济宁学院附属小学2024年秋季教学工作计划
一、 指导思想
以义务教育教学改革实验校为契机，秉承 “ 办一所适合师
生共同发展的精品学校” 的办学理念，持续推进课程实施、优 化评价方式方法、加强校本教研、高质量实施科学教育、深化 “书香校园建设”。
二、 工作目标
（一）坚持评价牵引，通过常规管理、校本教研和学科评
价，新学生能养成良好的常规习惯；新教师能完成附小身份意 识的转变；全体教师能坚守教育底线、规范教学行为，能初步 把握新教材变化，践行新课标理念。
（二）坚持素养导向，通过探索科学启智、升级田园课程、
落实体育固本、深化阅读涵养，能够探索出更多路径，提升学 生素养，发展个性。
三、 工作措施
(一) 常规评价
1.依据《教学常规各项评价标准》，按照 “ 3+N” 的评价 方式，即开展 3 次定期评价， 由教管处统一协调安排教研组分 期初、期中、期末对教学工作常规进行量化评价；N 次随机抽 查评价，学校组织教研组长、相关业务骨干人员，确定一个评
价重点，进行专项重点抽查。发现问题、及时当面反馈、督促 整改。通过数据统计，强化教师目标意识，保障常规工作开展 有序。
1.晨读
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
依据评价标准及 方案 ，教师明晰晨 读 职 责 并 认 真 履 行 ，一年级新生养 成到校即读的良好 习惯， 二至四年 级继续保持晨读组 织有序、有效，五 年级尝试开展晨“ 讲 ”，通过更新， 各年级形成新的晨 读课表及资源库。 | ( 一) 准备 1.经各班晨读教师商议、在上学期基 础上完善评价标准。 2.成立评价小组、制定巡查方案。 | 8月31日前 | 耿乐、吴虹燕、 各年级语文教研 组长 |
(二) 实施 1. 向各班晨读教师下发评价标准及巡 查方案。 2.每月通过教研组长例会发布巡查报 告 ，在学校工作群公示。 3.每月听取教师的反馈意见， 同步完 善评价标准及方案。 | 9 月-12 月 | 评价小组 | |
(三) 总结 1.进行本学期巡课数据整理，评选最美 晨读班级。 2.下学期开学初，利用分学科会议反馈 问题、听取意见，形成下学期评价标准 及方案。 | 1 月 | 耿乐、吴虹燕 |
2.备课
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
借助教学设 计评价 ，青 年 教师特别 是新入职教 师基本掌握 新课标理 念 下教学设 计 的规范性 撰写，能够 反思自己的 设计过程； 骨干教师 ( 一年级）能 把握新教材 的变化，进 一步提高单 元教学设计 水平发挥示 范引领作用 ; 能形成大 单元教学备 课基本模式 构建。 | ( 一) 准备 评价小组成员研讨、修订、完善评价方案公布 济宁学院附属小学教学设计评价方案。 | 8 月 | 耿乐 、王永 超 |
(二) 实施 1.每两周收一次教学设计，每月组织评价小组 依据教学设计评价方案进行评价。 2.12月形成大单元教学备课基本模式构建。 | 9月-12月 | 王永超 、评 价小组 | |
（三） 总结 整理本学期评价资料,公布学期评价结果。 | 1月 | 耿乐 、王永 超 |
3.上课
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
全体教师特别 是新教师通过 课堂评价， 能规范上课， 强化意识；三 至五年级均采 用小组合作学 习的方式， 以 适切的教学目 标为核心进行 授课，关注并 实践“教学评 一致性 ”。 | ( 一) 准备 1 . 公布济宁学院附属小学课堂常规与质量评 价方案。 2 .制定巡课值班表。 3 . 成立教学质量评价小组。 | 8 月 | 耿乐、宋哲 |
( 二) 实施 1.外巡，根据巡课值班表进行巡课。 2 . 内听，去年及今年17位入职教师的常规听 课。 3 .抽测，随堂听课后当堂抽测，检验目标达 成的情况。 4.新入职教师跟岗培训。 5.对学生进行调查，了解教师上课及三至五 年级小组合作开展情况。 | 9 月-12 月 | 宋哲 、评价 小组 | |
(三) 总结 1. 依据数据，评选课堂常规优秀教研组。 2.下学期开学初，利用分学科3会议反馈问题、 听取意见，完善方案。 | 1月 | 耿乐、宋哲、 评价小组 |
