组，走“实”每日常规, 走“入”教师队伍, 走“近”学生群体,走“进”课堂教学,　走“活”教研活动，深入落实十个“面对面”的工作实践，把精细化的走动管理做得更加科学化、人文化。全面掌握学科教学、教师发展、班级建设、学生素质提升不均衡情况，对起不到带头作用的学科、考核成绩差距较大的教师、学生管理薄弱的班级、良好学习习惯有待养成的学生，重点指导，针对性地帮扶，促进师生全面发展。在包级部巡查、包教研活动、包业务检查三个层面设立工作台账，实现每一位任课教师的无缝隙面对面管理。

3、坚持专业发展，提升业务素质能力

依据小学教师专业标准和教师发展的需求，打造“乐教善思，终身发展”的教师发展文化。强化对课程标准、《山东省小学课堂教学基本要求》的学习，深化教师读书工程，促进教师专业发展。在集团“和乐课堂”的四原则、五维度、六环节、十要求的基础上，研究和乐达标课堂观测点，确保教师应教乐教，学生应学乐学。唤起“以学习为中心的”教学组织结构，组建集体学习共同体、小组学习共同体、个别学习共同体、混龄学习共同体等形式，研究各学科和乐课堂结构案例，形成成功经验，全校推广。

促进青年教师成长，深入落实“青蓝工程”，以师徒帮带为主要方式，采取全方位、多层次、多途径的培养措施，关注青年教师课堂教学，协调学科组、教研组深入课堂听课，多做针对性指导。继续加强青年教师基本功训练，尤其对新招聘教师，建立台账、精准帮扶，重点指导。要求青年教师实现“1358”目标，即：一年站稳讲台，教学基本功过关；三年胜任教学，有良好的教学业务素质；五年达到优秀，在学校或市内产生较好影响；八年成为学习型、研究型、复合型的骨干教师。青年教师要积极参与磨课、讲课、评课活动，倡树“教育家精神”，激发从事教学研究和教学改革的热情，提高自身教育教学水平，培养名班主任、名师、名学生，进而达到提高教育教学质量这个最终目的。

4、弘扬教育家精神，促进教师专业成长

弘扬教育家精神，重点在校园、在课堂、在学生的创造性学习中，要让教育家精神融入教师的日常生活，与教师常态化的教育生活和教学生活等勾连起来，让教育家精神，化到校园生活的每一个角落里，化到每一天的课堂上，化入学生的每一时刻的学习之中，为教师搭建多维平台，提升教师研究力。从需求出发，采取多种培训与学习方式，提升教师专业水平与学科研究力。一是自主学习式。培养教师用先进的教育理念分析、诊断自己的教育教学实践活动的意识和能力。二是考察培训式。组织教师外出学习，进行校际间活动交流，让教师在思想碰撞中学习成长。三是风采展示式。举办骨干教师展示、培训等活动，通过让骨干教师站上讲坛，提升专业思维深度与学术引领水平。四是任务驱动式。学校将搭建平台，助力教师成长，创造机会让学校教师加入各级专业团队，在高阶平台得到锻炼。

四、全环境立德树人，家校社和乐致美

1、坚持立德树人，抓好学生常规教育

一是建设德育队伍，发挥德育主体作用。加强班主任队伍引领，注重班主任专题交流研讨会，推选优秀班主任进行经验介绍和案例分析，提高班主任师德师风和业务能力。加强学生德育队伍指导。对红领巾监督岗的检查和分工进行落实，优化检查标准内容和标准，优化执勤巡查安排，提升与师生交流沟通的能力，不断实现学生自我管理、自我服务、自我发展，指导学生干部在学校常规管理、活动组织、文化建设等方面发挥更大的作用。

二是落实全员育人，共筑家校育人桥梁。提高家长委员会工作，组织家长开放日活动，邀请家长到校参与管理，让家长走进校园、走进操场、走进教室、走进活动现场，感受学校的精细化管理并协助学校更好的开展教育教学工作。总结前期家校共育取得成效的经验，坚持做好家长义工护学队伍建设工作，通过家长委员会、家长会、致家长的信、QQ群、微信群等形式加强学校与家长的联系，完善学校、社会、家庭三位一体育人网络。利用各种形式，积极宣传《家庭教育法》,继续做好教师全员常态化大家访工作。

三是注重养成教育，培养良好行为习惯。以《中小学生守则》和《曲阜市实验小学学生一日常规》为抓手，以“养成教育”为重点，培养学生良好行为习惯，促进学生全面发展，深入持久开展“抓好一日常规，培养良好习惯”主题教育活动。进一步细化文明班级评比条件，严格执行班级量化评比办法，继续加强常规检查，保证学校秩序。重点做好安全、纪律、卫生、零食、路队、两操、班队会、课间活动、文明礼仪、班风建设等方面的工作，坚持“文明班级”评选制度，积极做好每月一次的文明班级评选工作。充分发挥黑板报、手抄报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

