济宁高新技术产业开发区高级中学整体推进素质教育

活动实施方案

总则

第一条  加强素质教育，培养创新人才是教育的一项重要任务。为贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神，积极鼓励广大师生通过课外活动参与素质教育工作，进一步优化学校的育人环境，使新的人才培养方案落实到实处，在保证正常教学秩序的基础上，有组织、有领导、有计划地开展学生课外活动，充分发挥课外活动的育人功能，使学生具有参与竞争的心理准备，有较强社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拚搏精神；有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有高尚的情操、有社会责任感、有广博的科学文化知识的一代新人。这对全面推进素质教育是非常必要的，为此,根据《中共中央关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，在认真总结我校多年的德育、智育、体育、劳育、美育等实践的基础上，特制定我校素质教育实施方案。

第二条  课外活动是在教学计划之外，引导和组织学生开展的各种有益的政治性、学术性、知识性、健身性、娱乐性、公益性的活动。旨在发展学生的特长和创意，是课堂教学的补充和延伸，有利于促进学生的全面发展。

第三条  课外活动的基本指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平中国特色社会主义理论为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。切实从学生的实际情况出发，以创新教育和提高学生综合素质为目的，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第四条  课外活动必须坚持的原则是：

1．坚持正确的舆论引导，立足培养学生综合素质和创新能力为目的；坚持内容健康，格调高雅，与社会、文化、经济、科技发展相协调；坚持课外活动的开展作为课堂教学的延伸和补充。

2、坚持教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和高中学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐，寓动于乐。

3、坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，面向全体学生，促进全体学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。全体老师、学生必须人人参与，每位教师至少选择一个活动项目，活动时间必须到场现场指导或维持学生的活动秩序，每位学生在课外文体活动时间内，没有特殊情况必须到确定的活动场地按要求活动。

4、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主参与、组织、活动、交流和评价的良好环境和氛围。

5、坚持校内与校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分利用校外教育的资源，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、坚持安全第一原则。每次活动前后，由指导老师点名，如有缺席的学生，指导老师必须向班主任老师报告，及时了解情况，妥善处理。每次活动前指导老师必须对学生进行学生安全教育，检查、落实场地、器材。活动过程中，指导老师自始至终做好指导、观察、护理等管理工作。

7、日常教学与周末活动相结合的原则。

一、 教育观念及目标

第五条  教育观念

教育目标从注重专业知识掌握转变到提高学生全面素质上来；教育对象从抓"两头"学生转变到"为了一切学生"上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

第六条  教育目标

学会做人--要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、世界观，有高尚的品德，有坚定的爱国主义信念和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的基层人才；

学会求知--要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；

学会健体--要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗，积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；

学会审美--要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵；逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新--通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。

二、教育的内容及实施途径

第七条  思想品德教育

教育目标：

1、将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

2、开展"三观三德三热爱"教育，增强学生的民族自信心和自豪感，强化新世纪建设者的使命感和责任感；

3、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质；

4、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

主要教育途径：

1、以政治课教学为主渠道，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育和职业道德教育、就业与创业观念教育。

2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地，对学生进行社会公德教育，有意识地正确引导学生树立正确的"三观三德"。

3、按学校德育工作计划，组织好各项德育教育活动。

(1)在重要的节日、纪念日，开设"国情、校情系列讲座"。

(2)组织国庆歌咏比赛，高唱爱国歌曲，宏扬社会主旋律．

(4)每年由团委负责，组织一年级新生清明祭扫烈士墓。

(5)学生科认真组织好新生的入学教育、军训工作和校纪校规的学习工作。

(6)开展普法教育系列活动，开展各种形式的"法律知识竞赛"。

(7)组织学习邓小平理论、参观经济建设成就展览、听报告会。组织开设知识经济专题讲座等。

(8)结合教师节、中秋节、老人节等，开展尊师重教、立志建设家乡、尊老助老活动。

(9)对照《学生行为规范》考核细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

(11)以"雷锋精神校园行"活动为主线，组织各类主题班会活动，培养学生乐学互助的优良品德。

(12)借"文明礼貌月"东风，定期开展校园礼仪实践活动，培养学生讲文明语言、倡导文明行为的良好习惯。

(13)以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和青年志愿者服务。

(14)定期组织"12．9"艺术节，掀起弘扬爱国热情、激励报国志向的高潮。

4、以《宿舍管理条例》为依据，在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设，规范学生的生活习惯。

5、通过实施劳动课教学，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。

6、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

7、大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

第八条　人文科学素质培养

教育目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辩是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。

主要教育途径：

1、以美育课教学为主渠道，提高学生的音乐常识、文学作品欣赏、绘画艺术欣赏水平提高审美情趣。

2、定期举办文史长廊专题讲座，让学生与历史对话，与经典会晤，与时代同行。

3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。

4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会；接受法纪教育，提高思想认识。现阶段要着力抓好下列社团组织建设：广播台、记者团、合唱团、晨曦文学社、舞蹈队、摄影协会、棋牌协会、集邮协会、外语角、吉他协会等。

5、利用校园板报长廊、班级学习园地和黑板报等文化阵地，宣传科普、文学，历史、哲学面知识和信息。

6、各班级通过每周班会、小型文体竞赛等活动的组织开展，来提高学生的人文素养。

7、每年定期组织开展辩论赛，使学生辩中学道理，辩中练能力。

8、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座；丰富学生业余生活。

9、以老师为主导、学生为主体、每学期组织2-3次大型综艺晚会。

l0、组织学生参观绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生习作展。

１１、充分运用校内有线电视系统、无线广播系统对全校同学进行多方面的人文素养培养和科普知识教育。

12、将“营造书香校园活动”和我校的“经典诵读”课题研究相结合，课程内容以阅读和阅读指导，经常性开展读书交流活动。读书内容分三类：第一是读古诗背古诗，进行适当拓展、迁移和归类，特别在高年级，可以组织学生开展古诗的归类比较：如送别类、爱国类、写景类（春、夏、秋、冬）、思乡类等，加深印象；第二是读各班制定的必读书目，开展班级读书会，交流读书体会、对书中人物的认识及自己摘抄的好词好句等，在交流中提高学生的阅读理解能力；第三，读课外读本，开展“印象深刻的读书里程”交流活动。

13、引导学生组织数学探究小组：第一，就近期教学的重难点进行专项训练或探究活动，如教平面图形的面积时，教学中要进行图形的转化，由于课堂教学时间有限，拓展部分不一定能够完成，可以利用这一时间进行探究活动；第二，读《数理化报》等报刊杂志上的数学故事，进行数学文化的渗透教育，激发兴趣，拓展知识面；第三，课本中思考题的兴趣研究。探究小组的成立旨在学科知识的延伸、拓展的探究，数学思想的渗透，问题意识、创新意识的培养和训练，激发学生学习的兴趣，培养自主学习的能力。切忌把学科类的选修课程变相为学科作业的处理，增加学生的课业负担。

第九条  实践能力培养

教育目标：

1、改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。

2、组织实践兴趣小组，加强实践教学和技能培训环节，激发学生的学习兴趣，增强学生实践动手能力。

主要教学途径：

1、教导处、学科组要积极探索课改思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。

2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。

3、不断改革教学内容，配合个性特长培养，启发学生探索前瞻性知识，组织开展创新技能竞赛。

4、定期举办试验操作、模具展示比赛和组织计算机知识竞赛与操作比赛。有组织的开放学校物化生等各课实验室，真正让学生动起来，让效果好起来。

5、组织中英文对照演讲比赛，增加外语会话训练机会，组织好"外语角"活动。

6定期开展各类演讲比赛、辩论赛，给优胜者发证。

7、定期组织学生参观各类艺术展览，提高学生的艺术修养。

8、计算机中心对学生全天开放，鼓励学生参与课题开发。

9、提倡学生结合专业，利用假期积极参加社会实践，提高知识应用能力。

10、通过专题学习、手工制作、劳动与技术教育、科学探究、信息技术奥林匹克的学习辅导等活动的实施课外活动。建议班级根据自己班级的实际情况，每学期安排2——3个短周期的活动主题，学校每学期统一安排一次校外实践活动，每学期安排两次综合实践观摩。

第十条  身心健康教育

教育目标：

１、开展健康教育，培养学生的健康人格。

2、提高学生的心理素质。

3、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要教育途径：

1、以班级为单位，组织学习《心理咨询》常识，形成正确的健康新观念。

2、开设心理知识讲座，开展心理咨询活动，帮助学生消除心理障碍。

3、定期举办"青春期教育"讲座，提高学生的卫生保健意识。

4、利用班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地，开展健康教育。

5、按照男女生不同的生理特性，组织相应的体育比赛、棋类比赛活动。

6、组织举办好每年一次的校运会。

7、加强早操考核管理，定期开展会操比赛。

8、组建校田径运动队和男、女生球类运动队，定期集训并参加各类比赛。

9、建立学校、年级、班级为单位的三级球队，学生会体育部定期组织开展各类杯赛。

10、由各班任课教师负责督促、检查学生每天做好眼保健操。

11、校医务室要定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。

12、以医务室、政教处为主，组织每年的新生和毕业生体检工作。

三、教育要求

第十一条　统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人，积极配合，形成合力。同时充分认识学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

第十二条　扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

第十三条　因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校要根据“工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

第十四条　强化培训，全员参与。学校坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。

第十五条　加大投入，统筹资源。学校加大经费投入，加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备，进一步完善学校学生课外文体活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。充分利用当地的社会教育资源，以满足新课程对体育运动和艺术活动的新要求，不断拓展课外文体活动空间。

第十六条　按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动的时间，高中生不少于30天。人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。

第十七条　实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。

第十八条　各项教育内容面对全校学生，所有活动组织面向全校学生，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。

第十九条　教师必须认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置创造性的开展教学活动，因地制宜开发学校课程，形成学校特色，制定课程实施的计划，课程实施计划的制定包括课程目标、课程内容、时间安排、考核方法等内容，并要求按照计划备好课、上好课，学校将对照各辅导教师制定的计划、专人负责管理，做好课程实施过程的情况记载，并制定相应的考核方案，采取过程性考核和结果性考核相结合的办法，确保技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作活动类课程高质量的开展

第二十条　活动要让学生实践所学的知识和技能，延伸课堂教育教学的内容，发展学生不同的兴趣和特长，激发学生个人的潜能和创造力，提供训练的机会；同时让学生在活动中学会与人交往、沟通和合作等社交技巧，建立正确的价值观；并通过参加课外活动，促进学生身心健康发展。

第二十一条　按照学校"五育人"的方针，学校全体教职工要通力协作，营造好环境育人氛围，学生工作队伍要突出管理育人作用，增强服务育人意识；教师要强调教书与育人的有机结合；团委、学生会重点开展自我教育人活动。

素质教育领导小组负责制订《素质教育考核办法》。

教导处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

政教处、团委全面负责学生思想品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。

各级部按照科学、规范管理的原则，根据教务科和学生科的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施；主动开展学生的第二课堂活动、思想品德课程教学和学生常规文体教学的实施和管理。