4.作业
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
完善作业评价标 准与作业公示制 度 ，抓实作业批改 规范化；加强分层 作业的布置，切实 做到根据学生能力 的不同，结合大单 元作业有针对性的 、科学地布置个性 化作业。 | ( 一) 准备 1.在上学期学科会议调研的基础上，完 善作业评价标准及作业公示制度。 | 9月 | 耿乐 、吴虹燕、 王永超 、宋哲及 教研组长 |
(二) 实施 1. 向学科教师下发评价标准及作业公 示制度。 2.每周作业公示。 3.每月通过评价小组作业检查，评价作 业批改情况。 | 9月-12 月 | 评价小组 | |
(三) 总结 1.教管处对教师作业批改情况做总结。 2.听取教师的反馈意见，进一步完善评 价标准。 | 1 月 | 耿乐 、吴虹燕、 王永超、宋哲 |
5.课间操
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负贵人 |
( 一) 准备 | |||
1 . 拟定济宁学院附属小学阳光大课间评价方 | |||
继续加大巡视 | 案。 | 8 月 | |
力度，保证锻 炼质量；对大 | 2 .制定大课间值班表。 3 . 成立阳光大课间评价小组。 | 耿乐、宋哲 |
课间内容进行 创编，创新图 形跑操、课间 操内容，让学 生感受到运动 乐趣，更积极 的参与到体育 锻炼中来。 | (二) 实施 1.组织体育教师对大课间内容进行创编，择 优创编加入到阳光大课间。 2.根据阳光大课间值班表进行巡视，保证本 学期每个年级各班级打分评价不少于5次。 3. 举办济宁学院附属小学大课间展评活动， 评选出济宁学院附属小学阳光大课间展评优 秀班级。 4.对学生进行调查，了解教师体育课堂上大 课间内容执行情况。 | 9 月-12月 | 宋哲 、评价 小组 |
(三) 总结 1. 依据数据，评选济宁学院附属小学阳光大 课间常规优秀班级。 2.下学期开学初，利用分学科会议反馈问题 、 听取意见，形成下学期评价标准及方案。 | 1 月 | 耿乐、宋哲、 评价小组 |
(二) 校本教研
坚持教研组每周一次集体教研（备课）活动， 以备课、
观课、评课为主，解决教学实践中的问题。做到四定: 定时 间、定地点、定主题、定主要发言人， 以保证活动的质量和 效果； “ 以展促评”，各学科围绕 “新教材”开展主题教研， 各教研组汇报展示学习和使用新教材的经验和亮点，营造一 种积极向上、开放交流的教研氛围，鼓励教师们勇于创新、
敢于展示；每周五开展新教师跟岗培训 ，帮助新教师尽快完 成角色转变。
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
通过继续坚持 “ 四 定 ”保证活动的质 量和效果； “ 以展 促研 ” ，通过主题 教研交流新教材的 学习和使用的经验 , 学科教师能初步 把握新教材变化， | 1.成立评价小组 ，集体商议制订“ 最优集备教研 组 ”评价标准。 2.利用开学前第一次集体备课 ，制定本学科学期 目标。 3.语文、数学以年级为单位 ，综合学科以教研组 为单位 ，集备第一单元整体备课。 4. 向各教研组 、跟岗培训教师说明展示要求及评 价标准。 | 9月 | 耿乐 |
践行新课标理念； 通过跟岗培训使新 教师能尽快顺利完 成附小身份意识的 转变。 | 1.各教研组提前一周将教研时间 、地点、主题、 主要发言人报教管处。 2. 由教研组长组织 ，每周一次集体教研（备课） 活动。 3.各教研组依次进行展示汇报。 4.跟岗培训及展示汇报。 | 10-12月 | 耿乐 吴虹燕 王永超 宋哲 |
依据巡查数据和汇报情况评选“ 最优教研组 ”， 组长为 “ 最优教研组长 ”“跟岗培训优秀师徒 ” 。 | 1月 | 耿乐 |
（ 三 ）学科评价
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
