教师考勤制度

（高新区第二高级中学校校长办公会修订通过）

为了进一步规范学校对教师队伍的管理，充分调动教师工作的自觉性与积极性，使学校各项管理工作趋于常规化、规范化和制度化，特制定本考勤细则：

1、实行视频考勤和领导抽查制度，教职工因事或因病不能按规定时间到校或中途离校，必须向学校相关领导请假；

2、一次请假在一天以内的（含一天）课任教师由各级部主任审批，非课任教师由分管主任和杨洪义副校长审批。超过一天的由分管领导和校长审批；请假条交当天值班领导。

3、课任教师请假，尽量先将课调换好；调课必须由各级部主任批准并备案，教师不得私自调课。

4、教职工若有公差（听课、学习、参加会议或取送材料等），半天以内填写公差条由派出领导签字后交值班领导。一天（含）以上公差须再经校长批准。

5、中层及以上领导请假或公差由校长审批，在校长室备案。

6、说明：确实在岗或上班，因工作或疏忽没有视频考勤的人员，本人写出申请和说明，负责任的领导（须实施视频核对）签字后可以免责。说明条仅限于当天或第二天上午交给各级部主任。每月超过两次的说明条无效。

7、教职工有特殊情况来不及写请假、公差、说明条的应该及时向级部主任发短信（凭证），再电话向当日值班领导说明，返校后及时补写请假条、公差条或说明条交给各级部主任。

8、请假时间超过三天的，返校后向校长销假；提前销假按实际请假时间记录，超出请假时间时需按上述规定办理续假和销假手续；

9、①婚假5天。②丧假（直系）5天。不扣分，按实际刨除课时。

二、教师学习制度

1.教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构，每位教师每学期研读1－2本教育专著。每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于1万字的读书笔记，读书笔记定期交学校检查。

2.进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3.学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章.推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要.推荐的文章发送到学校网站，提醒全体教师学习，针对文章发表自己的观点。

4.教师善于发挥网络学习和教研的作用，掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂效率。

5.每个教师必须完成一年一度的山东省远程教师培训和专业技术专业人员公需课培训。

6.在教师读书学习的基础上，每位教师每学年确定研究一项小课题,也可两三人合作，制定课题计划，利用学到的先进教育理念来指导自己的教学,解决教学中的实际问题—-进行小课题研究。“课题研究即问题解决”.

7.外出学习、培训人员须具备：工作认真扎实，上进心强，有辐射带动的责任感.教育观念先进,并对现代教育理论的学习、研究有浓厚的兴趣。教师在培训、学习过程中要做全面、细致、准确、真实的学习记录。归来后上交校长室检查。

8.每周开展教研活动，学科组长具体负责组织安排，做好考勤记录。教研活动的主要内容：集体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。

三、集体备课教研

（一）指导思想

备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化，规范化，特制定此集体备课制度。

（二）组织构成

集体备课由教务处组织，教研组具体落实。每个年级组的每个学科作为一个备课组，设备课组长一人，负责本组集体备课的组织协调、任务分配、质量把关。教研组负责本学科集体备课的总体计划、教材的分析、深广度的把握、新课标的学习以及考题的研究。

（三）基本要求

1. 了解所授课程的地位任务。

2.掌握课程标准的基本要求。

3.钻研所授课程的教材内容。

4.分析所教学生的基本情况。

5.研究科学有效的教学方法。

6.撰写具体细致的详细教案。

（四）实施方法

1.每学期开学前，备课组要制定切实可行的集体备课计划，一式两份，一份备课组留存，一份交学校教务处。

2.在每一单元每一章节讲授前一周，备课组长应组织集体备课，带领老师学习新课程标准，分析知识体系结构，分析学情，找出重点难点，确定教学方法和教学措施，定出课时计划，指定中心发言人，限定备课时间，确定下次集体备课时间。

3.每位教师在单元集体备课的基础上，按要求写出各自的教案。中心发言人要充分准备好说课稿（包括教材分析，教法设计，学法指导，教学过程安排及依据）。

4.在讲课前2-3天，备课组长应再次组织集体备课。每位教师带上自己设计的教案。先由中心发言人说课。说课应讲述自己设计本教案的指导思想，学习目标，重点难点，以及突破重难点的方法和措施。还要重点讲解例题的选择意图和切入点，习题的选择理由和讲解方法。

5.中心发言人说完课后，备课组长组织议课。教师对照自己的教案积极发言，多提问题，认真讨论。大家共同研究后，每位教师根据备课要求修订好自己的教案。教务处要对教师教案的修订进行定时和不定时的检查。

（五）具体要求

1.集体备课要做到“四定六统一”即：定时间、地点、内容、中心发言人；统一教学进度、目标、重点、难点、作业、测试。重点研究对教材的处理，对重点、难点的突破，特别是对例题习题的选择和处理，拿出统一方案(具体备课时间由各备课组视情况而定)。

2.教案要备详案，备好每一课时的教案。课堂中要讲哪些知识点，每个知识点的深度、广度，老师上课准备说的每一句关键性话都应写在教案里。为适应不同层次学生掌握知识水平的能力不同，每课时都要准备好必做题和选做题。

3.集体备课时间包括固定时间和各组自定时间。固定时间各备课组每周至少一次，一次1课时，教研组每两周一次，一次1课时，各组自定时间由组长根据教学进度的要求灵活确定。

