指导思想：2025 年，我校将以教育强国纲要为指引，全面深化教育教学改革，努力提升教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以下是2025年度工作计划要点：

一、深入贯彻学习党的二十大精神，深化学校党建工作规范建设，凸显个性，争创特色。

把学习宣传贯彻党的二十大精神与贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、关于教育的重要论述相结合，与梳理总结学校建校以来的成绩和谋划未来主要发展战略及目标任务相结合，根据党的二十大精神对学校重点工作进行再对标、再研究、再推进。将学习党的二十大精神的成果转化到工作思路、具体对策和实际行动上来，转化到推动学校高质量发展的生动实践上来，凝聚起奋勇争先、更加出彩的磅礴力量。　　

1.强化政治引领，抓好责任落实。拧紧压实责任链条，把全面从严治党贯彻到学校党建工作各个方面，加强对各项工作的监督与指导，确保全面从严治党各项措施落实到位。进一步找准党建与业务相融合的突破口，推动党建工作与教学、人才培养工作相结合，把党组织的领导力、组织力转化为推进工作的强大动力。

2.坚持理论学习，提高政治站位。制定周密的学习计划，严格落实，并及时检查、督促党员学习情况。对于学习过程中遇到的问题，通过开展专家讲座，及时化解学习当中的困惑和难题。通过召开学用结合经验交流会，提高学以致用的能力。

3.加强队伍建设，提升管理效能。对于管理人员的选拔，严格选拔程序，从严实行干部选拔任用“三个双”机制，推荐考察预告+任前公示“双公示”，谈话调研推荐+会议推荐“双推荐”，考察面谈+任前谈话“双谈话”，把好选人用人关。对承担任务重、需要重点加强的学校领导班子，进行重点分析、重点调整配备；对空缺的学校领导岗位，通过调研、平时了解和近年教育教学质量情况，主要从熟悉教学业务、管理经验丰富、工作实绩突出的干部中选拔，优先从教学成绩突出的教师中选拔。

4.持续转变工作作风。坚持全面从严治党，坚持问题导向，通过强党建、强组织，不断提升队伍整体素质，切实解决制约学校发展的实际问题。持续发扬务实作风，增强服务师生的积极主动性，聚焦解决师生所思所盼，提升党支部的凝聚力和向心力，切实推动基层党支部战斗堡垒作用的发挥，助力学校各项事业实现高质量发展。

5.持续打造百年党建精神文化长廊和曲阜师范大学马克思主义学院。校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“立足教育抓党建，抓好党建促教育”的总体目标，将党建观摩点建设与学校的改革与发展有机结合起来，与营造良好校风结合起来，与师德师风建设结合起来，与创建一流校园结合起来，与全面提高素质教育结合起来，努力创新党建形式，建设了“百年建党精神文化长廊”，将长廊打造成“人人讲精神”的思想阵地。

6.强化意识形态，加大舆情防控力度。建立健全意识形态领域的防控预案，推进学校意识领域责任体系建设。对学校造成影响的一票否决。一是扩大学校舆情信息的获取途径，不仅从传统媒体、座谈会、谈话交流中获取信息，还要从QQ、贴吧、微信公众号、朋友圈、24小时警情等渠道关注舆情;二是学校舆情工作重点放在意识形态领域，比如师生对重大政治事件的反应、对学校发展动态的关注，关系到学校稳定的师生思想情绪等;三是充分认识舆情工作是一项新型工作，从实际出发，找角度，找方法，努力推动意识形态工作和舆情信息工作进一步取得实效。

7.加强党的廉政建设，持之以恒抓好作风建设。认真落实党中央、国务院《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格执行省局党组关于改进工作作风、密切联系群众的十二项规定》，严格控制“三公”经费支出，严禁用公款旅游、互相宴请、赠送节礼，违规消费。

二、坚持育人为本，德育为先，优化学生成长环境

8.完善德育课程体系。在现有思想政治课程基础上，深度挖掘各学科的德育元素，实施“课程思政”，学科教研组每学期开展至少2次跨学科德育案例研讨会，形成《学科德育渗透指南》，将爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等内容融入日常教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。开发具有本校特色的德育校本课程，如传统文化传承、心理健康教育专题课程，定期开展授课与研讨，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

9.丰富德育活动形式。组织主题鲜明的德育活动，如红色基因传承工程、志愿服务活动、文明校园创建活动等。通过红色基因传承工程，进行“三个一”活动（一场演讲、一次研学、一部红色电影），打造特色品牌红色文化激发学生的爱国热情；借助志愿服务，培养学生的社会责任感；以文明校园创建为契机，提升学生的文明素养和行为规范。同时，利用重大节日和纪念日开展专题教育活动，如清明节祭扫、国庆主题庆祝活动等，增强学生的民族自豪感和历史使命感。