校办公室全面负责校园宣传教育，以舆论为先导，进行学生的思想教育。

总务处全面负责花园式校园环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。

学生会要在德育处、团委的具体指导下，努力开展"自我管理、自我教育、自我服务"工作，

注重学生干部队伍的建设，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。

学校团委要在校党委领导下，在办公室的具体指导下，创造性地组织开展工作，促进学生之间比、学、赶、帮、超热潮的形成；

保卫科全面负责学生的法纪、安全、学生自我保护教育，协助学生科进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教育处理。

各项活动要求制度化。各部门组织的各种集体活动，必须有计划、有落实、有成果、有总结。

素质教育工作是一项系统工程。校办、教导处、政教处、保卫科、总务处、团委及各级部学校职能部门要积极配合，形成合力，构建素质教育实施网络，具体负责学校素质教育工作，逐步形成"处处是课堂，人人是教师"的全员、全过程、全方位的"五育人"体系。

四、素质教育的考核

第二十二条  实施教育的组织考核机构成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

组长：桑广雨

副组长：唐宁 徐腾

组员：崇保民 张仰建 李怀玉 朱宁福 王成振

第二十三条  考核细则

1.资料考核：活动设置作为课程纳入课时计划，每位教师要有执行课时计划的法规意识。“每一门课程或活动都要有明确的课程目标、具体的课程内容、扎实的实施措施、合理的评价方案，不能把其混同为兴趣小组活动。因此教师制定的实施方案必须要有课程目标、课程内容、实施措施、时间安排、考核办法。开学初，学校将组织对各课程实施方案的审定活动。教师制定的每次活动方案中要有活动内容、器材准备、活动步骤，活动结束要及时收集整理好活动的过程性资料，学期结束进行考查。

2.培训考核：学校将利用开学初和业务学习的时间对教师进行课程开发技能的培训。通过各种培训活动和教育教学的实践，改变教师的课程观念，增加教师的课程兴趣提高教师的实施水平，使校本培训先行一步。每次培训实施点名制度，记录教师的出勤情况；教师要认真记好笔记，撰写学习心得，积极参加小组讨论，教师参加培训情况记入教师考核。

3.过程考核：学期中学校将定期、不定期的按计划对教师的授课内容、教学效果评分考核，考核形式有书面检查、听课、学生问卷等。同时对活动的实施情况定期进行检查和调研，总结成绩、发现典型、推广经验，并对实施过程中存在的普遍问题，予以解决，进一步完善此项工作。

4.考核标准：教师组织方案占30%;学生反馈占30%；领导参评占40%。结果作为年度教师考核依据。

济宁高新技术产业开发区高级中学

集体备课实施方案

为适应当前教育改革的需要，全面提高教师的业务素质、有效减轻学生过重的课业负担，大面积提高课堂教学质量，通过深入学习市教育局文件，深刻领会精神实质，结合我校实际情况，特制定济宁高新技术产业开发区高级中学集体备课实施方案。

一、集体备课形成制度，确保实效。

1、时间安排：周三下午最后两节课为教师集体备课时间。

2、组织安排：

集体备课以年级备课为单位，三位级部主任具体负责，由年级备课组长主持进行，教研组长、备课组长或骨干教师为中心发言人。由三位级部主任负责检查教师先周备课情况并做好记录。

二、集体备课的任务、程序、方法和步骤。

1、明确任务

集体备课的任务主要有：研究下一节的教学内容，安排教学活动，做到统一教学目标，统一重点难点，以及突出重点，突破难点的方法；统一“双基”、“能力”要求以及改进教学的措施；统一教学方法；统一教学进度、课时和限时授课时间及习题。

2、集体备课的程序

第一阶段：个人先周备课：

周一到周六为个人先周备课阶段，每位教师要利用课余时间对下周每节课潜心研究教材、教法和学情；写出教案。中心发言人要写出较为详细的教案。

第二阶段：集体备课

每位教师携带个人教案到指定地点，在主持人的主持下进行集体备课，中心发言人轮流发言，其它教师对中心发言人发言内容认真记录，并进行讨论。

第三阶段：个人完善教案

每位教师要按照集体备课商定的意见和要求，在会后进一步修改、完善。

3、集体备课的方法步骤：

第一、由负责人履行考勤职责并检查先周备课情况。

第二、主持人先对上节教学情况简要回顾，备课组成员评议上节课堂教学得失，提出改进意见，然后对下节的教学内容、教学活动及分工作出安排，排出发言顺序，阐述本人对教材的处理意见。

第三、中心发言人围绕以下九项要求发言：

①教材分析：教材分析是教学设计的基础，首先应理清教材的知识结构，把握本课教学内容在全册教材中的地位和作用，了解编者意图。构建出本课教学内容的知识框架，依照本课教学内容的发生、发展过程的需要，联系《教学大纲》中知识、技能要求，确定本课课型。

②学情分析：分析学生的知识基础和接受能力，弄清学生已经具备的与本课有关的知识、技能；根据教学经验，分析预见学生在本课学习中的易错点并提出解决办法。

③突出重点、突破难点的方法：要先明确重点、难点，再根据教学目标找出突出重点和突破难点的方法。在讲授和练习环节中，都要贯串对重点的突出，要舍得花时间、下气力；对教学难点，要根据学生知识水平和认知规律，做好铺垫，找准知识衔接点，直拨或迂回突破。

④教法选择与学法指导：根据具体的教学内容、目标、任务、教学的特点、学生的年龄特征和知识基础，教师要通过综合分析，从整个教学方法体系中，选取多种教学方法进行优化组合。教法的选择，要体现学法指导，能够使学生积极动脑、动口、动手，自觉地参与学习全过程。

⑤教学过程：要紧紧围绕教学任务和目标，明确本节课的教学环节、每个环节着重解决的问题，讲明各环节宜采用的教学方法，说出练习形式、内容、实验方法步骤、板书设计。各环节之间要过渡自然，符合学生的认知规律和知识迁移规律。

⑥堂堂清练习题：依据教学目标，精心设计巩固习题，在课内主要完成“课后练习”和基础训练，尽量不做过多扩展、不加深难度。

⑦课堂小结：紧扣教学目标，揭示本课所学知识的内在规律，形成知识框架，使学生巩固当堂学到的知识、技能，能够融会贯通，举一反三。

⑧板书设计：板书不要搞成知识点的堆积，要展示知识线索和框架。

⑨作业设置可适当扩展，加深难度。

第四，备课组成员讨论评议中心发言人的发言，各抒己见，然后由主持人综合讨论情况，统一各家之言，对以上九项要求进行拍板“定案”。

第五，每位教师按照集体备课商定的意见和要求，依据本班实际，完善个人教案。要杜绝照抄教案和共用教案的现象发生。

每次集体备课都要由主持人认真填写《集体备课记录》。

第六，示范带动、交流促进。学校每学科安排一名以上教师，上公开课、观摩课，公开课后要由集体备课主持人召集听课人员评课，交流所得。

济宁高新技术产业开发区高级中学教科研活动

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院基础教育改革发展的决定》和《基础教育改革纲要》精神，积极探索符合新课改要求的教学规律，济宁高新技术产业开发区高级中学坚持以可持续发展的战略为重点;以全面提高教育教学质量为中心，继续强化“教科研兴教，教科研兴校”意识,进一步突出教育科研主题，打造校本研究强势；建构评价体系，推进课程改革；加强教学管理，增强教学效率。深入开展课堂教学创新研究，促进教学方法和学习方式变革，努力提高教师教学质量，从而全面提升教育教学质量。

二、基本思路：

近年来，济宁高新技术产业开发区高级中学把创建省级规范化学校作为发展的契机。对学校的主导性办学实验课题进行深入研究，是建设省级规范化学校的重要内容；结合日常工作开展教育科研，是提高教师专业化水平的重要途径。因此，创建省级规范化学校的过程是不断提升学校整体科研意识和科研水平的过程；也是学校依靠教育科研求生存求发展的过程。教科研工作应以解决教育工作中的实际问题为教科研的立足点，以理论与实践相结合为教科研的着眼点，走内涵发展为主的教育改革之路，通过教育科研更新老师的教育观念，提高老师的教育、教学水平，从而真正提高教学质量，实现学校的可持续发展。

1、教科研让学校成为真正意义上的学习化组织。要真正落实素质教育，必须走内涵发展为主的教育改革之路，以校为本的教学研究，将使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我创新的内在机制，它将作为一种新的学校文化。

2、教科研让教学成为新课改的前沿。教学改革是课程改革的重要内容。随着基础教育课程改革的不断深化，学校教师在教学改革中将遇到更为复杂深层的问题，加强教学研究显得更为重要。原有组织型的教研活动已不能满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求。

3、教科研充分调动了教师工作激情。原苏联教育家霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事教科研这条幸福的道路上来。”他的这一论述对工作在教育一线的教师来说，依然具有重要的现实意义。当前推行的新一轮基础教育课程改革，是全面推进素质教育的重要举措。而要完成这一历史性的任务，没有现成的模式可以照搬，这只能通过广大教师创造性的去解决。要创造就要去研究，要研究就需要研究型的教师，学校积极采取一些有力措施活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革，促进模式创新，促进教师素质和教育质量的全面提高。这是时代的需要，也是学校实现可持续发展的要求。

4、进一步完善教师的学习管理制度，倡导教师积极撰写教育教学论文或札记或案例。结合本校实际有目的、有重点、有计划地培养教科研骨干，在学校教师群体中迅速发展起一支过硬的教学业务精湛、教科研能力较强的核心队伍，确保学校现阶段和今后一个时期保持强劲发展态势。

三、研究过程

（一）抓课题

课题研究的关键是科研课题的选题工作，每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始的，教科研也是如此，而所选的课题又是从所有提出的问题中得到的，所以，要选题就必须先提出问题，一个新颖的、有创造性的、有可能性问题的提出要求研究者具有丰富的创造力和想象力，具体可归纳如下途径：

1、从有关部门发布的课题指南中得到问题。

2、从教学实际所急需解决的问题中提出问题。

3、从新课改的理论和实践中发现问题。

参与课题研究的教师对教科研的一般过程是：“选题——文献综述——形成假设——选择研究方法——收集资料——得出结论——撰写科研报告或者论文”的科研方法，做到心中有数，大大提高了科研的实效性。

（二）抓学习

理论是研究的前提。为适应课改新形势的需要，学校积极倡导全体教师主动参加各种理论学习和培训活动，加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

1、学校积极组织理论学习，学习教科研理论、素质教育理论、信息理论以及新课程理念，倡导教师在教学实践中体现新课程的教学思想。

2、切实加强学区内校际教学交流，继续推行“资源共享，资源互补，以强带弱，共同提高”的教科研工作原则，鼓励教师积极参与集体备课活动，分学科组教科研活动，通过系列教科研活动，切实提高全体教师的课堂教学水平。