4.集体备课遵循的原则：个人——集体——个人原则，必须在个人先备课的基础上进行。

5.备课的教案应包含：教学目标（包括知识目标、能力目标和情感目标）；教材分析（包括新课标的要求、本节内容与前后知识点的关系、本节的知识体系、本节知识在高考中的热点表现）；教学重点和难点（应包括突破重点难点的方法和措施）；学法指导；课时分配；教学过程；作业布置；板书设计；授课时间；学情分析。

6.备课组长要做好教案、习题、试卷以及课件的收集整理工作，以建立学科教学电子档案，供其他教师分享使用。

（六）检查评估

1.检查：集体备课的检查由教务处负责。可以通过参加集体备课、查看教案、检查作业、推门听课等形式进行检查，并及时反馈。

2．奖励：学期结束，评选优秀备课组，举行优秀教学设计和个性化教学设计评选活动，学校给予表彰。

四、教师办公制度

1、准时上下班，教师实行“刷脸”点名和坐班制．办公期间短时外出，应向领导请假。办公时间不请假或不准假而外出，视作早退或旷工。

2、认真负责办公，自觉提高工作效益；严禁在办公室内大声喧哗，不谈与办公无关的事情,不做妨碍他人正常工作的事情。

3、办公时间,不浏览与教育教学无关的网站，不和亲朋好友在办公室闲谈，学生家长来访,应热情接待。

4、要求学生不随便进入办公室，处理一般性问题,应避免把学生带到办公室,提倡课余时间找学生谈话的做法。

5、文明办公,不随便使用他人办公用品和桌椅，未经他人许可不得翻动他人办公桌上的东西。办公用品、学生作业本应安放有序，公用物品用后归还原处；保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑。

6、节约用电用水，不得在办公室使用与办公无关的电器设备，不使用大功率电器设备；爱护公物和学校公共设施，损坏公物要赔偿。

7、增强节约意识和安全意识，离开办公室者要关窗、关闭电器设备、熄灯、锁门。

五、教师备课制度

备课是上课前的准备工作，也是教师钻研教材,收集资料，研究教法的过程，是上好课的关键,因此必须做到：

1、认真学习执行课程标准，钻研教材，积极主动参加教研活动，不断改进教学方法。

2、超周备课，做到备教材，备学生，备教具、备教法。

3、教案由教导主任或级部主任定期检查签字。教学观摩课、公开课等,采取全组教师集体备课，共同研究教材和教法,各抒己见，努力创新.学习别人的长处，取长补短，不断提高备课质量。

4、做到一课一案，各文化课教学应按照“1258教学基本模式”实施备课，教案必须做到教材内容安排适当，教学目标明确，教学过程完整，教法、手段、学法指导恰当，板书设计合理.

5、教案要书写清楚工整，各项程序一目了然，坚持及时写课后反思。

6、要充分利用信息化教学手段和教具，必要时教师要自制教具、图片和实验器具。

7、教案是授课的依据，没备课不许进教室上课，若查出将严肃处理。

8、每学期（月）教务处检查并进行量化积分考核。

六、教师上课制度

上课铃声响后，教师应立即进教室组织上课学习。

教师进课堂授课必须持教案,无教案不备课不许进教室授课。

3、教师对违反纪律的学生进行必要的教育，但不要因此而停课训斥，更不能随便将学生赶出教室或变相惩罚。

4、为了提高教学效率，倡导合理使用先进的信息化教学手段，对智慧黑板的灵活应用人人达标。

5、上课前的准备工作要充分，课堂上提问面向全体学生，充分调动学生积极性,不许歧视差生。

6、用普通话授课,使用专业术语,做到语言精炼，准确生动易懂。

7、板书作图要准确,书写要工整，不写错别字。

8、教室不许坐下讲课，课堂上不许看与教学无关的书籍或杂志。

9、上课期间，不接打手机，不接待来客,不做与教学无关的事。

七、批改作业制度

1、作业一律用红色笔批改,并注明批改日期，要规定好统一批改的符号。

2、各科作业必须按规定练习本书写，教师必须严格要求，统一学生的书写格式。

3、各科作业要及时、认真批改,课堂作业批改和家庭作业尽量做到当天批改完毕,作文两周内批完。

4、教师批改作业要精批细改，不错批，不漏批，讲评及时。

5、根据学生实际,采取面批和背批相结合，对于学困生多采取面批。

6、家庭作业教师要做到全收全批，不得让学生批改作业，课堂作业可抽改或订正或学生互改。

7、批语要明确、具体、中肯,富于鼓励性.字迹清楚工整,学生看后明白批语内容。

8、根据学生的作业情况，给予评分或评定等级。作业要及时发给学生，让他们有充裕的时间检查自己的作业情况，学生订正后的作业还要批改。

9、教导主任每学期抽查一次作业批改情况，做到一学期1—2次检查全校教师作业批改情况。

八、教研活动制度

1、加强教学研究、教改研究活动,对提高教师的业务水平，提高教学效果，有重要意义，全体教师必须积极、准时参加教研活动.

2、每个教研组开学初必须根据上级教育部门的指示，根据学校的部署制订切实可行的教研、教改活动计划，严格按照计划开展教研活动。

3、各科科组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有老师做中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。每次教研活动必须做好记录.

4、各科科组长要及时总结教研、教改经验，加以推广应用，争取教研、教改有所创新、有所发展。

5、学校对好的教研教改经验总结或论文给予奖励。

6、各教研组要组织老师有计划、有目的地积极开展教学专题研究,开展教学改革，开展公开教学活动。每个教师必须自选一、二个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。

九、 师德师风制度

1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，拒绝有偿家教。

2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。

3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。

4、教师在学校内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作值班期间不得饮酒。

5、禁止打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。

6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。

7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。