通过开展学科评 价，倒逼教师注重以 目标改变课堂教学方 式，关注并实践“教 学评一致性”，考查 学生核心素养的提升 , 为今后教学提供数 据支撑。 | (一) 准备 1.开学初分学科会议梳理总结上学期各学科情况。 2.各教研组初步制定本学科学期目标。 3.教管处9月30日前审核完毕并反馈。 | 9月 | 考试学科（语 文、数学、英 语） : 耿乐、 吴虹燕、王永 超、宋哲 考查学科(音乐 、美术、体育 科学、信息科 技)；考核学科 (道德与法治、 劳动、书法、 地方课程、校 本课程):耿乐 、宋哲 |
(二) 实施 1.拟定并发布本学期学科评价方案。 2.组成各学科评价团队，依据依据学业质量标 准和各科学期目标，开发出能真正考查学生素养的 新题型。 3.根据评价方案，完成考查学科、考核学科、 考试学科测评。 | 10月-12月 | ||
(三)总结 1.评价结果分析。 2.下学期开学初，利用学科会议反馈问题。 | 1月 |
（ 四） 科学启智
通过创建项目化团队、打造特色科技活动等举措，教师 能初步掌握项目化学习设计、实施、评价方法，学生能激发 好奇心、想象力和探求欲，积极主动参与到科学探究中来。
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
通过创建项 目化团队、打造 特色科技活动等 举措，教师能初 步掌握项目化学 习设计、实施、 评价方法，学生 能激发好奇心、 想象力和探求欲 , 积极主动参与 到科学探究中来 。 | 成立领导小组，创建科学学科项目化团队。 | 8月 | 宋 哲 |
1.组建各科学类课后服务学生社团。 2.制定方案并开展项目化学习。 3.举办学校科技节。 4.加强班级与家庭科学教育。鼓励班级组织班 级科普实践活动、倡导亲子科普阅读等。 5.项目组汇报交流，形成文字和图片过程性资 料。 | 9-12月 | 耿 乐 吴虹燕 王永超 宋 哲 科学组教师 | |
整理资料，总结反思，完善改进。 | 1月 | 宋 哲 |
（五）劳动固本
借助课题研究的契机，充分发挥课题组的整体力量， 以 “五育融通”理念为指导，通过多领域案例研究，让田园课 程辐射到更多班级，初步形成以田园课程为载体的五育融通 人体系。
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负责人 |
借 助 课 题 研 究的契机 ， 充分 发挥课题组的整 体力量 ， 以 “ 五 育融通 ” 理念为 指导 ， 通过多领 域案例研究 ， 让 田园课程辐射到 更多班级 ， 初步 形成以田园课程 | 召开团队会议，共同商讨制定田园课程学期方案。 | 8月 | 乐 哲 耿 宋 |
1.创建师生项目化团队，确定种植种类和种植 计划。 2.教师团队成员收集整理各自学科本学期教学 中的融合点，基于学科，整合内容。 3.双方同步进行田园课程跨学科实践探索，收 集案例。 3.各团队汇报，分享交流各自学科实践中的形 式和方法。 4.双向奔赴，初步形成以田园课程为载体的五 | 9-12月 | 耿 乐 吴虹燕 王永超 宋 哲 |
7
为载体的五育融 通人体系。 | 育融合育人体系。 | ||
整理资料，总结反思，完善改进。 | 1月 | 耿 乐 宋 哲 |
(六)体育强基
开学初进行国家体质测试，学期中通过加大宣传、搭建 平台、重塑课堂、个别训练等措施，增强学生体质，学期末 进行一轮集体测试暨班级体测大赛，与开学数据进行对比，用 足评价。
工作目标 | 措施 | 执行时间 | 负贵人 |
牢牢树立“健康 第一”的指导思想， 通过搭建平台、重塑 课堂、个别训练等措 施，增强学生体质， 各年级能将本学期体 质测试优良率提升2 % 、及格率提升5% 以上。 | 召开动员会，加大宣传力度，整体规划本学期体育课 课程纲要以及体育家庭作业安排， | 8月 | 耿 乐 宋 哲 |
1.个别训练。完成新学期各训练队纳新工作，同时继 续加强作业、睡眠、手机管理力度，为学生体质健康提 升做好保障。 2.国家体测。十月份组织进行本年度国家体质测 试，同时将体测成绩反馈至每位家长，转变家长观念 , 鼓励家长与学生共同运动，形成健康的生活方式。 3.搭建平台。举办校长杯班级联赛，激发学生运动兴 趣,为每一位学生搭建可以展示自己的平台。。 4.重塑课堂。利用集体教研、专项培训，转变体育课 堂教学模式，提高课堂质量，提升锻炼效率。 5.关注进步。对体困生进行每月一测，持续关注数据 变化，进行有针对性训练并对进步大的学生进行表扬， 树立榜样。 6.测试大赛。举办学校班级体质测试大赛，评选优秀 班级和单项达人。 | 9-12月 | 耿 乐 吴虹燕 王永超 宋 哲 |