3、继续组织各学科新课改教师参加新课程培训活动，学习他人课堂教学艺术，不断提高自身教学水平。

4、积极鼓励教师撰写教学论文，参与学科课题研究，切实加强对课题的管理和指导工作。

（三）抓实践

教科研的根本落脚点是改变并提升教师的教育教学行为。所以必须引导教师把理论指导教育实践。具体工作如下：

1、继续推进新课改工作，进一步做好新课改实验工作。

学校在去年高一高二全面铺开新课改的基础上，今年继续加强对新课改教学的支持力度，学校的教育教学工作重心适当向高三倾斜。积极参与全市新课程教学展示会。

2、全面推进学生成长记录的评价研究。

学校要把学生的成长记录袋作为评价学生期末、学业成绩的工具，要研究记录袋的内容，研究收集材料的途径与渠道，研究管理与评价的方法、方式，使其成为评价学生全面素质的有机组成部分。认真对待学区组织人员对各校学生成长记录袋建立情况开展普查工作，并做好迎接县教研室对各校学生成长记录袋建立情况的抽查工作。

3、进一步落实校本教研活动制度。

学校作为省级校本研究试验基地，认真贯彻并落实基础教育改革精神，创新小语种教学模式，积极与校本实验校交流学习，广泛开展校本教研工作，切实做好本校薄弱的学科教科研工作。

4、强化教学质量管理，全面提高教学质量。

①认真组织月考质量抽测，通过质量分析，提出改进意见，指导后续教学。

②密切关注高考信息，力求为学生提供前沿精要的高考复习资料。

③积极参与高三高考模拟考试质量分析会，切实做好学校高考复习的指导和管理工作。

5、进一步规范学校教研组、备课组建设。

继续做好对学校教研组、备课组的检查评估工作，努力参与全市各项教学评选工作。

6、引导教学成果的积极转化。

切实加大教学成果的监督、评估和转化工作，以促使科研成果在一线实践中发挥更大的作用。

四、实施步骤与措施

本着：“实事求是，科学严谨”态度，按照“积极稳妥，逐步推进”的原则，遵照“学习---实践--反思”的思路，具体实施步骤如下：

1、构建学校科研工作的组织体系。

学校教育科研课题的组织管理部门为济宁高新技术产业开发区高级中学教育科研规划领导小组，下设学校教育科研工作室负责日常科研工作。学校科研室是在校长（校长室）直接领导下负责全校教育科研的中层管理职能部门。学校科研室作为学校科研管理部门，负责整个学校的科研工作，包括：学校发展规划的制订，学校科研规划的编制，学校重大办学实验课题的设计和论证，领导或参与全局性前瞻性的重大课题研究，健全学校科研课题的各项规章制度，组织和指导教师开展德育科研、教学科研和课程开发研究。建立课改研究小组、工作小组等组织机构。

2、加强学校科研工作的规章制度建设。

为了确保科研工作深入开展，将制订出校内规章制度，包括：课题申报的制度、中期检查制度、审核鉴定与结题制度、经费使用制度、奖惩制度与成果推广制度等报教代会审议通过后施行，从而将学校的科研工作引上制度化、规范化的轨道。

3、形成有利于开展科研工作的运作机制。

召开全校基础教育课程改革专题会议，提高对课题要求的认识，部署研究课题的有关工作。建立教育科研的激励机制和保障机制。学校重视对教师各项研究成果的考核、评估、成果的发表和推广；积极鼓励和支持教师参加各种形式的学习；拨出专款来保证教科研工作的进行。将教师参加改革和研究的表现，作为教师考核、评优晋级及收入分配的重要因素之一。

4、加强学校的课题群建设。

争取在三年内，形成“省级课题——市级重点（一般课题）——区（校）级课题——个人课题”这样的课题群。以学校的主导性研究课题为主线，形成相互联系、相互衔接、层层深入、数量递增、教师广泛参与的学校科研课题群，并保持较高的结题率和实效性。

5、重点培养一批具有一定教科研能力的骨干教师。

要充分发挥学校学科带头人和骨干教师的作用，鼓励他们积极投入教科研并做出成绩。要在青年教师中打破常规甄别和选拔一批有希望的苗子，委以重任，要采取多种措施鼓励他们积极投入教科研并不断提高自身素养，从而使学校形成一支教育科研的积极分子队伍，并培养出一批具有一定教科研能力的骨干教师。

6、加强培训，通过外出参观、研讨、讲座、聘请专家做报告、示范研究课等多种形式进行课改研究和学科培训。

7、定期召开课改研究教科研研究专题会议，表彰在课改研究中工作突出的教师：定期召开骨干教师研讨会，及时交流工作经验，研讨在研究中遇到的新问题、新情况。

8、充分运用示范课、公开课、研究课、评优课、讲座、交流等教学研讨形式，加强对课改研究工作的指导。及时处理研究过程中的具体问题，不断总结经验教训，培养典型创造经验，促进科研工作健康发展。

9、建立骨干教师教科研档案，对其在研究过程中的点滴体会、研究成果及时发现，及时推广，达到相互交流，共同提高的目的。

10、组织科研教师进行研究交流会，不断反馈，不断纠正、不断反思，使广大教师全身心投入实验中去，从而进一步提高教科研的有效性。

五、结果认定与奖励

（一）基本要求

1、骨干教师每学年要撰写一篇具有较高水平的教育教学论文、教学实验报告等文章，并在区级或区级以上报刊发表或专业会议上交流，或参与校级及校级以上教科研课题的研究，争取在一年内取得成果。

2、其他教师要积极主动地参加教科研活动，在一年的教学实践中，要有参与校本教研及其他等级教科研活动的书面材料或成果。

（二）成果的申报及评定

1、每学年评一次校级教科研成果奖，作为业务检查的一项内容，进行年终考核。

2、成果评定由教科研领导小组人员，依据成果的先进性、科学性、实用性等综合评定，并邀请、听取市科研室同志及有关专家教师的意见，报请校长室批准。校级优秀科研成果将向市级评审组织推荐，参加市级科研成果评审。

（三）奖励

1、校级以上教科研成果，年终给予相应的奖励并颁发证书。

2、教科研成果与论文奖，成果等列入本年度教师评优条件之一，载入教师本人业务档案。

3、学校教科研小组中的成员，成绩突出的，可予以表彰，对教科研取得显著成绩的人员，可评选为校级教科研先进，此项工作每学年进行一次。

“学案导学制”课堂教学模式的构建

一、总体思路：

突出落实学生的主体地位，体现主体参与意识和自主发展的教学目标，培养学生学会学习，学会创新，加强能力培养，增加课堂教学的科技含量，从而全面提高课堂效率。

二、模式实质：

以学案教案为载体，以导学为方法，着重发挥学生的主体地位，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，把学生由观众席彻底推向表演舞台，其操作过程可概括为：先学后教，问题教学，导学导练，当堂达标。

三、模式操作：

1、学案制作：

学案应包括学习目标，学习重难疑点，读书思考题，疑难信息反馈学习活动设计，梯度导学导练，知识拓展等部分。学案的设计，包括学习内容和学法指导，如观察、记忆、联想、对比、推理、归纳思考、讨论等。还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种学科能力，指导何种解题方法等，把静态的学习内容动态化。

2、模式环节：

(1)依据学案自学情况，进行以案导学

课前下发“学案”后，学生据此进行预习自学，课上老师可根据学生自主探究的信息反馈，准确把握教学目标和学情，指导学生在学会的过程中实现会学。学生以“学案”为依据，以学习目标、学习重难点为主攻方向，主动查阅教材、工具书，思考问题，分析解决问题，在尝试中获取知识，发展能力。

(2)依据疑难信息反馈，组织讨论，尝试解疑

“学案导学”一开始就要求学生去试一试，并给了学生充分自由思考的时间，学生在尝试中遇到困难就会主动地去自学课本和接受教师的指导，对于学生不能解决的问题，教师引导学生通过学生个体发言，同位探讨，小组讨论，全班辨析等多种讨论方式，并充分调剂优秀学生的带动作用，多角度、多层次辨析，尽可能互相启发，消化个体疑点。

3、教师精讲点拔，学生归纳总结

对于难度较大的普遍性问题，抓住要害，讲清思路，明晰事理，并以问题为案例，由个别问题上升到一般规律，以起到触类旁通的教学效果，使学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系，构建知识网络，从而培养学生的分析能力和综合能力。

4、扣标整合，形成网络

学生归纳总结本节课所学的重点内容、规律和解题思路、方法、技巧，把知识梳理成线，形成网络加深印象，要突出易错易混易漏的知识薄弱点，引起全体同学足够的重视，教师及时反馈，评价学生课堂表现，起到导向作用。

5、当堂达标训练，知识迁移拓展

紧扣目标，当堂训练，限时限量，学生独立完成，教师巡视，搜集答题信息，出示参考答案，小组讨论，教师讲评，重点展示解题的思维过程。

针对学生达标训练中出现的问题，待教师及时矫正之后，可即时补充补偿练习题，给学生内化整理的机会，面向全体教师，挖掘每个学生的最大潜力，逐层分化，立足教材，超越教材，以开放的学习思路，拓展知识，培养学生良好的思维习惯，从而把新知识纳入到个体的认知结构，进而形成个体的创新性能力。

小学科的教学管理与奖惩

伴随着新课程改革的深入，新高考模式的实行，音、体、美、技术等小学科的重要性突显出来。为更好的规范小学科的教学，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展，必须加强对小学科教学的管理与奖惩。

一、教学管理：

1、小学科教师要加强对新课程标准的学习，深入钻研教材，准确把握新课改精神，使用好教材、落实好练习，完成教学任务和教学目标。

2、认真研究考纲，把握准高考的方向和要求，增强小学科教学中的针对性，提高教学效率。

3、确定小学科备课组长，强化集体备课，积极探索小学科教学的有效模式和方法；加强对学生学法的研究，让学生学会学习，增强学习效果。

4、小学科教师纳入学校管理部门和级部的严格管理，按时考勤，不定时抽查，定期进行业务检查和学生问卷调查。

二、奖惩

小学科教师实行分级部管理，纳入级部过程激励，要求定时坐班。按时上课，级部不定时抽查，缺勤一次扣5分，缺课一次扣20分；按月考进行业务检查，由三个级部的领导一起检查，缺项为0分，连续两次缺项则取消聘任，检查内容为课时教案或专业辅导教案；学生问卷调查不满意率低于5%加10分，超过10%扣5分，超过15%扣10分，超过20%扣15分，超过30%为0分，超过50%解聘。

