作为全面素质教育的组成部分，一直以来，学校艺术教育工作都受到广泛关注，特别是近年来，艺术教育工作呈现良好的发展势头，艺术教育已被越来越多的人接受，各地也探索出了不少实践经验。学校艺术教育是实施艺术教育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。

邹城市第六中学现有艺术专职教师23人。全校教职工认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。学校以“其实，你还可以做得更好一点！”为校训，秉承“创新促发展，爱心育桃李”的办学理念。制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美好和谐校园的目标。先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的教师队伍、鲜明的教学特色，使邹城市第六中学艺术教育工作蓬勃发展。现将我校艺术教育工作报告如下:

一、高度重视

我校对学校艺术教育工作高度重视，加强艺术教育课程的管理，凸显艺术教育工作的育人导向。把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实并成立了艺体教育发展中心。每学期初都组织全校艺体教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。

二、艺术课程

1、以课堂教学做为抓手，凸显艺术教育工作的育人导向。

在学校艺术教育课程方面，我校根据国家要求以音乐和美术等艺术课程为主体，按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，开齐开足开好艺术教育课程。学校严格按照上级下发的课程计划，编制并发布学校艺术课程，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐，音乐、美术每班每周2节课，均为专职音乐、美术教师上课，音乐、美术开课率为100%。从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。

坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时现象。学校按课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的考核中去。

完善学校艺术教育评价机制，抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的总结性评价，总结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定性学生，挫伤学生学习上进心的弊端。

三、艺术教师

对艺术教育任课教师采用轮训方式“回炉”深造，以“大艺术教育”理念指导师资培训，扩大培训规模和受众面，将艺术科目和非艺术科目教师、专兼职教师、校内校外艺术工作者纳入培训对象范畴，为提高我校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。学校成立了艺术教育教研组。每周至少一次集体教研，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学效果。请教体局艺术教育教研员来我校进行指导，使我校艺术教师的业务能力得到了普遍提高。

四、校园文化艺术环境

1.重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。

2.构建良好的橱窗文化,适时开展校园展览、展示活动。营造良好的美术氛围。

3.积极构建班级艺术文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级美术活动展区，在黑板报上开辟“美术之窗”栏目等。

4.积极开展丰富多彩的艺术活动。

五、特色发展

按照上级要求我们积极落实艺体教育，为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个美术、音乐、舞蹈兴趣小组。

我校的艺术教育工作突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，例如组织了“金秋颂歌迎国庆 初心如磐向未来”七年级合唱比赛，此外积极参加上级组织的文艺展演活动，如参加了教体局组织的歌声飞扬.梦想起航“庆元旦.迎新年”邹城市中小学合唱展演。每学年我们都组织学校艺术节活动、积极参加市级艺体大赛，节目形式涉及唱歌、舞蹈、书法、绘画、手工制作等。

六、条件保障

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，完善音乐及美术器材确保艺术教育发展的基本需要。

七、学生艺术素质测评

认真学习教育部关于印发《中小学生艺术测评办法》等文件，制定了实施方案，建立建全学生艺术素质评价制度，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。

八、艺术教育工作成绩显著

我校积极参加教体局举办的各种艺术活动。学生合唱、舞蹈、书法、绘画作品多次获奖。我校艺术社团活动开展的红红火火，丰富学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间，得到了学生家长和社会各界的一致认可。

九、存在的不足及努力的方向。

艺术教育场地及设施有待增加和更新，教师队伍建设有待加强，教学水平有待提高。学校艺术教育在某些方面还不是很成熟，如开设的课程有限，艺术教师专业素养的多样性有限。因此，在这些方面都有待提高，加大师资队伍建设，鼓励教师外出进修、改进教学方法，不断提高教学水平。

今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育工作一定会迈向更高的台阶!