10.加强班主任培训，做好班级管理工作。一是抓好培训，不断提高班主任班级管理工作水平。二是抓好经验交流，开好班主任经验交流会。定期组织班主任培训和德育工作研讨会，邀请德育专家来校讲学，提升班主任和德育工作者的专业素养和工作能力。三是抓好考核，完善班主任量化管理办法和班级量化管理制度。四是制定措施，激励班主任工作积极性，将班级管理成效与职称评定、评优评先挂钩，提升激励实效。五是奖优罚劣，抓好管理责任制的落实。

11.规范主题班会，创建主题班会资源库。根据教学管理需要，开展好主题教育月活动，结合学校实际和重大活动，开好主题班会。每周有针对性安排主题班会，提前做好计划，统一主题，统一时间，统一检查。继续开展主题班会过关活动，任班主任不超过三年的上班会汇报课，三年期满的上班会过关课。

12.抓好学生日常行为规范管理。开学初，组织学生学习《中小学生守则》和《学校学生日常行为规范》，通过主题班会、知识竞赛等形式，让学生深入理解行为规范的具体要求。利用校园广播、宣传栏等宣传阵地，定期宣传行为规范的先进典型，发挥榜样的示范引领作用。同时，对违反行为规范的现象进行曝光和批评教育，引导学生自觉遵守行为准则。设立学生会文明监督岗，选拔责任心强的学生担任监督员，对学生的日常行为进行监督检查。重点检查学生的文明礼仪、课间纪律、校园卫生等方面的情况。建立学生个人行为规范考核档案，对学生的日常行为表现进行量化考核。

13.珍惜生命教育，做好心理健康疏导。心理咨询室每天定时开放，为学生提供个体心理咨询服务。配备2名专业的心理咨询教师，心理教师定期参加专业培训和督导，不断提升咨询能力和水平。除个体心理咨询外，还开设电话咨询、信箱咨询等多种咨询方式，方便学生及时寻求帮助。在开学初，我们将对全体学生进行心理健康筛查，建立学生心理健康档案，及时发现和干预存在心理问题的学生。每周定期调度汇报学生心理健康情况，形成常态化的心理健康工作机制。开展丰富多彩的心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理主题班会、心理拓展训练等，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。关注特殊学生群体的心理健康，如学习困难学生、家庭困难学生、单亲家庭学生等，给予他们更多的关心和帮助，让每一位学生都能在阳光、健康的环境中成长。

14.建立全方位育人体系。一是进一步完善班级、年级、学校三级家长委员会。二是按照山东省教育厅《关于普通高中实施全员育人导师制的意见》，全面实施全员育人导师制。三是加强社会实践活动，多指导学生参加体验、劳动教育等活动。四是上好学生的职业生涯规划课，使学生对自己的整个生涯形成布局规划的意识，制定目标，做好人生规划。

15.加强校园文化建设。开展“文明办公室”、“文明教室”、“文明宿舍”等评选活动。指导教工之家，开展各种健康向上，生动活泼的群体活动。着力打造绿色校园、人文校园、和谐校园。积极开展精神文明单位的申报创建工作。

16.做好贫困生救助工作。进一步完善学校贫困生救助办法，确保贫困生评定公开、公平、公正、透明，确保助学金及时、足额发放。

17.政教处强化特殊群体台账与管控。一是全面排查建档：政教处对学习困难、家庭困难、心理问题、特殊家庭等特殊群体学生进行全面排查，建立详细台账，记录学生基本信息、问题表现和帮扶需求。

二是一对一帮扶机制：为每位特殊群体学生安排专人负责，制定个性化帮扶方案，定期进行谈心谈话、学业辅导、心理疏导等帮扶工作。

三是动态跟踪管理：对特殊群体学生进行动态跟踪，及时了解学生情况变化，调整帮扶措施，确保帮扶工作取得实效。

18.加强社团建设，丰富学生课余生活。在现有社团基础上，增设科技、艺术、体育等特色社团，如机器人社团、微电影社团、攀岩社团等，满足学生多样化兴趣需求。邀请校外专业人士或校内骨干教师担任社团指导教师，定期开展培训和指导，提升社团活动质量。同时，组织社团文化节、社团成果展示等活动，为学生提供展示自我的平台，增强学生的团队合作意识和自信心。

19.强化动手能力培养，提升实践素养。一是优化劳动技术、通用技术等实践课程，增加实验操作、项目设计等环节，让学生在实践中掌握技能，提高动手能力。二是加强与企业、科研机构合作，建立校外实践基地，定期组织学生开展实践活动，参与实际项目，积累实践经验。三是组织学生参加各类科技创新、手工制作等竞赛，对表现优秀的学生和团队进行表彰奖励，激发学生参与实践活动的积极性。