四是评选和乐少年，强化榜样引领力量。根据“和乐之星”评选标准，引导学生从12项指标中即：礼仪之星、诚信之星、感恩之星、诵读之星、书写之星、写作之星、思辨之星、计算之星、艺术之星、运动之星、劳动之星 、创新之星，严格要求自己，自下而上、逐级推荐，挖掘校园内的“真、善、美”，用典型事迹引领学生，用身边的榜样打动学生。让学生们能够近距离感受到优秀的品质和行为，从而激发他们内心的积极性和主动性。我们将大力宣传榜样的事迹，通过红领巾广播站、宣传栏、主题班会等多种形式，让榜样的故事深入人心。借身边的榜样感染学生，以典型事迹引导学生，激励更多的同学向榜样看齐，不断提升自己，共同营造积极向上的校园氛围。

五是倡树美德生活，践行“美德伴我行”。夯实集团“美德伴我行”品牌入选山东省中小学美德教育十大典型案例的美德建设成果，倡树美德健康生活方式，从学生成长的班级、校园、家庭、社区、社会不同领域，结合学习、生活实际，融合中华民族“仁者爱人、助人为乐、尊老孝亲、扶危济困、重信守诺”等传统美德，以美德在班级、美德在校园、美德在家庭、美德在社区、美德在社会五个层次展开宣讲，加深对践行美德的感悟体验，选树美德小标兵、学雷锋小榜样、家庭劳动小能手等 ，使学生在学习与生活中成就最好的自我，争做美德少年，达到美行、美心、美仪、美情、美言的目标。

2、坚持活动育人，深化队员素质教育。

一是深化爱国教育，提高思政工作质量。深化全员、全程、全方位的育人机制，开展“从小学党史，永远跟党走”“开学第一课”等主题阅读活动、主题演讲活动、主题写作活动。强化红色教育实践，深化爱国主义教育，引导师生深刻理解“国”的意义，学会“爱”的方式，牢固树立爱国爱党爱人民的思想。

二要提升专业水平，加强辅导员建设。加强理论研究工作，重视辅导员队伍建设，不定期组织辅导员进行理论学习，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课等多种形式，帮助辅导员学习新理念，提高辅导员理论水平；扩大辅导员影响力，积极吸纳专职教师、家长的力量，加入到志愿辅导员队伍，激励更多的人关心和支持少先队工作；进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。

三要坚持活动育人，促进全面发展。以重大节日和纪念日为契机，组织开展形式多样的系列主题教育活动，引导学生参与力所能及的社会实践或社会公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有多收获。结合学校“国旗下中队风采展示活动”、“和乐少年行”等各类活动，使各项教育活动既有章可循又能自主创新，既要简化和规范活动，又要使活动落到实处，促进学生全面发展。

五、核心素养稳提升，高效课堂细雕琢

1、强化课程意识，提升课程实施水平。

严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程；严格课程管理，在上学期做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一的基础上，积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课。加强对综合学科的过程性管理，开展基于课程标准的教学与评价，落实教学评一体化教学方式。

2、加强常规管理，认真落实“八个精心”。

一要健全完善各项教学管理制度，夯实教学常规。依据《山东省中小学教学基本规范》《济宁市基础教育教学工作基本规程》《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》文件精神和教研室重点工作要求，督促和指导教学常规管理，规范教师教学行为。

二要定期开展常规检查，加强过程性管理。加强教学常规检查，对备课、上课、听课、作业、测评、教研等情况定期督导检查。健全教学管理流程，实现备课基标化、上课规范化、作业可控化、辅导个性化、评价有效化、教研真实化。规范课堂巡查、调课代课、教材教辅、低年级无纸笔测试、成绩反馈等管理制度，防范工作风险隐患。强化教学常规的过程性管理。细化管理，将晨诵午写考落实到实处，精心设计作业，重点设计能提升综合能力的作业，并做到分层要求，每阶段有总结性评价，严格落实评价真实性。

三要优化评价方式，严格把控检测质量。在上学期无纸笔考察的基础上，深入探索，利用特色检测活动、综合学课技能抽测等方式多方位检测教学质量。阶段检测与日常监测相结合，分析检测数据，用于改进教学方式，健全完善全方位、多角度教学评价机制，客观、全面、立体地评价每位教师的业绩和教学能力，将评价成绩计入个人年度考核。

3、落实“双减”政策，促学生多元化发展。

一要继续推行“减负”措施，减轻学生学业负担。认真落实各科教学规范，将“轻负担高质量”融入和乐高效课堂教学模式中，改变靠加班加点提高学科质量的弊端。进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与特色社团课程开发紧密结合，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