各年级、各学科作业次数、作业量和批阅量

各科作业规范要求

Ⅰ.语文

一、学生作业规范要求：

（一）书写统一使用蓝色圆珠笔或钢笔。

（二）字迹应工整、清楚。

（三）作业错误之处要及时用红笔订正。

（四）要写明：

1、年级、班级、座号、姓名。

2、完成作业的日期。

3、作业的来源（课本或练习册中的页码题号）补充作业应注明“补充”。

（五）作文

1、大作文应写在作文本中。

2、每篇作文做完应在作文本的第一页上按顺序写上作文题目。

3、第一行正中间写题目，两边剩余空格要相等，若不等，后边可多留一格。

4、每段开始空两格。

5、标点符号除省略号、破折号占两格外，其余均占一格，且不能在第一格。

6、错别字、病句等应及时订正，错别字应将正确的写五遍。

7、小作文训练（片断练习和应用文）应写在作文本上。

Ⅱ.数学

一、学生作业规范要求：

1、要写明：

（1）年级、班级、座号、姓名；

（2）作业的来源（课本第几页第几题）补充作业应注明“补充”。

2、统一使用学校发的数学作业纸，要抄题目。

3、除画图用铅笔外，其它书写统一使用钢笔或蓝色圆珠笔书写，作业错误之处用红笔订正。

4、字迹工整，清楚。

5、（1）代数科：作业纸对折后，分左右两边做。几何科：作业纸左边留三分之一位置画图用，画图要用几何工具画出线条清晰、准确的图。其余三分之二位置抄题和答题。

（2）做作业时，上下左右及题与题间应留适当空位以便教师批改。

（3）作业错误的要及时订正并妥善保存，以备复习和检查用。

6、各类题解格式：

（1） 计算题：已知、求、解、答。

（2） 证明题：已知、求证、证明、原命题（等式）成立。

（3） 作图题：已知、求作、作法、证明（作法、证明是否要写按大纲要求）并保留作图痕迹，最后定明答案。

（4） 问答题：答

（5） 方字题：画图、已知、求（求证）解（证明）解题过程步步要有依据，计算同样要有推理过程。

Ⅲ.外语

一、 学生作业规范要求：

1、要写明：

（1）年级、班级、座号、姓名；

（2）作业的来源（课本第几页第几题）补充作业应注明“补充”。

2、使用学校发的外语本或作业纸。

3、用钢笔或蓝色圆珠笔书写，要求字迹工整清楚。

4、第一行写课序。

5、要抄题目，题目与答案应分行写。

6、词与词、句与句间应留二个字母的空位。

7、作业批改或评讲后应用红笔订正。

8、作业应注意装订保存，以备复习和检查用。

Ⅳ.政治

一、学生作业规范要求：

做学校统一发的练习册

1、要写明：

（1）年级、班级、座号、姓名；

（2）上交作业日期。

2、统一用钢笔或蓝色圆珠笔书写，要求字迹清晰、工整。

3、老师批改或评讲后要及时用红笔订正。

Ⅴ.物理

一、学生作业规范要求：

1、要写明：

（1）学科、年级、班级、座号、姓名；

（2）完成作业的日期；

（1） 作业的来源（课本或练习册中第几页第几题）补充作业应注明“补充”。

2、使用学校发的理化作业本。

3、用钢笔或蓝色圆珠笔书写，画图用铅笔和绘图工具画出线条清晰、准确的图。

4、作业横向书写，不分左右两半。

5、要抄题目，图画在解题的右上方。

6、问答题须有：（1）答；（2）回答的内容要体现出，并有根据

7、推断题：应有判断过程（1）已知；（2）推理过程。

8、计算题：（1）已知（单位要统一）；（2）求；（3）解；（4）公式；（5）数据代入（带单位）；（6）结果（带结果）；（7）答。

9、作业批改或讲评后要用红笔订正。

10、作业要保存以备复习和检查用。

Ⅵ.化学

一、学生作业规范要求：

1、要写明：

（1）学科、年级、班级、座号、姓名；

（2）完成作业的日期；

（3）作业的来源（课本或练习册第几页第几题）补充作业应注明“补充”。

2、使用学校发的理化作业本。

3、作业横向书写，不分左右两半，必须抄题目。

4、书写统一用蓝色圆珠笔或钢笔。

5、有图的可单独画，必须用铅笔和绘图工具。

6、字迹要工整、清楚，使人一目了然。

7、问答题须有：（1）答；（2）回答的内容要体现出化学原理，用简单的化学术语表达；（3）每一小问题必须回答一段，不能连接在上一个问题答案之后。

8、鉴别题：用树枝状格式（坚向图示），也可用简练的文字，必须有各个步骤所加入的试剂、产生的现象，得出的结论。

9、推断题有：（1）答；（2）每个已知条件和推导出的结论；（3）最后得出的结论。

10、计算题：

A、利用公式计算：

（1） 解；（2）已知（单位要统一）；（3）求；（4）公式；（5）数据代入并计算；（6）答。

B、化学方程式计算：（1）解；（2）设；（3）化学方程式；（4）式量，已知量，未知量；（5）列比例式计算；（6）答。

11、在作业中凡是有涉及到学过的化学反应均须将化学方程式写出且不能折断写成两行。

12、作业错误之处应用红笔订正，并保存以备复习和检查用。

13、每堂实验课后学生应完成实验报告。

Ⅶ.历史、地理、生物

一、学生作业规范要求：

做题时训练册、填充图

1、要写明：

（1）年级、班级、座号、姓名；

（2）上交作业日期。

2、统一用钢笔或蓝色圆珠笔书写，要求字迹清晰工整

3、老师批改或讲评后要及时用红笔订正。

济宁高新技术产业开发区高级中学各学段教学程序与策略

针对我校学生的实际情况，结合新课程的精神及学生年龄和阶段特点，制定不同学段的程序与策略，分为高一、高二、高三复习阶段。

一、高一阶段

我校学生大部分来自农村初中，基础较差，没有良好的学习品质和学习习惯，学习能力较低，针对这一特点，我们在教学中的策略如下：

（1）谈话交流及各种调查，结合通过开学后的前一段时间课堂知识的接受情况和作业练习的完成情况摸清学生的知识基础、学习能力、学习品质（兴趣、自信心、毅力、恒心等）和学习习惯（预习、听讲、课后复习、作业、课上课下练习等）及思想问题。

（2）根据问题，班主任及各科教师逐一分析，加强学生在认识、情感、意志、品质、行为需求四个方面的要求，利用班会、个别谈话，做好深入细致的思想工作，对症下药，及时解决思想问题，并通过各种方式（宣誓、跑操）强化成材的信心。

（3）加强学风建设，提出一丝不苟的学习态度，点滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。

（4）本阶段教学要慢讲多练，通过各科协同努力，迅速把学生的主要精力吸引到学习上来，以促进学生稳定情绪，过好渡过关。

（5）利用月考、期中、期末考试，以班主任为核心，各科教师协调举行针对性的班教导会，对学生、教学各情况进行汇集交流，调整教学，及时采取措施，抓好个别学生的工作，做好整体发展。

二、高二阶段

高一的新鲜感已消失，高三的紧迫感还没有，对学校各种制度已熟悉，学习不是很紧张，是问题多发阶段。两极分化扩大，基于此，此阶段教学重点在“优生优培”、“差生转化”、“促弱补弱”上。

（1）通过学案导学，培养学生自主学习的能力。

（2）本阶段教学要精讲精练，要求学生多思、多问，善于归纳、整理，培养学生的学科能力。

（3）教师针对不同班级、不同学生进行分层教育，并指导优秀学生挖掘本学科能力，帮助本学科兴趣不断提高，能力较低的学生制定切实可行的学习计划。

（4）级部各班利用各种测试、问卷调查，掌握优秀学生的发展状况和补弱的效果，各学科组通过集体备课共同研究两个课题的实施

三、高三年级

（1）各学科组教师加强课标、考纲、高考、学生的研究,以把握高考的方向、重点，对整个复习给出准确的方向。

（2）复习过程中，重知识的形成，知识的掌握，知识的积累和应用，教师要在例题的选择、准确的指导，思维的形成，练习、训练的科学性上下功夫，使学生在复习中有模式、有收获，有提高。

（3）教师在复习过程中通过课堂反应、作业训练随时掌握学生的学习状况并吸取建议调整教学方法。

（4）加强非智力因素的开发，利用各种测试加强答题技巧，卷面规范的训练，并用满分卷强化训练。

（1）济宁市济宁高新技术产业开发区高级中学学校学生管理制度（包括奖惩细则、学籍管理制度、学生资助政策、学生相关活动方案等）

济宁高新技术产业开发区高级中学自信心培养策略

近年来，随着非智力因素研究的深入开展，人们已广泛认识到非智力因素对认识过程的制约作用，它是智慧活动的动力系统和调节系统，是人类智力发挥与否及其效果的决定因素之一。自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分，它对激发人的意志力、充分发挥人的智力因素和取得人生成功有很大影响。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，也称为信心。中学生正处于青春发育期，其个人价值观、世界观尚未完全形成。他们一方面面临生理上的剧烈变化，另一方面还承受着升学的压力，此时，一旦遇到挫折，如果处理不当就很容易产生信心危机，从而影响他们的人格健康与全面发展。因此，自信心的培养对加强学校教育，优化中学生非智力因素以及推进素质教育深入开展具有重要的意义。

信心教育是建立在“浅能教育理论”和“成功教育理论”基础上的教育方法,以培养学生自信心为切入点,以充分挖掘学生浅能为目的,引导学生客观正确的认识自我,评价自我，让每一位学生享受成功的喜悦。高中阶段是人的自信心形成的“黄金季节”，它对学生的思想品德、学习成绩、行为习惯等综合素质将产生直接影响。用什么方法让学生充满自信，用什么方法让他们自强，怎样让学生充满理想、思想充满智慧，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。这些年来，我校狠抓学生行为习惯养成教育、法制教育、革命传统教育等并取得了良好的效果，教育教学质量稳步提高。为积极响应课改新理念，着力体现我校的办学特色，经研究决定，在全校开展以信心教育为主的系列教育活动。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培养学生自信心和习惯养成为目的，全面提高学生自信心和行为习惯养成，充分挖掘和发挥学生潜能，全面实施素质教育。进一步培养教学质量的增长点,大面积提高教育教学质量,实现高考的新突破和学校新发展.

二、教育内容及重点

系列教育活动以“信心教育”、“行为规范教育”和“感恩教育”为重点，进一步增强学生信心，强化学生的行为习惯养成和思想品德教育。要针对不同年级学生特点，突出教育侧重点。高一高二级部以自尊自爱自信教育和行为规范养成教育为重点。高三级部以信心教育为重点，抓住调研考试的有利时机，进行理想前途教育。

三、方法步骤

1、 宣传发动

学校各部门、各级部、班级要积极动员，具体采取以下措施：

① 制定活动实施方案

② 印发学习资料，以备课组为单位进行研讨。

③ 制作宣传专栏，营造活动氛围，让学生了解活动内容。

④ 分层召开师生动员会。

⑤ 各班级召开主题班会，传达学校文件。

⑥ 各班级要根据活动的需要认真做好室内外的氛围宣传，结合实际，鼓励创新，学校将根据需要给予一定财力人力的支持。

2、 组织实施

（1）通过宣誓提升学生的自信力，提高教师的人格魅力。

我校的生源大多来自农村，他们对上大学充满了憧憬。但因基础较差，学生的学习信心不足。而信心是一个人成功的保证，只有从培养学生的信心抓起，最大限度地挖掘学生潜能，才能提高学校的教育教学质量。为激发学生学习斗志，扬起学生自信的风帆，学校实行了每时间段课前的宣誓制度。每次预备铃响开始准备，铃声止由班长领誓。全班学生紧握拳头，在班长的带领下庄严宣誓：“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别‘三闲’，‘静专思主’，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展┉┉”。正是这铿锵有力的誓言，给学生的思想定时充电，使他们的自信心得到不断强化。

