为进一步规范学校日常管理，让班主任工作做到有规可循、有据可查、有序高效，做到好心办成好事，把好事办得更好，不给个人工作和学校整体工作带来负面影响，特制定本工作纪律：

1、任何涉及“敏感话题”的东西一律严禁发在班级等群里。凡是重要信息、重要安排必须在级部统一措词且各班主任均审定没有后续不良影响后方可统一发出。不得不改称呼措辞、简单机械的转发学校及上级通知。

2、增强责任感、使命感，经常性主动与本班任课教师交流学生表现。注重挖掘培养班干部，树立他们的威信，经常性指导他们工作及交流反馈的方式方法。注重对学困生和家庭困难及特异家庭学生的关心帮扶。注重对学生的正面引导和方法指导，调动和保护学生学习的积极性、主动性，提高班级的凝聚力、向心力、战斗力，积极创建遵规守纪、乐观向上、互帮互助、比学赶超的优秀班集体。

3、坚决落实“十六字工作理念”，凡事要“想在前面、落到实处、总结反思、注重创新”。落实工作应做到：全面准确理解、不折不扣布置、效果显著无忧。创新是指工作方式方法，但对于硬性要求的、敏感性很强的工作必须做到原版落实，而不是改词换句、简化变通，以免弄巧成拙、省事不省心。学校级部统一布置的工作务必做好详细记录并全面、准确、无误的传达落实，不能片面理解，不可断章取义，不要不懂装懂，以便给级部及学校工作带来负面影响。对学校、级部反馈的整改意见须认真对待，举一反三的全面总结反思，制定出具有可行性、针对性、实效性的措施，既要对症下药，更要未雨绸缪。对学校、级部安排的工作如有疑惑、异议或更好的建议，请及时反映或向有关领导请示后办理，避免工作漏洞，避免后续被动，避免不良影响。

4、树立问题导向意识，积极主动做好学生安全、请假、考勤、就餐、卫生、纪律、财物等细节的精细化管理。注重经常性开展制度学习，提高学生的规矩意识。要善于大处着眼、小处着手，主动思考问题、发现问题、处理问题，学会冷静处理、合理化解、及时反映（上报）共性或影响较大的问题，提高处理突发事件的能力。

5、要学会预见和化解家长对学校、级部工作的怨气，要学会换位思考，要学会调动家长管理的积极性和主动性，从家长最关切处着手，从家长思维方式里寻找突破口，以和善的态度、温雅（严谨）的措词、耐心的交流来争取社会和家长对学校工作的最大理解、支持和配合。一个巴掌拍不响，任何时候任何事情都要赢得家长的完整理解和大力支持，切勿因个人不当情绪、不当处理把家长推到学校和班级管理的对立面。注：班级家长会时可以对事不对人的严肃指出家长管理及配合中存在的问题和不当言行，但个别交流时须注意措辞方法，主动拉近家校距离。

6、严禁在群里发出处理学生、通报批评、曝光曝短类信息或图片，这类问题可以留存好材料请家长到校单独交流沟通以获取家长的支持。温馨提示、友好提醒、作业布置、良好自习纪律类宣传真善美的信息及图片提倡多发，提高我们工作的透明度，以便争取更多家长对我们工作的认可和支持，提高群众满意度。

7、严格规范班级家长群的言行，严格把控言论方向，严禁议论党和国家大政方针，严禁传播不良思想，严禁搞推销售卖投票不当行为等。微信家长群一律改名为某年级某班家校合作群，家长群内昵称一律改为“学生名+家长电话号码”，班级家长群是学校发出通知、安排工作的平台，而不是家长交流的平台，更不是学生交流的平台。家长如有疑问或需咨询可个别电话交流、加微信交流。注意使用群邀请确认，确保群内不含无关人员。

8、提高保护学生、家长信息安全的法制意识，妥善保管相关信息，不得以任何方式给任何人泄露或变相泄露相关信息。不得接受任何家长以任何方式的宴请等可能带来不良影响的活动、行为。

9、尊重学生的隐私、人格，在处理违纪学生时须严格执行学校制度要求，逐级做好上报。要备齐材料、恩威并施、严慈相济，以正面教育为主、注意工作方式方法，把控好师生之间的情绪，严禁侮辱学生人格，严禁体罚和变相体罚，但必要的惩戒决不可丢，做到让学生心服口服的承担犯错的后果。

10、如非学校要求，严禁上课时间安排学生去做影响其学习的活动。严禁安排学生做超出其心理和身体可以承受的活动。班主任须及时发现并通报给本班任课老师所带班级特异体质和特殊情况的学生，以便工作有的放矢。

未尽事宜一律以三个有利于作为衡量班主任工作得失成败的标准。