一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚决按照市委市政府、市教育局的办学要求，根据全国、省市教育大会精神明确办学方向，继续秉承“美的教育 美的人生”为育人理念，以“精神立校、制度治校、实干强校”为管理理念，积极推进全员育人、全程育人、全面育人的养成教育工作，坚持诲人不倦的教风和学而不厌的学风，努力构建书香校园，继续完善管理体制架构，构建科学、合理的学校管理体系。

二、工作目标

把师德、师能、师风建设统一到人民群众对教育的诉求上来，注重全校人的理想追求、道德修养、纪律约束、行为自律、业务提升等教师发展软件工程建设，注重对教职工的关心关爱，全面提高每位教工的“精、气、神”，大力提升社会对我们工作的满意度。

通过完善管理体制，提高执行力，增强凝聚力；充分发挥部门科室的引领、服务功能以及各年级的实施、推进作用，进一步推动学校工作全面发展。

把教学工作作为学校工作的中心，规划教研兴校战略。教师是教学质量提升的第一动力，重视教师专业发展是教师动力的源泉。切实调动教师工作的积极性。

把对学生的常规管理、养成教育、学习情趣培养当成学校发展与进步的生命线来抓，让每个学生都有获得感、进步感、成功感，都成为最美的自己。以提高为目的，以进步为根本，通过学校督导，依托年级执行，抓住每个班级，调动每位老师来共同做好“全员育人”工作。

三、工作要求   

强精神，明制度，重实干；讲团结，保安全，促和谐；顽强坚韧，激情奋斗，丰富育人成果。     

四、工作思路

本年度工作思路是：树立一个思想，狠抓两条主线，坚持三项管理理念，突出四项建设。

（一）树立一个思想

我们要树立“一盘棋”的思想，学校全局一盘棋，年级上下一盘棋，高中三年一盘棋。每走一步都要依政策、守制度、顾大局、求实效。

（二）狠抓两条主线

两条主线即教育教学主线和协调保障主线。两条主线，一前一后，相互支撑，形成合力，双翼齐飞。

（三）坚持三项管理理念

1.精神立校

人无精神不立。精神是直抵灵魂的，精神的力量是无穷的。精神强大则学校强大。一所有精神的学校，教育更具力量，教育者更具魅力，校园更具感染力、凝聚力、震撼力。过往的岁月，证实附高是一所有厚重精神积淀的学校；未来的挑战，更需强大精神的有力支撑。这里的精神是指初心不忘的坚守精神、弦歌永续的传承精神、携手共进的合作精神、精专细研的工匠精神、不计得失的奉献精神、拒绝平庸的创新精神。

2.制度治校

制度能管长远、能管根本。习近平总书记强调，要“扎紧制度笼子”，任何人、任何事情都要立规矩、讲规矩、守规矩。我们需要坚持“制度面前人人平等”的原则，用制度打造公平校园、激情校园、平安校园、和谐校园，让所有教师在自己辛勤的付出中得到回报、获得尊重、感受幸福。附高要发展，要强大，就需要高于人情的制度、高于权力的制度、人人遵守的制度、规范提升的制度、长远发展的制度。

3.实干强校

“幸福都是奋斗出来的，撸起袖子加油干！”，一句话标注了新时代的底色。同样，学校欲发展，实干最不可或缺。作为教书育人的圣地，学校需要“重实干、强执行，抓落实”。我们一定要把“担当作为、狠抓落实”作为主基调贯穿工作始终。要“扑下身子抓落实，振奋精神抓落实，提高本领抓落实，完善机制抓落实，步调一致抓落实。”附高强大，需要实干；唯有实干，附高才能强大。这种实干指：专业扎实、做事务实、做人踏实、作风朴实，事事时时重落实！

（四）突出四个建设

“四个建设”即特色高中建设、书香校园建设、制度管理建设、法治校园建设。

五、具体工作措施 

（一）学校党建工作——强化领导   提高站位  率先垂范

学校将以党的二十大、二十届三中全会精神为动力，以习近平新时代中国特色社会主义思想为武装，以“立德树人，办好人民满意的教育”为宗旨，全面推进党的思想、组织、作风和党风廉政建设，加强意识形态工作，努力开创学校党建工作新局面。按照“一岗双责”要求，各负其责，形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的党建工作长效机制，坚持党建与教育教学工作“两手抓、两促进、同提高”。充分发挥学校党委的政治核心与监督保证作用，以加强党支部组织建设为抓手，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，坚持扎实、务实的作风，积极探索学校党建工作的新思路，为学校教育教学工作的健康发展提供坚实的组织和思想保证。

