学校教导处在县教研室和学校集团的领导下，秉承集团“以人为本，德育为首，打好基础，培养能力，张扬个性，全面发展”的办学理念，立足我校实际情况，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务能力，扎实开展各项教研活动，全力推进课堂教学改革。现就各项工作的具体开展情况总结如下：

一、制定计划明方向，做好培训促提升

开学初，我们根据学习及集团精神制定了工作计划。教导处指导各学科组、教研组制定本学期的教学计划、教研计划。并召开各级教学会议，落实全校课程分担情况，详细安排每月工作计划，安排新学期听、评课活动，分学科、分年级进行教材分析培训会议安排，做好各项教学准备。

重视教师专业素质的提升。开学前，集团在实验小学西校区会议室，对全体教师进行了为期四天的师德师风学习和大单元教学能力专项培训，全面提升了教师的专业素养。开学以来，学校先后组织校长、中层干部、教研组长、班主任等赴徐州、北京、曲阜、嘉祥等地进行课堂观摩、课标培训、班主任培训等，一系列的培训和学习活动，让教师的教育理念得到了更新，教学方法得到了改进。

二、抓好教学重质量，做实常规提能力

我校区以《实验小学教育集团教学常规实施细则》为抓手，抓好教学常规管理，全面提升教师业务能力。以提高教育教学效率为路径，全面完成教学目标。

1.常规管理精细化。学校制订了学校领导包保制度，根据分工，领导班子成员下沉到年级一线，每人包保一个年级、一个班级，责任到人。制定教学活动一日常规巡查制度，成立校长为组长，业务副校长为副组长，以教导处和教科室人员为成员的巡查小组，分工到人，有序进行早读巡查、课堂教学常规巡查、课后服务巡查，做到教学有组织，巡查有制度，以最大限度地保障教学活动的有序进行。

2.业务检查常态化。本学期，我校区已开展两次教师业务检查活动，经过对教师的备课、业务、作业等材料的检查，及时发现问题、反馈不足、做出指导，同时也发现了很多老师的特色做法，并及时给予展评和表扬。每次教师业务检查，都能很好地让老师们找到不足，明确方向，促进教师的专业成长。

3.质量检测精准化。抓好学生的学业水平检测工作，提高教学质量。好的教学质量不是一两天能够改变的，需要量的积累。因此我校区重视学生平时的个性化检测，提倡人人命制试卷，倡导多样化检测学生知识水平，默写、提问、背诵、班级内比赛等。每次检测之后，老师们主动做好情况记录，认真做好分析，提出有针对性的整改措施，以更好的指导下一步的工作。

三、立足教研谋发展，搭建平台助成长

加强对教师课堂教学的管理和指导，进行全方位的思考和筹划，明确教师的位置、方向和使命。

1.制定各类教研制度，保障教研过程真实、扎实、踏实开展。主要有集团领导、校级领导、教研组长三级包保听课制度；学校领导推门听课制度；东校区常规教研制度。依照学校教研计划，各学科教研组、级部教研组每周开展常规教研活动，一周进行组内集体备课，一周进行研讨课听评议活动。

2.学校设有学科教研专有时间，专课专用，集中力量、集中智慧，进行教研活动研讨。教研活动内容丰富，以备课听课评课为主，教研环节完整，具体为个人备课---集体备课---上研讨课---听课---评课---反馈---个人反思。除此之外，还开展课例观摩、测试卷命制研讨、培训学习、学生学习习惯培养等工作。

3.除此之外，我校区还依据集团精神，扎实推进“人人讲好一堂课”的活动。根据集团教研计划，组建磨课团队，上课教师认真打磨，团队教师倾心辅导，圆满完成送教下乡活动。

四、毕业年级抓管理，保质保量促进步

1.夯实教学过程管理。

本学期，我校区加强了对毕业年级教学工作的指导、监控、反馈、评价和激励制约，认真落实“巡课”制度，严格进行业务检查，有序开展备、说、讲、评教研活动，实施有效教学，向课堂要质量。落实领导干部包保毕业班制度。包保领导进班级，进课堂，查上课，查辅导，查教案，查作业，发现问题，及时纠正。

2.提升检测质量。

加强对毕业教学工作的研究、管理、指导与服务，全方位助力六年级提升检测质量。一是加强督导，搞好服务，及时搜集信息，准确指导毕业年级的教学和管理。二是组织开展好教学研讨活动，帮助教师明确教学方向，充分发挥信息、资源、经验、技术等方面的优势，实现资源共享，促进教师业务水平整体质量的提升。三是教师要立足课堂，提高效率，力求打造“高效课堂”。要求教师分类讲解，精选习题，注重方法指导，实施分层教学。四是实行集团领导、校区领导重点包保学困生的办法。培优补差，因材施教，关注学困生，提高及格率，让不同程度的学生都能学有所获。

五、落实“双减”提质量，关注学生助成长

1.落实“双减”政策，制定学校作业管理制度，切实加强作业设计与实施工作，充分发挥作业的育人功能，减轻学生过重作业负担。将作业设计与实施纳入教研体系，纳入教师集体备课环节。由教研组长牵头共商共留，班主任协调总量，年级组长审核，教导处备案监督实施。

2.提升学生身体素质。体育课本着让学生拥有一项体育特长的目标，常态化开展足球、篮球、羽毛球、乒乓球等技能训练。在假期和休息日布置体育锻炼作业，学生兴致高，效果好。

六、大胆创新促改革，立足校园育特色

1.在集团的引领下，大胆尝试低年级特色化测评，根据学生年龄段特点，制定一年级期中无纸化检测方案，让一年级的孩子在轻松愉悦的环境下进行期中学业能力检测。

2.延续书香校园特色，阅读、写字两手抓。

一年来，学校师生继续开展各种阅读活动，并在每周二下午第二节课，开设阅读课，教师带领学生进行课内阅读、课外阅读、整本书阅读。阅读内容不限，形式多样，或吟诵，或静读。此外，家校合作，举办班级亲子阅读分享活动，培养学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的书香校园氛围。学校借助校本教材《微山县实验小学学生字帖》，在每周二下午第一节课，开设写字课，教师专课专用，指导学生书写坐姿，指导学生写好一笔一划，为写好中国字，打下良好的基础。

3.多彩社团课程，为学生快乐童年保驾护航。

加强艺术社团工作，将学生艺术活动融入学校文化建设和特色创建。开设特色课程：绘画、舞蹈、书法、萨克斯、打击乐、管弦乐、合唱、跳绳、球类等，彰显我校艺术育人的鲜明特色。让学生在参与中增强艺术修养，体验成功，获得快乐。

在今后的工作中反思总结一学期工作情况，学校教导处将进一步致力于强化教育教学常规管理，不断提高教师的教学水平和教研能力，提高教学质量，为办人民满意的教育而不懈努力！

微山县实验小学教育集团东校区

2025年1月7日