二要组织丰富多彩的艺体实践活动。扩大艺术节影响力，以学校原创《和乐绳韵》为重心，开展“阳光体育活动”，以跳绳、手球、篮球、排球等活动为载体，推进体育课与体育活动课的质量，丰富学生体育活动。打实社团活动质量组织开展丰富多彩的课外兴趣活动和社团活动，合理规划、科学布局，从学生的兴趣出发，在原有四大类社团超市基础上，做优、做强、做精，阶梯型、全方位、多角度培养学生，以各级比赛为契机，助推社团活动向纵深发展。让学生在活动中得到发展，在发展中突破自我。

4、创新教学方式，打造和乐高效课堂。

以推门课、考核课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等为载体，推行和乐高效课堂教学模式，继续开展学课标、用课标活动，及时开展教师新课标学习交流，提高教学反思的有效性，争做反思型教师。研究探讨家长开放日活动，拟邀请家长走进课堂，共同促进学生素质全面发展。

5、开展有效教研，提升课堂教学质量

强化教研组教研的有效性，构建“反思型说课、参与式议课”的教研模式。教研活动要到全员参加，针对教学中出现的问题进行及时的专题教学研讨活动，以问题为导向，以解决自己的真实问题为目标，增强研究的针对性和实效性，解决教学中的困惑和问题，明确学科发展方向。

六、服务提升助发展，完善管理提美誉

1.树立服务意识,提升服务水平

学校的行政、后勤等工作，要确立服务思想、突出人文关怀，营造积极向上的工作氛围。做好学校上传下达、与教育集团办公室对接、会议组织等各项工作，及时完成上级各项报表；公平公正公开，做好评优树先及职称评聘等工作；建立学校工作督查通报制度；健全相关档案管理制度，加强学校档案管理工作，归档及时、规范、分类清楚、整齐有序。

2.改善办学条件,优化育人环境

时刻绷紧安全这根弦，把切实保障全体师生安全放在第一位；在确保施工安全和工程质量的前提下，加快推进新教学楼项目的进度，以求不断完善学校的硬件设施，进一步提升学校办学条件。根据上级有关文件精神，结合学校周边区域生源和学校教育资源现状，积极做好正确导向和宣传，制定2024年一年级招生工作方案，有效推进一年级招生工作顺利进行。

3.建设节约校园，发挥服务育人

在维护好现有资源的前提下，根据教育需要和教育集团批复，确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位，不断推进学校节约型校园建设，让生态文明理念深深根植于每位学生心中。把节能减排新时尚理念注入到学生培养教育中，搭建育人平台，积极发挥服务育人功能，携手全校师生，不断构建绿色、美丽、节约型校园，在节能服务中实现对学生的教育引导作用，增强服务育人实效性。做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作。提高各种教学资源的整合和利用率，坚持厉行节约，合理使用灯光照明、办公用品及卫生用具，提倡无纸化办公，践行节约用水责任，人人争做节能宣传员，巩固绿色校园建设成果，加强对绿化的养护力度，营造好校园绿化景观，为师生的工作和学习创作良好环境，进一步提高学校绿化美化和校园文化品位。

4.创建文明校园，落实校园管理

进一步健全完善安全责任体系，层层签订安全责任书，确保学校安全有序。在制度建设、组织保障、责任分工、安全讲座、课程开设、安全演练、家校沟通、家长培训等方面做足功课，切实肩负起保护学生安全的重要职责。加强学校校舍、消防、校园周边、师生人身安全的管理；加强学校安保人员培训与督导，提高安保人员安防意识与技能；完善每日、每周、每月安全隐患排查制度，做好日常监控。继续举行应急疏散演练，强化各种突发事件应急演练，完善各种应急预案，提高师生安全防范意识，培养自救自护能力。坚持路队制度、干部教师定点值守、爱心家长护学行动等有效做法。

5.聚焦宣传重点，提升学校美誉度

组织开展教职工随手记录校园之美、师生之行，加强新媒体建设，在做好图文媒介的基础上，推进融媒向纵深发展。严格公众号平台阵地管理，强化舆情预警风险意识和处置敏感意识，提高舆情化解和处置能力。聚焦学校教育教学新动向及优秀师生事迹，积极向媒体投稿，展示学校优秀教育成果。充分利用集团公众号、校园电子屏、橱窗、走廊磁贴、中队角等资源，定期更新内容，进行检查评比，提高宣传品质。策划完善已拍摄的学校宣传片，提升学校声誉和影响力。

新学期，我们将牢记立德树人初心，践行为党育人、为国育才的使命，继续弘扬教育家精神，牢固树立质量意识，谱写西校区现代教育教学新篇章！