20.推进研学游活动，拓宽学生视野。结合学科知识和地方文化资源，开发多条研学游线路，如历史文化探寻、自然科学考察、工业生产体验等，丰富研学内容。研学活动结束后，组织学生撰写研学报告、开展分享交流活动，巩固研学成果，促进知识内化。

三、苦练内功，提升内涵，大力加强教师队伍建设

21.加强师德师风建设。严肃办公纪律，严查有偿家教、私定教辅资料、体罚或变相体罚学生。进行师德评议和考核，纳入年度考核。

22.进一步完善教师考核和评价方案。继续修订《教师工作考核细则评价方案》《教职工请销假制度》《奖励性绩效发放办法》等文件，激发调动教师教书育人的积极性。体现多劳多得、优劳优酬。

23.强化制度，加强新入职教师培养。实行全员聘任制，做到人尽其才。建立健全一整套教学管理规章制度，用规章制度来严格约束每一位教师，充分调动教师的积极性。对于自我约束能力差，无故缺课、调课，上课迟到、早退，计入教师日常考核。发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，开展师徒结对帮扶活动，促进新入职教师专业成长。落实青年教师专业成长规划，完善教师专业成长档案。

24.强化教育科研。积极申报基于学校和学生实际的各级各类教科研课题，引导教师以教学实际问题生成课题，以课堂教学研究、课例研究为载体，全员参与，以研究需求实施培训。

25.设立科技副校长，引领创新未来。为了更好地推动学校的科技教育，本年度我们特别设立了“科技副校长”一职，负责统筹学校的科技创新工作。带领大家探索组织科技竞赛，开展创新项目，帮助同学们在科技领域取得突破。

26.加强学籍管理。严格按照《山东省普通中小学学籍管理规定（试行）》做好学籍管理工作。

四、狠抓常规，大胆创新，全面提高教学质量

27.加强过程管理，强化常规工作。继续坚持学案导学，精选精编习题制度。举行优秀教案、教学反思、课件制作评比活动。认真组织好集体备课活动。一是每周五下午进行备课组集体备课活动，要求每次活动要有“中心发言人”，发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表及时交教务处汇总分析、备案。二是每月一次学科教研组例会，时间和设题由教务处通知。三是教务处严格落实教学常规检查制度，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导等教学环节进行定期检查和不定期抽查，及时反馈检查结果，督促教师改进教学。

28.课堂教学创新改革。鼓励教师大胆创新课堂教学模式，积极探索以学生为中心的互动式、探究式、项目式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。开展课堂教学创新大赛，对优秀的教学案例进行表彰和推广，营造良好的教学创新氛围。

29.加强职普融通，拓宽成长路径。“职普融通”不仅是一种教育理念，更是未来社会对人才的需求趋势。我们学校将积极探索职业教育与普通教育的融合路径，为同学们提供更多元化的学习选择。

30.完善常规教研制度。继续组织开展“四查一听两评”活动。“四查”，即查教师教案、作业批改、集体备课、优质生源培养情况;查课堂教学与进度情况;查教学出勤情况;查教学效果情况。“一听”，即听课。一是单独听评课。学校实行推门听课制。学校领导、教育科长、学科教研组长可以随时到教室听课。二是集体听评课。每学期教师人人讲公开课。各学科教研组在学期第二周做好听课计划和安排上报教务处，任课教师根据安排至少讲一节公开课（含研究课、示范课、观摩课、汇报课等）。三是跟班听评课。提倡新进教师先听课再上课，三年内应主动向指导教师请教，主动听课，并写好听课心得；组织好汇报课，积极主动与指导教师探讨教学中存在的问题；指导教师要认真听评课，帮助其提高业务水平。“两评” 指开展优秀教案、优质课评选活动，评选出一批教学常规表现优异的教师。

31.落实选科、走班教学实施细则。按照新高考精神，结合学校实际，总结好“6选3”选科经验，继续探索走班教学新思路，因学定教，最大限度地开发利用学生的差异；研究并落实学生核心素养的培养，促进全体学生的发展，打造高效课堂。

32.开全课程，开足课时。一是落实好《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》，严格学分认定程序，指导学生完成学分要求。二是构建劳动教育体系，全面落实党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，结合大学专业，提前做好生涯规划教育，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

33.加强双休日、晚自习的管理。引导学生利用好课余时间。执行双休日、晚自习自主学习制度，继续开展课外兴趣小组活动。请各科有经验有能力的教师做指导教师，开展专题讲座。