学校不仅有学生学习誓词，还有跑操誓词。每天三操，操场上国旗迎风飘扬，学生跑操步伐整齐，口号宏亮有力：“脚踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，誓夺第一，潜力无穷，自强不息，我要成功。”学生宣誓，增强了他们的自信心，荡去了暂时的烦恼与忧愁，让学生的内心变得一片明丽。学生宣誓，是一种心灵的洗礼，更是一种庄严的承诺。我们的学生讲，跑操宣誓，喊出了自己的心声，喊出了自己的气势，喊出了我们的活力，跑操不仅锻炼了我们的身体，更体现了我们班级的凝聚力和我们奋发向上的精神状态。

（2）构建具有个性色彩与自信启迪的墙壁文化

在教学楼门厅书写两行亮人眼目的大字：“千教万教人求真，千学万学学做真人。”

校门学校宿舍西侧墙上所写就更加精彩：知识改变命运现在决定未来：习惯决定性格性格决定人生。

对于新生，学校首要任务就是将其从自卑的泥潭里拯救出来，让自信的彩旗在其心里飘展。墙上话语，就是一片提升学生自信力的精神园地。这些原本认为大学遥不可及的学子，在踏入校门的第一时间，就开始做起了从未有过的大学之梦。

教室文化虽然各具个性，但自信与努力的主题却非常一致。在一些教室里随便转了一周，就看到了许多来自学生的墙上作品：“我自信，我出色；我努力，我成功。”“自信创造奇迹，拼搏续写神话。”“把信心留给自己，把孝心献给父母。”“不经风雨，怎见彩虹？”“用六个月创造一个奇迹，用六个月给自己一个惊喜。”“知识改变命运，现在决定未来。”“心志决定命运，态度决定高度。”

学生创造了这些教室文化，也守持着这种教室文化。课前课后，举目所见，都是这些促人自信、激人奋进的话语。久而久之，就形成了一种心理定势：自信通过努力，定能摘食成功的硕果。群体良好的心理状态与持之以恒的学习精神，共同营造了书香四溢的教室文化氛围。

（3）对学生进行感恩教育，让学生体味学习的重要。

感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。一个合格的中学生，不仅在校尊敬师长，在家里更应该感激父母，发自内心的感激曾经帮助过自己的人。我校针对现在独生子女多，孩子以自我为中心，很少去想别人为自己付出的一切，更把父母的辛勤付出认为是理所当然的，学习缺乏动力的现状，将对学生进行感恩教育纳入德育教育之中，效果显著。每年高一新生入学，学校都要对学生进行强化感恩教育，组织学生写亲情作文，给父母的一封信等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。通过感恩教育，使学生因感恩而努力学习，调动了学生内心深处的学习积极性。

（4）进行行为规范养成教育抓好学生养成，筑牢学习基础。

习惯决定性格，性格决定命运。为学生的一生着想，就必须在学生习惯养成上下功夫。中学是人生打基础的阶段，一个人没有知识不行，比知识更重要的是能力，而制约一个人能力形成的则是纪律、信念、道德、规范。学生从进入高中的第一天起，我们就采取了以情动人，以理服人，管理与教育相结合的方式，以抓学生养成教育作为突破口，先从怎样做人开始，以专注做好每件事为基本要求，对学生进行全面的养成教育。学校成立的由校长、政教主任、班主任组成的校纪检查组，从周一至周日，从三操到两休，从正课到自习，从室内到室外，全方位督促检查。查学生的学习习惯、学习纪律、一日休息状态、日常行为规范、文明礼仪，在教学楼门口专设校纪整改栏，将每天存在的问题详细地登在上面，督促整改。为了确保学生的午息、晚睡质量，学校中层教学领导和班主任以及任课教师全天候值班。学生的休息质量得到了很大程度的提高。抓学生养成教育，不仅培养了学生什么时间干什么事，而且也培养了学生你追我赶，奋勇争先的竞争意识和勤奋刻苦的学习态度，为学生的学习筑牢了坚实的基础。围绕自信心教育，学校强化遵规守纪意识：认真学习《学生一日常规细则》，重申《济宁高新技术产业开发区高级中学处罚条例》，进一步规范学生行为，同时根据活动的需要，还重新修订和制定了有关的规章制度。严格查处打架、迟到、旷课、上网等。要注重学生自我管理，实现班级管理自动化。强化时间意识：重视学习习惯养成，将每一天当作高考前的最后一天：切实控制好“三闲”，即不说闲话、不操闲心、不办闲事；利用好学习小本子，做好记录，经常回顾，定期评议班级不学习的学生，提高学生学习积极性。强化静专思主意识：“入门即入静，怕苦莫入门”、“万念归一，殚精竭虑，誓夺第一”，做到“无声音”、“忘我、忘物、忘时”，告别浮躁，不因琐事而烦恼，不因杂念而分心，不因一时冲动而做蠢事。强化生活习惯的养成：要加强宿舍、饮食管理，从细微处入手，养成良好的生活习惯。

3、 认真指导，加强检查

学校政教处、教导处、生活处、总务处由主任牵头，组成相关活动检查小组具体对宣誓活动、行为规范学习活动、饮食就寝及其它活动进行指导、检查，及时收集有关材料报宣传组，制定专栏，每天通报活动开展情况。注意及时发现典型，树立样板，鼓励先进，鞭策后进。活动还要充分发挥学生会、团支部、班委会成员的作用，让学生自发的参加活动，自我检查，自我督促，自我提高。

4、 总结与推广经验

专题活动结束后，全校进行总结活动。全体教师、所有班级都要认真进行总结，写出书面总结材料。学校将进行总结评比，对好的做法和经验进行推广并转化为长效机制。对在专项活动中表现突出的集体和个人予以表彰。

四、加强领导，强化管理，确保活动取得成效

“信心教育”活动是我校的成功经验，全体师生要从思想上高度重视，充分认识开展这项活动的重要意义。分管领导要靠上抓，统筹安排，科学规划。各处室、级部既要明确分工，各司其职，又要密切配合，通力协作。工作中要突出重点，抓住主要环节，要在学深学透的基础上，切实领会其精神实质，把握要领。

1、 活动领导小组要根据活动方案，充分开展调查研究，不断创新，及时研究活动中出现的新情况、新问题，做到指导在先，督促到位，抓好落实，保证活动的顺利开展。

2、 全体教职工要积极参与此次教育活动，与学校保持高度一致，把思想统一到充分挖掘和发挥学生潜力，努力提高教育教学质量上来。要紧密结合自己的本职工作，积极做活动的实践者。特别是任课教师，要每天送给学生一个笑脸，用微笑面对学生；每节课都要说一句鼓励的话，用鼓励激励学生；每天找一名学生谈心，用真心打动学生。在活动中还要与时俱进，开拓创新，创造性地开展工作，做活动的推动者。

3、 要规范宣誓活动，做到：①周一国旗宣誓全体师生要按时参加；班级宣誓班主任必须到位。②全体人员仪表端庄、肃静、严肃认真。③宣誓时，举起右拳，拳头齐耳，跟随领誓人宣誓，领誓人读一句，全体同学读一句，当读到宣誓人时，同学们说出自己的名字，然后放下右拳。④宣誓时，要求精神抖擞，激发激情，声音洪亮，喊出气势，发自内心。

4、 宣誓就是承诺，承诺就要践行，要把形式与内容结合起来。杜绝走过场，力戒形式主义。

济宁高新技术产业开发区高级中学学生行为规范标准

为加强学生管理，形成良好的学习环境，增强学生的自信心，让学生形成良好的养成性教育，形成一个良好的管理氛围，借助班级值周量化管理，正确规范学生在校期间的行为，按照学校素质教育目标去约束学生，管理学生，以达到学校预期的“学生热爱学习、遵规守纪、自信心强”的目标。政教处对学生不规范的行为进行量化督查，纠正，整改，主要内容有：

一、两操的管理与规范

加强学生早操和课间操的管理：两操跑的要整齐，步调一致，速度均匀；口号响亮，喊出气势，喊出自我；按规定整队集合，集合时记外语单词，在规定的地点有序解散；学生要配戴学生证，无说话，吵闹现象；服从体育教师的管理。

二、三餐的管理和规范

加强三餐的管理：让学生集中餐厅就餐排队打饭，节约时间；不允许插队，扰乱秩序；禁止顶撞值勤师生和伙房工作人员，更不能恃强凌弱；讲究卫生，吃完饭后要把残渣剩饭倒在指定的垃圾桶内，桌面要及时擦净，桌下无垃圾，抹布放在桌下的栏杆上。

三、两休的管理和规范

休息时间要保持安静，无违纪现象。休息铃响后，要一律躺在床上休息，无说话、看书、吃零食、迟睡现象，不允许迟睡早起、影响其他同学正常休息。绝对禁止在休息时间接待外来人员，不允许吸烟、喝酒、打牌下棋，服从值勤人员的管理。

四、卫生的管理与规范

保持一个良好的学习环境，让人感觉心情舒畅，学校是一个公共场所，校内的一切卫生同学们都要打扫和保持干净，不随意去破坏，保持公共卫生。

（一）宿舍内卫生

被褥叠放要整齐规范，摆放一致，床单干净平整，床面不摆放其他物品及衣物，床头不乱挂衣服及其他物品，不乱拉绳子。室内地面干洁，无垃圾、污水，墙壁无乱画乱写乱贴现象，保持干净，无污迹，及时打扫。室内物品摆放要整齐，鞋子整齐摆放在床下，脸盆放在盆架上，洗涮用品放在脸盆里，排列整齐，暖水瓶、水杯放在指定位置，整齐摆放。楼梯干净，无灰尘垃圾，包括楼梯平面、外侧面、楼梯栏杆一尘不染。

（二）教学楼内卫生

地面及时打扫，拖净尘土，地面干净无垃圾，门窗玻璃要干净无损坏，教室内外墙壁干净无污迹。走廊楼梯打扫干净，无尘土垃圾，桌椅摆放整齐、桌面干净，桌面书本摆放整齐有序。卫生工具摆放条理，楼梯干净、楼梯栏杆一尘不染。

（三）环境卫生

环境卫生是学校的窗口，是师生的脸面，是对外宣传的重要载体，全体师生共同维护，确保校园内内无废纸，无杂物，随时保持整洁，杜绝乱扔垃圾现象，自觉保护公共财物的完好无损。

（四）个人卫生

个人要讲究卫生，养成良好的卫生习惯，衣服要干净大方，不穿奇装异服，女生不戴首饰，不化装，男生不留长发，禁止染发，注意个人饮食卫生，讲究科学合理的饮食。

五、纪律的管理与规范

学生在校期间，严格按照学校封闭式管理的要求，规范个人的行为，在校期间要遵守学校的作息时间，按时上课学习、休息、就餐。有事请假，凭请假条登记外出，不允许随意外出。在校内禁止骑自行车、追逐打闹、大声喧哗、制造噪音。禁止爬墙，翻墙外出。禁止吸烟，禁止带火种和管制刀具进入校园。

