一、学科建设与教学创新

课程体系完善：本年度，为响应国家的教育方针和学校的整体教育教学规划，落实立德树人根本任务，进一步加强高中美术教学润物细无声的育人优势，我们深挖美术资源中的德育元素，依托今年美术教研室的专项课题、以及课堂实践和研学活动等，确立了以“1+3+N”为模式的具有德育融合特色的济宁一中美术课程体系。“1”是指美术理论（鉴赏课），“3”是指三类美术实践（课上实践和社团实践），“N”是指多项美术活动（艺术节、画展、研学）。为了全面落实这个课程体系，我们还专门编写了校本教材《与爱同行 与美共舞 高中美术德育融合课程》。

高一美术注重鉴赏，课程聚焦革命文化，我们筛选出一系列极具代表性的红色经典作品，以时代为节点，让学生从美术经典中领略信仰之美和爱国之情。

高二美术注重实践，课程围绕中华传统艺术鉴赏与绘画，通过对传统服饰（唐朝服饰、汉服云肩）、传统建筑（四合院、徽派民居）等内容的学习与实践，让学生更深刻感受中华民族传统艺术的魅力与价值，增强文化自信。

教学方法革新：采用项目式学习、翻转课堂等现代教学模式，鼓励学生在实践中探索，在合作中学习。通过“像艺术家一样设计”、“艺术疗法体验”等活动，让学生在轻松愉悦的氛围中提升创作能力和艺术表达能力。

评价体系优化：构建多元化评价体系，不仅重视作品的艺术价值和创新性，还关注学生的创作过程、团队协作能力及自我反思能力，以全面、公正地评价学生的美术学习成果。

二、美术活动与学生发展

艺术节活动：在济宁市第十二届学校艺术节活动中，我校师生积极参与，精心准备，再创佳绩。本届艺术节中，我校在美育创新优秀案例、绘画、书法、摄影、美术手工5大类别中共斩获17个奖项。其中一等奖8项、二等奖6项、三等奖3项。其中，2023级房小翔同学的摄影作品荣获山东省第八届中小学艺术展演一等奖。

社团美术实践：

本学年开设了三项美术社团课程，通过项目式教学系统开展创新实践活动。如：陶瓷印社团，留住校园秋色，孩子们在校园中收集喜爱的落叶，试着在陶泥上按压，留下这秋天印迹的同时学习制作了二十四节气印文的陶瓷印作品。以儒家经典《论语》箴言为创作主题。致敬圣贤，让学生们在艺术创作的同时，感悟儒家文化内涵，学习做人的道理。扎染社团，图案设计主题和手工布艺主题，让学生爱上传统手工技艺。版画社团，校园花卉主题，黑白世界绽放不一样的绚烂。

美术研学活动：博物馆寻宝“走进千秋济宁  探寻艺术瑰宝”探寻济宁不同时期的文物、艺术和工艺技术，学生们完成任务单，通过记录和绘画，了解和认识不同文物的材料、工艺、造型、纹饰。

三、教师成长

组织教师积极参加艺术教育研讨会、特级教师工作坊，提升教师的专业素养和创新能力。同时，鼓励教师参与科研项目、基本功、优质课，本年度有1篇关于美术教育的论文在核心期刊发表，1个市级课题成功结题。在2024年山东省中小学美术教师基本功展示活动中，王婵老师凭借出色的专业技能和教学风采，在此次展示活动中荣获高中组个人全能奖一等奖、教学素养单项一等奖、专业素养单项一等奖及经典作品赏析单项三等奖共计四项荣誉。在2024年济宁市高中美术优质课评选活动中，王婵老师荣获一等奖。