本学年，我校全体教职员工紧紧围绕学校高质量发展目标，聚焦课堂改革与质量提升核心任务，立足办学实际，以教科研为引擎推动学校治理变革，坚定不移践行 “厚德敦礼、笃学至善” 的教学理念，全力推进学校艺术教育高质量跨越式发展。根据《中小学校艺术教育工作自评办法》要求，我校对本学年艺术教育工作开展全面自查自评，现将具体达成情况报告如下：

一、艺术课程：夯实基础，融合创新

（一）课程开设规范足量

我校严格按照国家课程标准，开全开足音乐、美术两门核心艺术课程。各年级每周均设置音乐课 2 课时、美术课 2 课时，确保学生充足的基础艺术学习时间，为艺术素养培育筑牢根基。

（二）课程体系多元融合

在夯实音乐、美术基础课程的同时，我校积极构建多门类融合的艺术课程体系，将口风琴、书法等艺术形式纳入教学范畴，丰富艺术教育的广度与深度。基础课程教学中，注重器乐教学、绘画技法等基本功训练，帮助学生掌握核心艺术技能；同步开发校本特色课程，将传统文化元素有机融入艺术教学，如书法课程中的传统笔墨文化、美术课程中的民间绘画技艺、音乐课程中的传统戏曲赏析等，让学生在艺术学习中感受传统文化魅力，提升文化自信与艺术审美。

二、艺术活动：搭建平台，彰显风采

校园活动品牌化开展

我校高度重视艺术实践对学生素养提升的重要作用，积极搭建多元化艺术实践平台，打造了校园合唱节、诗歌校园比赛、书画展览等一系列品牌艺术活动。校园艺术节涵盖文艺汇演、艺术作品展示、艺术技能比拼等多个板块，成为全体学生展现艺术才华的重要舞台；为具有专项艺术特长的学生提供了交流展示的机会，营造了 “人人爱艺术、人人懂艺术” 的良好校园氛围。

三、艺术教师：配齐配强，专业提升

（一）师资配备充足优质

我校高度重视艺术教师队伍建设，师资配备满足教学需求。目前共有专职音乐教师 5人、专职美术教师 5人，所有教师均具备扎实的专业功底和丰富的教学经验，专业素质较高，能够精准把握艺术课程教学目标，高效开展课堂教学。

（二）专业能力持续提升

建立健全教师专业发展机制，为艺术教师提供多样化成长路径。一方面，定期组织教师参加省级艺术教育视频学习观摩、青蓝工程公开课观摩培训活动，让教师及时了解艺术教育前沿理念与教学方法，拓宽教学视野；另一方面，鼓励教师参与教学竞赛与课题研究，教学科研能力显著提升，为学校高质量艺术教学提供了坚实的人才保障。

四、条件保障：设施完备，支撑有力

（一）教学场地专用规范

我校配备专门的音乐教室 4 个、美术教室 4 个、舞蹈教室1个，所有教室均按照艺术教学标准进行规划建设，布局合理、功能齐全，能够满足班级授课、小组训练、艺术创作等多种教学场景需求，为艺术课程教学的顺利开展提供了良好的场地支撑。

（二）教学器材保障到位

根据艺术教学大纲要求，我校基本配齐配足音乐、美术教学所需器材，包括钢琴、乐器、绘画工具、展览器材等，各类器材维护良好、使用规范，基本能够满足艺术教育教学、学生艺术创作及实践活动的需求，为艺术教育质量提升提供了坚实的物质保障。

五、特色发展：社团引领，培育后备

我校以校级艺术社团为抓手，推动艺术教育特色发展。目前已组建书法社团、绘画社团、舞蹈社团、合唱社团等多个校级艺术社团，配备专职教师担任指导老师，定期开展系统训练。通过社团活动，吸引了大量热爱艺术的学生参与，重点培养艺术教育后备人才。经过系统培养，社团成员艺术技能显著提升，逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量，在校园艺术活动及各类赛事中发挥了重要引领作用，同时也带动了更多学生参与到艺术学习中来，形成了 “社团引领、全员参与” 的艺术教育特色发展格局。

六、学生艺术素质测评：多元评价，科学全面

（一）评价体系不断完善

我校摒弃单一化评价模式，构建了 “过程性评价 + 终结性评价” 相结合的多元学生艺术素质评价体系。过程性评价关注学生在艺术课程学习、社团活动参与、艺术实践过程中的表现，包括课堂参与度、技能掌握进度、创作态度等；终结性评价侧重学生艺术技能水平、作品质量、审美能力等综合素养的考核，确保评价全面反映学生艺术素养发展状况。

（二）成长档案全程记录

开发学生艺术素养成长档案，对学生从基础技能学习到创意表达提升的全阶段发展进行全程记录，涵盖课堂作业、创作作品、赛事获奖证书、社团活动表现等相关材料。通过成长档案，不仅能够清晰呈现学生艺术素养的发展轨迹，为评价提供客观依据，也能让学生直观看到自身进步，增强艺术学习的成就感与自信心，确保评价工作科学、公正、全面。

七、自评总结与展望

本学年，我校艺术教育工作在课程建设、活动开展、师资培养、条件保障、特色发展及素质测评等方面均取得了显著成效，基本达成了艺术教育高质量发展的阶段性目标。但同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在不足，如校本课程的深度开发有待加强、艺术教育与其他学科的融合力度需进一步提升、高端艺术器材的配备与使用效率仍有优化空间等。

下一步，我校将以此次自评为契机，总结经验、正视不足，持续推进艺术教育提质增效。一是深化课程改革，进一步丰富校本特色课程内容，加强艺术与语文、历史、科学等学科的跨学科融合教学；二是强化师资培育，搭建更多高水平教研交流平台，鼓励教师开展艺术教育创新研究，提升专业引领能力；三是完善条件保障，根据教学需求补充更新艺术教学器材，优化教学场地功能布局；四是创新活动形式，拓展艺术实践的广度与深度，鼓励学生开展个性化艺术创作与展示。我校将始终坚守 “立德树人” 初心，不断探索艺术教育新路径、新方法，助力学生在艺术的滋养中全面发展，为学校高质量跨越式发展注入更强劲的艺术动力。