（二）学校管理工作——落实要求  激发动力 彰显成效  

1.更新理念构建平台，不断推进管理科学化。

完善管理体制架构，进一步完善部门（科室）互联式管理、年级垂直管理，推进年级构建“一级两部、分层管理”的管理模式；更新理念，加快学校管理科学化、现代化的进程；围绕科学与实用的目标，架构应用系统、保障系统等信息综合化平台；完善信息化管理保障服务机构，建立教职工、学生等各类电子档案，进一步推进网上作业批改、钉钉办公群和微信公众号等信息化媒体建设。

2.加强思想道德建设，提升教师队伍素质。

创新师德教育，让师德为学校开路，让制度守住校园。拓宽教师素质提升的途径，充分利用树立典型、宣传先进、思想培训、专题会议、主题活动等方式，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，为推进我校又好又快发展提供强有力的人才支撑。　　     

3.加强干部队伍建设，打造核心带动力。

在领导干部思想作风建设上始终要坚持好三个原则：品德至上原则、团结第一原则、奉献为先原则。领导干部要在政治上不落后，生活上不丢丑，经济上不伸手，把小事真做好，把细节真做实，把过程真做精，主动想工作、找工作、干工作。要倾听师生的呼声，了解师生的需求，理解师生的言行，信任师生的工作，做到有效沟通，学会换位思考，各项工作要在落实上做文章，在反思上下功夫，要有告别昨天的勇气，走上新台阶的魄力，步入新境界的定力。本学年，学校将继续加大对领导干部培训学习力度，提升工作素养；认真落实《济宁学院附属高级中学关于学校领导干部考核评价指导意见》，督评工作质量与满意度。

4.加强教职工风纪意识，强化劳动纪律观念。

抓好作风建设是做好学校工作的有力保障。学校将依据全市作风建设会议精神和相关规定，严肃风纪，严格考勤，严查出入管理。严格落实《济宁学院附属高级中学教职工劳动纪律与考勤管理办法》，不断强化教职工劳动纪律观念，增强责任意识，切实杜绝“慵懒散”现象。

5.提升遵规守矩意识，严格执行制度治校策略。

用规则看守校园，把制度挺在前头。本学年学校将继续执行和持续完善此前学校制定的各项制度（规定）等规章制度，并逐步完善、推行师德考核、班主任量化、教学成绩量化、绩效工资发放等方面的制度。在此基础上，各年级、各科室根据自身工作实际，制定阶段性、针对性较强的小制度，切实用小制度推进各项工作的开展。     

6.坚持推行调研活动，务求解决问题提升管理。

本学年学校将大力开展“大学习、大调研、大讨论、大提升 ”活动。管理部门要扑下身子、进入年级/部门，各个部门要擦亮眼睛，视导督评。调研部门要有计划、有行动、有反馈，调研对象要有态度、有整改、有提升。通过调研整改，进一步了解和把握学校各方面的实际情况，切实发现和解决工作过程中存在的重点问题，确保学校各项工作顺利推进。  

7.优化整合资源，进一步调整完善值班管理。

本学年，学校将优化整合值班资源，强化值班人员责任，实行学校行政值班深入年级、宿舍、食堂等，完善全方位立体值班模式。明确值班人员每日工作主题，各部门/年级依据工作主题有序开展工作。     

8.进一步加强民主管理和民主决策。

充分发挥“学校发展论坛”、“教代会”的作用，为全体教职工搭建建言献策的有效平台，切实做到“以人为本、民主管理”。     

（三）学生管理工作——德育为先  完善机制 全面提升

9.加强精神引领，重视思想品德教育。

青年学生，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。要通过各种形式宣传民族精神、时代精神，拼搏精神，引领学生树立理想远大、坚定理想信念，让他们做到遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、好学上进。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，明确政治方向和奋斗目标。

10.优化班主任管理，提高班级管理实效。

重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质；班级管理要做到“人人有事做，事事有人做”；制定《济宁学院附属高级中学班主任工作量化考核办法》，加强对班主任的考核管理工作。