上课认真听讲，不迟到，不早退，不做小动作，服从任课教师的管理教育，认真完成作业，培养自己的自信心。

在校期间要团结友爱，禁止发生吵闹、打架现象，绝对禁止打群架。学生之间发生矛盾及时沟通，让班主任协调解决。

济宁高新技术产业开发区高级中学学生违纪处罚条例

 第一章：总则

第一条：为了加强学校管理，维护学校教学秩序，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，规范对学生的教育和管理，认真履行学校的教育职能，依据《中学生行为规范》、《中学生守则》、《学生伤害事故处理办法》《济宁高新技术产业开发区高级中学学生管理条例》，结合我校学生实际，特制定此条例及细则。

第二条：学生的违纪行为划分为一般违纪行为和严重违纪行为。学生的一般违纪行为学校不予以处分，由班主任、级部进行批评教育；屡教不改和严重违纪的学生，学校将视其情节轻重和认错态度，分别给予适当处分。

第三条：对违纪学生的处分，必须慎重且严格执行手续。各班、各级部在处分学生时，要做到有理、有节、有据，把违纪处理作为教育的手段，坚持善教育、轻处分的原则，以处分为手段达到教育之目的。对受处分的学生，不应歧视，及时帮助他们改正缺点、错误，使其尽快撤消处分。

第二章：处分的种类、程序、权限

（一）处分种类

第四条：根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列六种处分：(1)警告；(2)记过；(3)留校察看；（4）劝其退学；（5）开除学籍。

（二）处分程序及权限

第五条：凡学生中出现违纪情况，有处分条例规定中所列行为，需要给予警告以上纪律处分的，应先由该生所在班的班主任(恶性事件可由政教处或公安部门协助)将学生违纪情况调查清楚，整理出详实的书面材料，班主任提出处理意见，上报级部。调查程序：①调查当事人，并自述书面材料；②调查目击者，并自述旁证材料；③班主任应及时与学生监护人联系，并向年级分管领导汇报。级部在接到班主任的呈报材料后，应对呈报材料中所列的违纪事实进行进一步核实，提出级部处理意见，并上报主管副校长。

第六条：警告和记过处分由级部处理，并报政教处备案；留校察看处分由级部呈报政教处，再由政教处核实后，呈报主管副校长处理；劝其退学和开除学籍处分由级部呈报政教处，再由政教处核实后报请校长办公会研究决定。开除学籍处分由学校报请教育局备案。

第七条：学生处分决定后，由班主任通知家长到校，并告知家长《学生违纪处分实施条例及实施细则》有关条款，当面传达学校的处理意见和处分决定。

第八条：学生处分决定后，班主任、级部要积极协助家长做好受处分学生的思想工作，对其进行教育，做好处分后的善后工作。

第九条：对应当受到记过（含记过）以上处分的学生、犯错后态度恶劣或屡教不改的学生、有可能再次引发突发或恶性事件的学生，学生违纪后，学生必须先由家长领回家中，在家中接受家庭教育，返校时学生必须写出自我反思（一式三份），交班主任，由班主任审阅后上交级部、政教处存档。自我反思包含以下四方面内容（1）违纪情况说明及认识，（2）返校后学习、生活、纪律的整改措施和规划，（3）再次出现重大违纪现象的处理保证（4）学生及家长签字。

第十条：凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处分外，必须承担赔偿责任的，学校根据具体情况协助当事人给予受害人或集体经济补偿，学生家长必须给学校或受害人签定赔偿协议，并积极履行赔偿义务。

第十一条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分：(一)情节轻微，不是主谋者；(二)主动承认错误并及时改正者；(三)主动赔偿损失者；(四)检举揭发有功者。

第十二条：违反学校纪律有下列情形之一者，可从重处罚：(一)有较严重后果者；(二)认错态度不好者；(三)对检举人，证人打击报复者；(四)屡教不改(包括受处分后，又犯其它方面错误)者；(五)手段恶劣，情节严重者；(六)胁迫，诱骗和教唆他人违犯处分条例行为者；(七)嫁祸于他人者；(八)一人同时有两种以上违犯处分条例行为者，从重处分。

第十三条：对于以下几种情况，家长必须与学校签定专项安全监护协议，并由家长承担学生的安全监护义务，学校不承担监护责任：（1）无故逃课离校的，（2）外出上网的，（3）偷窃的，（4）打架的，（5）谈情说爱的，（6）晚上私自离校外宿的，（7）有流氓行为的，（8）其它有违校规校纪且易造成人身伤害行为。

第十四条：对考试违纪作弊学生，出现违纪现象时，先通知其家长，考试结束后，并按有关校纪给以相应处分；对在校内玩手机违纪或拿手机考试作弊，手机收交后，先由班主任代为保管，学期未由家长签字领回。

第三章：处分档案的管理

第十五条：处分学生时，受到处分的学生，均应由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，写好处分意见、签名，连同学生的检查、旁证材料等报学校政教处存档备案。

第十六条：不予撤消和毕业时尚未撤消的处分，应按规定程序记入学生学籍档案，供高招录取、招干、征兵时参考。

第十七条：处分在记入学生档案时，参与人员包括学校有关领导、级部管理人员、班主任、学生本人，要按规定执行，不得违规操作。

第十八条：对已撤消的处分，不再记入学生档案。

第四章：处分的撤消

第十九条：撤消处分的时间：警告处分，从处分公布之日起经3个月后可提出申请撤消处分；记过以上处分，从处分公布之日起经一学期后可提出申请撤消处分。

第二十条：撤消处分的程序：受处分的学生经过考察，有明显进步，处分后表现良好，由学生本人首先提出书面申请，在班上宣读，然后由全班学生无记名投票表决，通过率达85％以上的，再由班主任、任课教师、级部根据该生的具体表现，拿出具体意见，经主管政教处的副校长审批后，交政教处备案。最后由级部、班主任宣布执行。

第二十一条：撤消处分后又重新受到的处分，所受处分不再予以撤消。

第二十二条：原处分尚未撤消又再次受到的处分，两次处分均不再予以撤消。

第二十三条：毕业年级受到的处分，无法予以撤消的，不再予以撤消。

第二十四条：受留校察看的学生，一学年内要按时每月向班主任写出思想汇报，经班主任签字后交政教处存档，如有悔改表现和明显进步者，可按期解除察看；经教育不改，仍重新违犯校纪者，报请校长办公会予以劝退或开除学籍处分。

第五章：处分条例

第二十五条：有下列行为之一者，给予警告处分（处分期三个月）：

1、一学期迟到累计达30次者；

2、一学期旷课累计达15节者；

3、扰乱教学秩序，影响教学正常进行，经教育不改者；

4、有衣冠不整、佩戴首饰、蓄长发、穿高跟鞋、染发、化浓妆等不良行为，经教育不改者；

5、不在规定的体育场进行体育活动，经教育不改者；

6、男女生之间超出一般同学友谊，经教育不改者；

7、因故意，造成公物损失在50元以下者。

8、无故或借故不出早操、课间操，不参加课外活动或其他集体活动的；

9、住校生不经允许夜不归宿，私调宿舍者；

第二十六条：有下列行为之一者，给予记过处分（处分期六个月）：

1、一学期迟到累计达50次者；

2、一学期旷课累计达30节者；

3、扰乱教学秩序，并辱骂教师者；

4、打架斗殴，先出手者；

5、打架斗殴，致人轻微伤者；

6、干扰学校教学秩序，损害学校荣誉者；

7、与校外不良人员联系，并帮助不良人员对本校学生实施威胁者；

8、不在规定的体育场所进行体育活动，造成他人伤害，构成轻伤者；

9、经常进网吧，严重影响学习、身心健康，经教育不改者；

10、男女生之间超出一般同学友谊，造成不良影响者；

11、盗窃他人财物，数额不大，但屡教不改者；

12、因故意，造成公物损失达50-100元以内者；

13、吸烟，酗酒，聚众打牌者；

14、考试舞弊者；

15、课上课间惹是生非，打架骂人，欺侮弱小者

16、在寝室教室私自玩手机者；

第二十七条：有下列行为之一者，给予留校察看处分（处分期一年）：

1、一学期旷课累计达60节以上者；

2、侵犯教职工合法权益，对教学造严重影响者；

3、打架斗殴，致人轻伤，经教育不改者；

4、参与在学校打架闹事事件，严重干扰学校教学秩序，损害学校荣誉，造成后果者；

5、同校外不良人员联系紧密，并帮助校外不良人员对本校学生实施威胁、殴打或敲诈、勒索，造成不良后果者；

6、敲诈、勒索本校学生，造成严重后果者；

7、不在规定的体育场所进行体育活动，造成他人伤害，构成重伤者；

8、经常进网吧，严重影响学习、身心健康，并因此引起纠纷，造成严重后果者；

9、经常盗窃他人财物，经教育不改者；

10、因故意，多次造成公物损坏，情节严重者；

11、有流氓行为者；

12、传播、唆使他人阅读、观看淫秽书刊、音像制品者。

13、吸烟，酗酒，聚众打牌影响恶劣者。

第二十八条：有下列行为之一者，给予勒令退学处分，情节严重，影响恶劣的开除学籍：

1.组织或唆使他人打架，未对他人人身造成伤害，给予记大过处分，对他人人身造成一定伤害，劝其退学，影响恶劣的开除学籍。打架斗殴，致人重伤者，除处罚外，移交公安机关处理；

2.违犯治安管理条例，被公安机关传讯或罚款，劝其退学，触犯国家法令，被公安机关处以拘留及拘留以上处罚者，影响恶劣的开除学籍。

3.纠集校外人员来校闹事，影响恶劣或造成严重后果；对老师批评教育心怀不满，蓄意报复，造成极坏影响（破坏学校或师生个人财务的需2倍价以上赔偿）劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

4.盗窃公私财物次数较多或金额较大，敲诈勒索他人财物情节较严重，劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

5.组织或胁迫他人考试作弊，对他人或考试秩序造成严重影响，劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

6.考试群体作弊的组织者，如用手机群发作弊、多人串通作弊，劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

7.男女学生在学校有拥抱、接吻等亲密行为者，双方给予劝退处理。

8.吸烟，酗酒屡教不改者，劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

9.多次敲诈、勒索本校学生，造成严重伤害者，劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

10.有留校察看处分，再违犯校纪校规者，劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

11.实施校园欺凌或暴力，造成严重后果的劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

12.其他严重违反校规校纪，造成特别严重后果的,劝其退学，影响恶劣的开除学籍。

第六章：附则

第二十九条：本条例作为《济宁高新技术产业开发区高级中学学生管理条例》和《济宁高新技术产业开发区高级中学学生管理十大高压线》补充条例。

第三十条：学校原有学生纪律处分规定与本办法不一致的，依照本办法实行。本办法没有规定的，由学生违纪处理委员会集体研究决定。

第三十一条：本条例解释权归学生违纪处理委员会办公会。

第三十二条：本条例自二零二二年九月一日执行。

校园管理制度

1、全体师生仪容仪表整洁大方，不穿奇装异服，学生一律不烫发、染发，不化妆，不戴首饰及其它饰物。男生不留长发。

2、严格执行学校封闭式管理制度，不随意外出，有事请假，凭请假条到保卫科登记后方可外出，走读生三餐期间凭走读证回家就餐。

3、保持校园安静。不在教学楼上和教学区域内从事体育活动、追逐打闹或喧哗。上课期间禁止离开教学区域回宿舍。休息期间不能离开宿舍到教学区。教工家属在上课期间不能在教学区逗留。

