在过去一学期，我校各教研组紧紧围绕学校教学工作重点，以提升学生素养为核心，积极推进课堂教学改革，加强教学常规管理，深化校本教研活动，圆满完成各项教研任务，现总结如下：

一、教学常规，扎实推进

严格检查，规范教学：定期开展教学常规检查，涵盖备课、上课、作业批改、辅导等环节。教师备课注重教材分析与学情研究，教学环节完整，能体现教学重难点与教学方法。作业批改细致，注重学生书写与答题规范，针对问题及时反馈纠正。从检查情况看，大部分教师能严格落实教学常规，保障教学工作有序开展。

深入课堂，提升质量：坚持听课评课制度，本学期教研组教师人均听课15节以上。通过听课，深入了解课堂教学实际，发现问题及时交流探讨。评课时，教师们秉持客观公正态度，既肯定优点，又指出不足，并提出改进建议，有效促进教师课堂教学水平提升。

二、校本教研，精彩纷呈

主题教研，靶向突破：围绕“提高小学语文课堂教学有效性”开展主题教研活动。各年级备课组结合教学实际确定子课题，如低年级“趣味识字教学”、中年级“阅读教学中如何引导学生理解文本”、高年级“写作教学中素材积累与运用”等。通过理论学习、课例研讨、经验交流等形式，深入探究教学方法与策略，提升课堂教学有效性。

集体备课，智慧共享：加强集体备课，固定每周一次备课组活动时间。活动前，主备教师深入研究教材与教法，撰写初备教案；活动中，教师们各抒己见，共同探讨教学目标、重难点、教学流程及教学方法，形成共案。课后，教师根据教学实际进行反思与调整，形成个案。集体备课促进教师间交流与合作，实现资源共享，提高备课质量。

教学竞赛，风采展示：组织青年教师教学竞赛，以赛促教。参赛教师精心准备，展现不同教学风格与特色。有的教师教学环节设计巧妙，有的注重学生思维能力培养，有的善于运用多媒体辅助教学。赛后，组织教师进行观摩学习与点评总结，为青年教师提供学习交流平台，加速其专业成长。

三、学生活动，丰富多彩

读书活动，润泽心灵：开展“书香满校园”读书活动，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。推荐适合各年级学生阅读的书目，利用阅读课与课余时间组织学生阅读。定期举办读书分享会、朗诵比赛、手抄报制作等活动，让学生分享读书心得与收获，展示阅读成果，营造浓厚读书氛围。

书写比赛，翰墨飘香：重视学生书写能力培养，开展书法练习与书写比赛活动。每周安排专门写字课，教师指导学生书写规范与技巧。书写比赛分年级进行，根据学生书写姿势、字体结构、书写规范等方面进行评选，对优秀作品进行展示，激发学生书写热情，提高书写水平。

四、问题反思与未来展望

存在问题：部分教师教学方法仍较传统，对新教学理念与方法运用不够熟练；学生个体差异较大，在教学中对学困生关注还不够，辅导措施针对性不强；校本教研活动形式还需进一步创新，部分活动实效性有待提高。

改进措施：加强教师培训，定期组织学习新教育理念与教学方法，鼓励教师参加各类教学研讨活动，拓宽视野，提升专业素养；关注学生个体差异，制定个性化辅导计划，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同层次学生学习需求；创新校本教研活动形式，如开展教学沙龙、课例微格分析、同课异构对比研讨等，提高教研活动实效性。

未来展望：展望未来，我们将继续以提升学生语文素养为目标，不断探索创新。加强对语文课程标准的研究与实践，优化教学过程；进一步深化校本教研，打造特色教研品牌；加强与其他学校交流合作，学习借鉴先进经验，推动我校小学语文教学质量再上新台阶。