11.坚持保教结合原则，大力实施全员育人。

结合高中生各种特点，我们要最大程度地保其健康（身体健康、心理健康等），教其文化知识、品质德行，处事法则等。要贯彻落实“全员育人包保制”，尝试构建“课堂育人、活动育人、环境育人、家校育人、服务育人”的工作体系，使育人工作真正落到实处，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长。教育处统一规划，年级织实施，给老师布置作业，做到两周一月一查一量化。

12.倡文化文明，优化习惯养成教育。

以班级、年级为工作主阵地，遵循学生身心发展规律，放眼学生的终生发展，强化学生养成教育，组织学生认真学习《中学生文明礼仪规范》、《济宁学院附属高级中学学生管理处分条例》等规章制度。着力打造文明入校、文明着装、文明向学、文明考试、文明活动、文明就餐、文明就寝、文明离校等优秀习惯，同时尝试辅以目标教育引领学生，激情教育鼓舞学生，使每一位学生把做文明学生、成功学生作为自己的自觉追求。（高一要侧重理想目标、文明习惯教育，高二要侧重纪律、责任、自强不息教育，高三要侧重感恩、成人成才、心理健康教育。）

13.提升小活动育人、大活动塑人的育人效果。

各年级确立各类小活动的方案、时间节点，用小活动激励士气，引领年级和班级发展。做好大活动塑人工作，一方面要把握好大活动塑人的时间节点，另一方面要把大活动规划好、组织好、实施好、总结好，只有高质量、高品质的活动才能感化学生，教育学生。

14.重视主题教育，规范学生管理例会制度。

通过每日晨会、课前唱红歌、每周班会、周一升旗仪式、专题报告等教育形式开展主题鲜明的教育活动，把学生的精神意志提升起来，让他们有家国情怀、理想信念、志向抱负、责任担当、激情毅力，成为一个自信、自律、自强的附高学子。    

15.完善宿舍管理结构，提升宿舍管理质量。

强化分管校领导主抓、各部门配合的宿管中心全面管理管理体制，优化宿管、年级齐抓共管，教育处、安保、宿舍、年级、总务五方互动的管理模式，不断整合管理资源，调动宿管人员的工作积极性、主动性、能动性，大力提升宿舍管理水平。

16.加强协同育人，拓宽教育渠道。

加强老师与家长的沟通，开展家长进校园、进课堂、进食堂、进宿舍活动，开展名师名家进校园活动，完善家长、学校、社会三位一体的德育工作网络，定期召开家长会，充分发挥家长、学校、社会的作用，开展和重视家庭教育指导。促使学生发展的各种外因（学校、家庭、社会）保持和谐统一。

（四）教学管理工作——深入研究  注重过程 讲究实效   

17.立足现状，明确目标，积极备战高考。

实行目标责任制，校长与业务校长，业务校长与分管校长，分管校长与年级部主任，年级主任与学科组长、班主任签订目标责任书，明确高考计划，提前制定高考教学成果奖评条例。学校层面成立领导小组、业务指导小组指导年级备战高考。年级要统一思想，提高认识，大力营造质量氛围；要加强管理，落实责任，确保高三复习扎实有效；要立足现状，着眼高考，重视优秀生培养；要瞄准三弱（薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师），落实帮扶，立争大面积上线；要合理安排，科学备考，抓好过程有效环节。

18.对标学习，对标提升，推进教育教学内涵发展。

对标学习市内、省内先进学校，通过跟岗学习、常态交流、教研互动、资源共享、名师培养、特色打造等方面进行深度合作。

19.推进教研，落实方案，深化教研活动建设。

组织教师开展校本研训工作，注重实效，制定可行的教科研工作方案，突出针对性和时效性，研究课题和研究过程紧密联系教育教学实际，按时完成各级课题研究任务，按时结题，科研成果上报；积极组织教师参加各类（观摩课、公开课、优质课等）培训及教研活动。做到研训资料详实，档案规范（如：计划、活动记录、成果展示和总结）。切实形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。

20.指导教学，校级干部四项工作指标。

每周听课不少于2节，兼课的不少于1节，听后及时与老师交流；每月随所督研学科组参加一次大教研活动，并提出指导性建议；每两周督查一次某年级所督研学科组的周教研活动，向年级提出督查意见；每两周督查一次某年级所督研学科组的公开课活动，向备课组提出督查意见。