4、加强公共卫生的清洁和保持，各班级按照卫生区分工，责任到人认真打扫，确保校园整洁无卫生死角。不乱写乱画，乱扔纸屑、垃圾。

5、搞好车辆管理，做到车辆停放到位有序，严禁校内骑车和乱停乱放。未经允许，外来人员车辆不得进入校内。

6、爱护校产，爱护公物及花草树木。爱护公共设施，损坏公物要赔偿。

7、遵守学校规章制度，尊敬师长，服从管理。团结同学，依靠学校老师解决同学之间的矛盾。禁止和自找无关人员处理，禁止拉帮结派搞小团体。

8、认真上好每堂课，自习课保持安静，自觉学习，不走动不早退，不干扰影响他人学习。

9、举止文明行为端正，不骂人、不打架、不说脏话。

10、加强安全措施，进行安全教育，师生要妥善保管好自身财务。爱惜生命，安全第一。不沾毒品、不吸烟，不喝酒。上下楼梯靠右行。不带火种和其他危险物品进校园。注意锁门关窗，人走灯灭安全用电。

济宁高新技术产业开发区高级中学班级管理奖惩方案

为调动积极性，强化班级管理，制定本方案。

一、组织

1、继续执行完善“班级值周”制度，由政教处和值勤班级班主任认真组织，并安排任课教师到位指导。

2、值勤各组量化结果，每天送政教处，由政教处负责计算评比，并公布结果。

二、评比

1、参与评比的分七部分：

（1）纪律。包括督查三餐、两操、两休（两休量化结果取宿舍平均数）。

（2）卫生。包括教室、卫生区卫生、宿舍内务、卫生（量化结果取宿舍平均数）。

（3）班主任跟操和两休签到情况。

（4）学校组织的各项督查查出的违纪现象。

（5）学校组织的各项评比活动适当加分。

（6）严格管理班级，做好学生的思想工作，杜绝学生辍学。

（7）班级管理出现重大违纪问题，本月得分为0分。

2、值周学生的量化占50%，政教处和值勤老师督查的违纪扣分占50%。每月将以上两部分的量化分加在一起，除以班级人数算出每人的平均扣分，每班以50人为标准算出各班的总扣分（值周班级值周纪律卫生按除3乘以4进行折算）。

3、按照每月400分的标准算出班级量化得分，再加上其他各项的得分，算出各班级的总评得分。

三、奖惩

学期末评出本学期班级管理的综合名次，作为评优树先的依据。

学校卫生标准及清扫制度

一、卫生标准

a.室内卫生标准：

1．地面干净、无尘土、无碎纸、无痰迹、无杂物。

2．墙上不得乱挂物品，不准有污迹。

3．门窗要干净，玻璃无损坏。

4．墙壁、顶棚、日光灯架无蛛网灰尘。

5、楼梯干净，无灰尘垃圾、包括楼梯平面、立面、外侧面，楼梯拦杆一尘不染。

b．教室:

1.符合室内卫生标准。

2.桌凳排列整齐。

3.桌凳无笔迹刀痕，无严重损坏现象。

4.书籍、本子在桌面摆放整齐。

5.黑板报内容丰富，美观规范，班级文化合理整齐、美观、大方。

6.卫生工具齐全，且在一定位置(教室后右角)摆放整齐。

7.黑板、讲台、讲桌擦扫干净，无尘无土。

c.宿舍:

1.符合室内卫生标准。

2.被子叠得方正，摆成一条线，床面平，枕头放置有序。

3.床头席子、褥子要齐。

4.床底干净，鞋摆成一条线，缩进一尺。

5.床上、墙上不准挂衣物。

6.牙具、脸盆、毛巾分层放置有序，女生宿舍脸盆必须放在洗涮间。

7.宿舍文化具有科学性、教育性、艺术性。

8.舍前清洁、无杂物、地面干燥。女生宿舍院内无污水、无垃圾。

d.环境卫生:(含卫生区、操场、花池)

1.校园绿化、美化好，布局合理。

2.校院整洁，硬化路面无破损。

3.地面清洁，无砖瓦、积水(雪)、碎纸、杂草等杂物。

4.墙壁无字迹、无脚印、无乱划、污迹。

5.无卫生死角。

6.自行车放在车棚内，且摆放整齐。

7、花池内无碎砖、乱瓦等杂物。

8、垃圾箱每天清理至少一次（每天早晨必须清理）。

二、卫生清扫制度：

1.教室每天至少清扫三次，做到标准化、制度化。

2.宿舍每天整理二次,严格执行标准。

3.每周二下午5点进行一次卫生大扫除。

济宁高新技术产业开发区高级中学

教学楼管理规定

楼内各项设施的使用及维护

1、按责任区划分各责任区内的所有设施（防盗、防火、洗刷间、电源、门、窗、电教器材及其他电器设施）归各责任区管理使用，如有损坏照价赔偿，并追究责任人的责任。

2、政教处安排老师每天2次检查。各级部分管领导和级部主任负责各级部的督察。

楼内纪律

1、各办公室和各班级，严格按照学校规定，按时作息，不允许在楼内大声喧哗、打闹、乱窜办公室、教室，影响正常的办公和教学秩序。

2、上下楼一律靠右行，不准追逐打闹。

3、上课放学期间不允许拥挤，按秩序进出教学楼，以防发生意外。

4、教室内不允许把身子探出窗外，门窗要轻开轻关。

教学楼内卫生

1、各班级按照分工每天上、中、下午三次，把各责任区内的卫生打扫干净，并时时保持整洁。各办公室及教室内外墙壁保持干净，不允许乱贴、乱画、乱写，不能有污迹。

2、各办公室及教室的地板要保持干净整洁，不允许地板上有废纸.污迹，不允许随地吐痰。

3、各楼层的洗刷间要保持干净，不允许乱倒垃圾.乱泼脏水，做到垃圾入筐，脏水入池。

4、走廊内的地板要保持干净清洁，不能有尘土及污迹。

5、门窗玻璃要做到干净无污迹。

教学楼内用电管理

1、各办公室和教室内的灯要做到人走灯灭，白天无特殊情况不允许开灯。

2、不允许乱接乱扯电线，不允许使用学校规定外的电器，更不允许使用大功率的电器，以防发生意外。

3、注意节约用电。

济宁高新技术产业开发区高级中学宿舍楼管理规定

一、宿舍内各项设施的使用及维护

各宿舍内的所有设施归各宿舍管理使用，如损坏照价赔偿，并追究责任人的责任。

二、宿舍内纪律

1、各宿舍人员严格按照学校规定，按时作息，不允许在楼内大声喧哗、打闹、乱窜寝室。

2、两休期间不允许讲话、交谈，不允许听收音机、看书，更不允许打牌、下棋，禁止吸烟。

3、正常上课期间不允许回宿舍，如有特殊情况，需班主任到政教处说明原因，经同意后持批条方可返回宿舍。

4、两休期间，不允许随意外出，如有特殊情况，须经值勤老师的许可由班主任到政教处请假开条方可外出。

5、两休期间，不允许会客不接待来人。

三、宿舍楼内卫生

1、各宿舍要安排值日表，每天上、中、下午三次打扫室内卫生，并时时保持室内卫生干净整洁。

2、各宿舍内不允许乱贴、乱挂、乱写、乱画，保证墙壁干净，不能有污迹。

3、各宿舍内地面要保持干净整洁，地面上不允许有废纸、污迹，不允许随地吐痰。

4、各楼层的洗涮间要保持干净，不允许乱倒垃圾、乱泼脏水，洗涮间内不能乱倒残渣剩饭，做到垃圾入筒，脏水入池。

5、讲究公共卫生，不允许随意大小便。

6、走廊、楼梯要保持干净清洁，不能有尘土及污迹。

7、门窗玻璃要做到干净无污迹，室内空气保持清新。

8、室内被褥、衣物叠放整齐，其他物品按序排列、床下整洁、鞋子摆放一致。

四、宿舍内安全管理

1、各宿舍内要安全第一，时时把安全放在心上。

2、在宿舍内不允许带入火种，绝不允许吸烟，如有发现严肃处理。

3、注意节约用电，人走灯熄，不允许乱扯电线，不允许使用学校规定外的电器。更不允许使用大功率的电器，以防发生意外。

4、注意节约用水，用完后及时关掉阀门，不乱泼脏水，绝对不允许从楼上往楼下泼水。

5、注意自己财物的安全，人走锁门注意防盗。

领导带班工作制度

1、按照学校分工，认真负责好每一天的值班工作，其中包括三餐两操两休和学生迟到督查并作好记录。

2、值班领导负责处理当天的突发事件。

3、值班领导负责组织好当天的三餐两休的教师值勤到位情况并做好记录。

4、值班领导值班时若有事请假要先调整好值班。

5、若因值班领导空岗，学生发生意外，造成的一切后果，由当日值班领导承担责任。

济宁高新技术产业开发区高级中学学生学籍管理制度

第一章  总则

第一条  为加强和规范普通高级中学学生学籍管理，依据《中华人民共和国教育法》及其他有关法律、法规，结合我省实际，制定本办法。

第二条  本办法适用于济宁高新技术产业开发区高级中学学生。

第三条  全省普通高中学生学籍由省、市、县（市、区、管局）三级教育行政部门与学校共同管理。学校主要负责信息录入、备份，为学生建立纸质和电子学籍档案，负责学籍的日常管理。

第四条  普通高中学生学籍主要包括学生基本信息、学籍变动记录、在校期间奖惩情况等内容。利用山东省基础教育管理信息化平台，对学生学籍实施电子化管理。

第五条  经教育行政部门审核确定的普通高中学生学籍是各地、各学校开展普通高中学生综合素质评价、组织学业水平考试、发放高中毕业证书和学生转学、休学、退学等的依据。

第二章  入学与学籍注册

第六条  初中毕业生要升入普通高中就读，必须参加由市教育行政部门统一组织的高中阶段学校的招生考试。具体招生录取办法由市教育行政部门制定。

第七条  凡被录取的新生，须凭录取通知书和身份证，在规定时间内到录取学校办理报到、注册手续。

被录取的学生本人或其监护人未到学校办理入学手续的，视为自动放弃录取资格。

第八条  因故不能如期办理报到注册的新生，须由监护人向学校申请延期注册，学校报上级部门，审核后可保留其入学资格。延期期限不超过两周。对不到学校注册，又不办理延期注册手续者，学校应视其为自动放弃入学资格。对自动放弃入学资格的学生，学校应及时报主管教育行政部门备案。