1.对比九月初摸底测试，评选出各班进步之星。 2.将学生体质测试成绩与三好学生评比相挂钩， 一票否决制。 | 实行 | 1月 | 耿 乐 宋 哲 |
（ 七）悦读成长
多措并举，持续深化 “书香校园建设”，通过读好书、 善读书、多读书，从而让更多的孩子们爱上读书。
工作目标 | 措施 | 执行时 间 | 负责人 |
继续营造家校 全方位读书环境， 帮助学生养成良好 的读书习惯，学会 阅读交流与分享。 加强图书阅读借阅 管理，促进学生阅 读整本书的习惯养 成，最大限度发挥 学校阅览室功能。 通过读书系列活动 的举办，在校园内 营造“书香满校园 ”的良好氛围，感 受读书乐趣。 | 第一阶段:对上学期书香校园建设活动做总结。 主要任务: 1.表彰优秀书香年级、书香班级。 2.2-5年级以上学期自评基础上评选学期书香家庭、书香 少年。 3.语文教研组长共同商议，制定本学期书香校园创建制 定方案 、计划。 4.依据上学期座谈反馈的情况，进一步完善各年级书香 班级与书香少年评价标准。 | 9月 | 耿 乐 吴虹燕 |
第二阶段:9月—12月书香校园建设活动继续实施阶段。 1.继续改善营造阅读场域，保障学生“ 多读书 ”。通过班级 图书角、家庭图书架、年级阅览室、学校图书市场、班级漂 流书袋，打造立体化全景式阅 读，让爱读书的孩子随处都 能找到喜欢的书籍，营造浓郁的书香校园氛围。 2.丰富阅读形式，激发学生“爱读书 ”。低年级开展书卡展 示、朗诵比赛、听书沙龙、鼓励学生用自己喜欢的方式阅读 , 不断提高全校师生阅读兴趣。 中高年级通过小组辩论、朗诵比赛、课本剧展演等多种形式 的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式阅读 ，不断提高全校 师生阅读兴趣，提升全校师生的文化底蕴，突出书香校园文 化特色。 3. 强化科普文本阅读，开设信息类文本阅读指导课，加 强信息类文本阅读指导与阅读方法的引领。 4. 继续完善评价标准与评价形式。利用人工智能和大数 据，建立学生阅读素养测评机制， 引领师生读书行动深 度推进。 | 9-12月 | 耿 乐 吴虹燕 王永超 宋 哲 评价小组 |
第三阶段:2024 年12 月为总结 、评估阶段。 1.对全年书香校园活动做总结与评估。 2.评选年度书香班级与书香少年评选。 | 12月 | 吴虹燕 各年级评价小组 |
具体工作月历安排：
九月份：
1.传达教管处工作计划，各教研组制定教学计划 、教研组工作计划。 2.启动实施新学年校本课程及课后服务工作。
3.一年级入学课程的实施。
4.一年级青年教师跟岗培训。
5.组织济宁市中小学青年教师教学竞赛推评活动。
6.迎接市教科院视导，承办市教科院英语、道德与法治、语文新教材培 训活动。
7.成立晨读、备课、上课、作业、课间操评价小组，发布评价标准及方 案。教研组长例会。
十月份：
1.组织教师参加2024市优质课评选活动。
2.组织一至五年级学生国家健康体质测试。 3.举办济宁学院附小2024年校长杯体育联赛。
4.晨读、备课、上课、作业、课间操检查 ，发布检查结果，听取教师反 馈意见。教研交流会、教研组长例会。
十一月份：
1.组织济宁学院附小2024年科技节。 2.书香年级阅读活动汇报。
3.晨读、备课、上课、作业、课间操检查 ，发布检查结果，听取教师反 馈意见。教研交流会、教研组长例会。
十二月份：
1.做好期末教学质量检测命题工作。 2.做好期末复习指导工作。
3.书香年级、书香班级、书香少年评选。
4.晨读、备课、上课、作业、课间操检查 ，发布检查结果，听取教师反 馈意见。教研交流会、教研组长例会。
一月份：
1.一二年级期末“ 乐考”。
2.三至五年级期末质量分析工作。 3.做好学生的评优工作。
4.作业、备课及单元练习的全面检查。 5.收取教学资料，完善各类档案工作。
6.晨读、备课、上课、作业、课间操检查 ，发布检查结果，听取教师反 馈意见。教研组长例会。
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