21.加强常规管理，提高教学效益。

实行教师上课课前3分钟候课，指导学生做好课前预习和准备，并按时下课；坚持听评课结合，进一步提升听课实际效益；坚持深化“以考促学、以学促教”工作；扎实做好学生档案管理工作；重视过程管理，落实“备、教、辅、改、考、研、评”环节，实行常规检查、抽查的制度，年级部每学段（学月）要检查1次，学校教务处每学年要至少检查2次，并对年级检查作出书面指导与统一量化要求。

22.实行分层教学，提升教学效果。

分层教学承认学生的差异，以人为本因材施教，让优秀的孩子更优秀，让普通的孩子成优秀，让学困的孩子向优秀。针对学生的个体差异，强化分层次教学的策略，设计不同层次的教学目标，运用不同的教学方法，建立可评价和可监控的学科教学质量评价方案，使各层次学生成绩均得到有效提高。

23.推进教师专业发展工作。

成立学科管理中心，研究、规划、开展教师专业发展工作；加大教师专业素养的提升和投入力度；通过“请进来、走出去”等形式，拓宽教师专业素养发展的途径；尝试开设成就教师“名师讲坛”；每学年举办一次“比教学”系列展评活动；积极参与省、市组织的各种赛课、评选活动。

（五）活动育人——丰富文化健康身心展示风采     

24.教育处、工会、团委、年级部及相关科室科学规划学生课间活动，丰富学生文体娱乐活动。

25.年级要打造目标明晰、特色鲜明、激励人心的年级、班级文化；校团委、教育处要协助年级对年级、班级文化建设进行整体规划、效果评定。      

26.每学年至少集中展示三项大型文体活动(经典诵读活动、校园合唱团展演活动、元旦文艺汇演等）。

27.校教务处、科研处每学年组织一次教师专业发展论坛。

28.校教育处每月召开一次学校层面的纪律教育大会；组织两次安全教育或法制教育活动；至少开展两次安全演练活动。        

（六）服务保障——增强责任 改进方法 高效优质

29.后勤要创新管理思路，规范管理制度。总务处强化部门建构，提升完善各项服务保障。

30.加强财务管理和财产登记保管制度。严格按标准收费，做到收费合理、支出有据、帐目清楚。

31.做好教育教学活动的物资保障，做好各类绩效、补助的核审工作。

32.强化水电安全。牢固树立安全第一的意识，确保水电畅通，加强线路、设备巡查工作，排除隐患。确保线路设备、人员的安全，确保教学秩序的正常运转。

（七）安管工作——安全第一 预防为主  全员参与

33.教育处、安全办对安全保卫制度进行必要的调整和完善。经常进行消防安全巡查，宣传普及消防常识和防震知识，定期组织开展师生防火防震紧急疏散逃生演练。

34.安全办牵头，建立学生安全管理电子档案，完善对学生的安全管理工作。监督指导各班级师生按时完成济宁安全教育平台授课、学习及作业等任务。

35.教育处牵头，严防、杜绝校园欺凌和暴力。学校、年级，宿管、保卫均要建强化杜绝校园欺凌和暴力工作。要有组织、有方案；有预判、有措施。

36.牢固树立“安全第一”的思想，制定安全工作预案，构建人防、物防和技防三位一体的校园安全防控体系。健全门卫制度、入校登记和验证制度，强化保安的安全防范意识。

37.严格落实门卫、巡查制度。安全保卫人员不仅要做好门卫出入口管理，还要对整个校园进行认真巡查，发现安全隐患及时排除，并做好值班、巡查记录、定点巡更，完善值班、巡查台账。

38.发挥学校心理咨询室功能，切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

39．安全办牵头，定期对校园平安工作进行检查，尤其要对学校安全隐患进行反复排查，发现问题及时整改、汇报。

40.学校监督指导学校各职能部门合理做好安全防护工作，加强与公安、交通、城管等政府职能部门的沟通协作，做好校园周边环境整治工作。 

（八）党团、工会、办公室、妇委会工作

加强党团建设，充分发挥党员、团员的模范先锋作用；加强党的组织建设和党风廉政建设，进一步发挥党组织政治核心作用；充分发挥学校工会和教代会在学校重大决策上的民主审议和民主监督作用；加强妇委会对女教工的思想引导作用。

新学期，我们在做好以上工作的同时，要继续开展重点工作提升，进一步落实工作调研推进制；在校党委的统一领导下，由党政办公室统一协调好校内各部门之间的工作关系，对外接纳分流好上级各行政主管部门的安排工作。