第九条  学校按照有关规定对新入学学生进行注册登记。

第十条  学校要依据当地教育行政部门批准的学生学籍建立学生考籍

第十一条  经复核有下列情形之一的，应由学校上报主管教育行政部门注销其学籍。

（一）通过弄虚作假、冒名顶替等不正当手段骗取入学资格的；（二）已在籍的高中阶段起始年级学生；（三）高中阶段已毕业、结业或肄业的。

第三章  学籍变动与信息变更

第十二条  学生学籍变动包括转学、休学、复学及退学。普通高中学生不允许留级。

第十三条  转学

（一）学生因父母工作调动、户籍迁移、家庭异地搬迁等正当理由可以申请转学。

属于下列情况之一的，原则上不得转学。

1、同县域、同城区之内的；2、在毕业年级学习的；3、在休学期间的。

（二）学生在本省行政区域内转学办理流程为：1、因家庭住址变化、户口迁移、学生父母或其他法定监护人工作调动等因素确需转学的，由学生或其父母、其他法定监护人提出申请，非毕业年级转学签署《济宁高新区转学申请书（非毕业年级）》。毕业年级一般不准转学，特殊情况确需转学的，所有毕业年级转学签署《毕业年级申请转学承诺书》。

2、《济宁高新区转学申请书（非毕业年级）》、《毕业年级申请转学承诺书》均需签字盖章扫描后与其他转学佐证材料一并上传学籍系统，否则不予审核通过。

3、为减轻家长负担，避免家长“多跑腿”，所有年级转学申请书必须经校长签字、加盖公章后由学校统一报送至济宁高新区审核盖章，不能让家长单独办理。

注意：以上程序仅限转入学生学籍处理，转出学生的学籍办理按原来的程序依规处理。

（三）学生转学后，原学籍注销。

第十四条  休学

（一）学生因故休学由学生本人和监护人提出申请，学校审核批准后，报主管教育行政部门备案。学生因病必须休学，应当持县级及以上医院病情诊断证明书。

（二）学生休学期限一般应为一学年度，次数不得超过两次。高三年级原则上不允许休学。学生休学期间，不享受评优等待遇。学生休学期间保留学籍。

（三）学生休学期满，由学生及其监护人向学校提出复学申请，通过管理系统下载并打印《山东省普通高中学生休（复）学申请表》，提交相关证明材料，学校审核批准后，可予复学，并报主管教育行政部门备案。复学后学校应根据学生的实际情况在适当年级安排学习。学生休学期满，未提出延期休学申请，又不复学的，按自动退学处理。

第十五条  退学

（一）学生具有下列情况之一，学校可以做退学处理：

1、休学期满未办理复学手续；

2、连续休学两年，仍不能复学；

3、一学期旷课累计达90课时以上；

4、擅自离校连续两周以上；

5、本人申请退学的。

（二）学生退学后，学校应当及时报主管教育行政部门备案，并注销其学籍。

第四章  考核与评价

第十六条  学校对学生上课、实验和参加综合实践活动、班会、校会和课外活动等统一规定的活动，实行考勤制度。考勤按出勤、迟到、

值勤教师管理制度

1、值勤教师每人一张记录表，详细填写违纪班级学生姓名、房间号，写清违纪原因，同一值班的记录不能雷同。

2、值勤教师的值勤工作纳入到教师量化考核中，午休和晚休以查处10次违纪现象为基数，分别记2分和3分，查11—15次违纪现象多加1分，查处16—20次违纪现象加2分。值大夜教师记5分。

3、查出的违纪现象每次扣5分，计算到班级量化中。

4、此表应带班领导签字后于上班签名时交到政教处，值大夜的于第二天下午签名时交到政教处，否则作废。

5、值勤教师按时到位，不迟到不早退，午休12：40—2：00，晚休10：00—12：00，大夜12：00—5：30。

6、值勤教师没有及时到位者，按学校考勤管理办法处理，不到位者按旷工处理。

7、值午休和晚休照常上班，值大夜的老师第二天休息一上午。

济宁高新技术产业开发区高级中学

 资助制度

资助工作领导小组

根据《山东省学生资助服务规范》、《山东省学生资助综合管理标准体系》、《济宁市学生资助工作标准化建设实施方案（试行）》等相关政策规定，结合我校实际，经校委会研究决定，成立济宁高新技术产业开发区高级中学学生资助工作领导小组，现公布如下：

   资助工作领导小组：

组  长：桑广雨

副组长：唐宁 郑永军 

成  员：朱宁福 高建设 王成振 颛孙友波   

领导小组下设资助办公室，全面负责学校学生资助工作

资助办公室：

主  任：郑永军

成  员：冯福朝 李玉伟 吕士国           

济宁高新技术产业开发区高级中学

                                                                                                                  2023年03月30日

学校资助工作组织机构

资助工作领导小组：

组  长：桑广雨

副组长：唐宁 郑永军 

成  员：朱宁福 高建设 王成振 颛孙友波   

领导小组下设资助办公室，全面负责学校学生资助工作。

资助办公室：

主  任：郑永军

成  员：冯福朝 李玉伟 吕士国   

助学金评审小组：

组  长：唐宁

副组长：郑永军

成  员：朱宁福 高建设 王成振 颛孙友波

级部认定小组：

组  长：朱宁福 高建设 王成振

副组长：冯福朝 李玉伟 吕士国

成  员：各班班主任

班级评议小组：

组  长：各班班主任

成  员：任课教师代表 学生或家长代表

注：学生或家长代表不低于班级总人数的10%

                                济宁高新技术产业开发区高级中学                          

2023年03月30日

资助工作职责

桑广雨：全面领导、监督学校资助工作

唐  宁：组织、管理、协调学校资助工作；制定学校资助实施细则；评审学校资助信息及结果

郑永军：落实学生资助政策、资助名单公示、成效宣传、信访投诉等工作；管理学生资助信息、汇总资助数据、系统填报、档案管理等工作

朱宁福：评审年级初步认定结果、统筹年级家庭经济困难学生情况

高建设：评审年级初步认定结果、统筹年级家庭经济困难学生情况

王成振：评审年级初步认定结果、统筹年级家庭经济困难学生情况

冯福朝：汇总年级家庭经济困难学生信息、认定年级受助名单及档次

李玉伟：汇总年级家庭经济困难学生信息、认定年级受助名单及档次

吕士国：汇总年级家庭经济困难学生信息、认定年级受助名单及档次

颛孙友波：制定学生资助资金管理使用办法、发放资助资金

班主任：宣传国家助学金政策、组织班级家庭经济困难学生评议工作

资助人员岗位职责

一、在校长和资助领导小组指导下，统筹学校资助工作，制定学生资助工作计划

二、负责宣传资助政策和管理学校资助工作动态

三、牵头组织学生家庭经济情况调查摸底，汇总、掌握、上报家庭经济困难学生基本信息

四、按照上级下达的资助名额，制定资助指标分配方案

五、负责组织学生资助申请、接受社会咨询、处理来信来访

六、主持召开资助评审会议，汇总评审结果，做好资助对象公示工作

七、会同财务人员做好资金款物的发放工作

八、协助学校领导、指导教师开展受助学生的教育工作

九、协助学校领导争取救助项目、募集救助资金

十、负责学生资助工作档案建设

十一、认真学习、全面贯彻国家资助政策和上级资助精神，主动向学校领导提出工作建议

十二、其它相关工作

济宁高新技术产业开发区高级中学

2023年3月

资助日常管理制度

一 、加强组织领导，认真学习领会国家政策及各级文件精神

为了进一步规范落实学生资助管理工作，成立了以桑广雨校长为组长的领导小组，组建评审小组，建立了学校资助办公室工作机构，并从各级部增选专人负责，加强管理力度。积极组织管理人员及班主任进行培训学习，提高认识，增强责任感，严明工作纪律。

二、认真贯彻执行国家政策，规范管理

根据国家、省、市、区相关文件要求，学校进一步加强学生资助工作的规范管理。

（一）规范管理制度

严格执行相关资助政策，不擅自降低资助标准，不改变资助用途，建立学生资助档案管理制度；规范机构队伍建设。

（二）规范资助程序

1、在资助项目启动前，一方面加强资助政策的宣传;另一方面，及时召开资助工作领导小组会议，确保资助工作合法合规不漏报，及时深入的开展。

2、积极组织召开各级部负责人及各班主任工作会议，传达文件精神，强调工作纪律，实行追责制，布置工作流程。

3、收集申请资助的学生相关信息，评审小组进行调查走访。

4、申报复查。根据实际结果，对不符合条件的不予申报。做好政策宣传不漏报。

5、公示确认。将复查后符合条件的受助学生名单予以公示，没有异议的，学校统一向上级呈报。

6、学校资助中心建立相关的管理信息，保证后续工作的正常开展。

（三）规范资金管理

1、凡获得资助资格的学生由家长带领学生到指定的银行办卡，学生自己保管，学校只录入银行卡号。

2、及时发放资助资金，不拖延，并由领导小组督查。

3、学生领取资助金实行账户登记并签字确认，建立完善档案。

三、积极准备，以利于每学期学生资助工作的正常开展

1、每学期开学两周内，由学校资助室牵头，组织召开学生资助工作会议，认真贯彻各级相关文件精神。

2、新生入学时，要求各级部各班级迅速摸清贫困家庭学生基本情况，建档立卡、低保家庭、特困人员、孤儿、烈士子女、残疾学生及其他家庭经济困难学生予以登记。

3、资助室、评审领导小组召集各级部负责人组织资助工作自查自纠工作，杜绝弄虚作假、违纪违规现象。

4、资助办做好相应资助材料汇总工作。

                        济宁高新技术产业开发区高级中学                       

                                   2023年3月

资助信息保密制度

为了保守学生资助工作中涉及到的秘密，维护学校及学生个人的利益，保障资助工作顺利进行，特制定本制度。

一、学校学生资助工作由学校指定专人（资助专干）负责，管理权限不得随意移交、托管。资助管理人员要保管资助学生及家长的个人信息，建立学生资助电子信息档案，设置好账号密码，并定期更改密码，如导出学生信息，需报上级领导同意后，统一导出。

二、资助工作管理员应配备专用工作电脑，做好电脑资料的安全管理，非工作人员不得随意查看，如相关部门需要资助学生个人信息，需报主管部门领导签字后，才能使用。

三、受资助学生监护人可凭有效证件查阅本人及子女的资助档案。

四、不得在互联网上公开受助学生个人信息、家庭信息、补助金额等个人信息。

五、对已使用完毕的受助学生个人信息资料要妥善保管，不得随意丢弃，存档期满后，应做统一销毁处理。

六、在资助公示过程中，要注意不得泄露学生的敏感信息，注意信息的保密工作。

济宁高新技术产业开发区高级中学                       

                                                                                                      2023年3月

资助档案管理制度

为了保护好家庭经济困难学生资助工作相关纸质和电子档案，维护纸质和电子档案的完整与安全，便于保管和利用，特制定本制度。

一、档案管理工作人员要忠于职守，刻苦钻研业务，严格按照档案工作的各项规章制度办事。

二、资助工作中形成的具有保存价值的文件资料，都必须及时归档保存。

三、档案资料归档后要进行分类、编目和鉴定工作。

四、档案资料做好防潮、防尘和防虫等保护工作。

五、档案资料存放要排列有序，编制相关的文号，便于查找。

六、定期对档案保管的状况定期进行检查、清理和核对。

七、档案外借必须履行登记手续，借出档案须在规定时间内归还。

八、年终组织相关收集整理有关资助资料，分类装订、分类编号、分类保管。

                         济宁高新技术产业开发区高级中学

                                      2023年3月