34.加强特长生培养力度，探索艺体教学新模式。积极探索特长生、强基计划培养途径，增加社团活动，积极参加各类竞赛，抓好全市音体美等艺术大赛。制定音体美技术教师管理办法，为考核提供依据，加强协作交流，争取培养工作有突破性进展，努力提高本科学校录取率，着力打造我校艺术特色教育品牌。

35.加强高考备考的研究，全面冲刺高考。关注新高考新动向，采取“走出去、请进来”的措施，发动全体教职工广泛收集、研究新高考信息，各学科举行有关新高考的课程标准、考试说明和高考备考的研讨活动。

36.做好学业水平测试等各种考试管理工作，加强备考研究。细化分工，强化责任，严肃认真，一丝不苟做好各类考试工作。

五、健全机制，细化责任，努力提升学校管理水平

37.完善学校制度，实行精细化管理。全面梳理和优化学校现有的管理制度，结合教育发展趋势和学校实际情况，修订和完善教学管理、学生管理、后勤管理等各项规章制度，确保学校管理工作有章可循、规范有序。执行好学校领导值班带班制度、班主任午休、晚就寝值班查岗及门禁制度，强化保卫科巡逻人员、教育科、门卫、学生科及楼管员的管理责任，加大卫生室、食堂的监管力度，各岗位履行情况与年终考核和岗位补贴相挂钩。

38.落实学校安全工作责任制。明确责任，责任到人，实行“谁分管的谁负责”“谁的岗位谁负责”“谁的班级谁负责”“谁的课堂谁负责”“谁的宿舍谁负责”的岗位责任制，做到事事有人管，人人都管事，“把小事做细，细事做精”。遵循党政同责，一岗双责，失职追责原则。坚持每周一次安全隐患排查，完善各项活动安全预案，举办安全教育报告，组织开展安全防范技能训练、紧急疏散演练。加强校园安防系统的管理与使用，强化消防安全工作。

39.抓好食堂管理工作。在市场监督管理部门监督指导下，确保食品安全，做好日管控，周排查，月调度工作，建立健全并落实食品安全管理制度。监督监管好日常财务管理工作，由学校财务科统一管理食堂财务。继续创建省食品安全先进单位。

40.加强生育管理工作。根据计划生育相关文件精神要求，做好女教职工结婚、产假和工作统筹安排。全面统计学校女教师的生育状况，包括已育、备孕、未育等情况，建立详细的信息库，并实时更新。通过该信息库，提前预判产假高峰时段，为后续的教学安排提供数据支持。

41.完善财物管理制度，打造节约型校园。进一步完善财产保管制度，严格执行《物品发放办法》。按照属地管理的原则，落实公物包保责任制和管理责任制。学校公物管理由总务处负总责，保卫科负责公共财产安全，严防失盗，严防破坏。公物丢失与损坏应照价或加倍赔偿。节约办学成本，加强水电、微机、多媒体的管理，做到人走关灯、关机，杜绝长流水、长明灯、人走不关机现象的发生。大力提倡勤俭节约的优良传统，把节约当成一种习惯，内化为实实在在的行动。

42.加强采购管理，严格采购程序。落实好《关于物品采购、项目建设、修缮等管理办法》《固定资产管理办法》。在党委领导下，按程序，规范重大物品的采购、修缮工作；建立健全固定资产台账。及时了解师生需求及物资设备管理使用情况;确保优质优价采购，确保供应发放及时到位;规范申请购置、建账入库、分发领用、报损报废的行为，充分发挥学校物资设备使用效益，使各项管理措施落实到实处。 　

六、加大投入，完善设施，提升育人功效

43.完善基础配套设施建设与管护。搞好配套设施建设与管护，收集、整理、归类各类建设档案；做好校园环境绿化美化及花草树木的养护工作，打造学校环境新面貌。配合住建部门做好校园内未进行消防验收的教学设施进行消防验收工作。做好环保工作。依法依规购置安装宿舍空调及校园内显示屏。

44.加强教学设施的管理与使用。管理好学校网络系统、图书室、实验室等，提高服务育人、管理育人意识。做到组织落实，管理落实，责任落实，发挥好教学设施的作用，提高服务效率，确保教育教学有效进行。

45.加强后勤服务保障工作。突出"勤、细、快"。"勤"，就是要勤看、勤问、勤查。要进一步落实巡查制，严格巡查标准和要求，定人定岗，做到问题发现及时，处理果断迅速。"细"，就是要细心查、细致修。要善于发现问题，寻找根源，维修彻底。"快"，就是要快修，特别是要提高应急维修的快速反应能力。要加强从维修申报、维修预算到维修过程监管、维修验收及结算的程序化管理，进一步改进维修情况的反馈方法。