一个学期以来，我校教务工作在党的教育方针指导下，本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校教学管理和教师队伍管理，深化教育改革，落实新课程改革，全面推进素质教育。在上级教育主管部门和校长室的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育教学上了一个新台阶，现总结如下：

一、着眼课堂，大力推进教学质量的提高

1、深入课堂听课。教学工作是学校的中心工作，这个学期，我校把听课工作列入学校工作重要议事日程，教务处排出听课表，校长、教务处主任深入课堂听课。本次听课活动针对高考九大学科，涉及每一位教师。听课后教务处及时召开会议进行评课，首先肯定了优点：讲课教师能围绕课程标准和学科核心素养进行教学设计，符合新的教学理念，课堂教学中突出以学生为中心，注重学生学习能力和答题能力的培养；同时也指出了问题，即要协调好基础知识、问题式教学、课堂训练三者间的关系，并且在教学过程中，要注重师生的交流，时刻关注学生的学，让学生真正成为课堂的主人等。听评课活动加强了对教师的指导，及时解决了教师教学上的困惑，为下一步打造高效课堂、提高教学质量奠定了基础。

2、加强教学研讨。把集体备课作为教学常规的重要环节和校本教研的主要形式，克服了集体备课过程中容易出现的问题，如：集体备课无计划，程序不规范，随意性强，效益低，内容单一，形式呆板，准备不充分，对教材的深入钻研和相关信息的收集流于表面。教务处认真组织精心备课研讨会，让教师明确备课目的、作用，了解如何备，备什么。本学期周四下午第三节课时间做为教师集体备课时间，任课教师通力合作，相互切磋，做到有创新、有研究、有记录，借集体备课，提高教师的理论素质和专业水平，进而达到了提高课堂效率和教学质量的目的。大集体备课的同时，教务处还安排了同一年级同一学科的备课组老师进行小集体备课，小集体备课固定时间不固定内容，通过小集体备课，教授同样内容的教师针对教学中出现的问题能够及时的研讨，讨论出结论，指导下一步的教学。

3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，通过对课堂教学全过程的变革，进一步促进学生健康全面的发展，完成课改的目标和任务。新课程改革倡导新的教学方式、学习方式，我们认真研究和探索，努力改变现行课堂教学中存在的问题和不足，着力构建自主、合作、探究的优质高效的课堂。本学期继续推行“1258”教学模式，此模式突出两个中心：在师生关系上，以学生为中心，突出学生的主体地位，教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色；在教与学的关系上，以学习为中心，强调学的核心地位，教师的教是为了促进学生的学习，教服务于学。为做好这方面的工作，教务处、教科室举行专题讲座，提高教师的理论水平，切实转变教师的观念，为教师课堂教学打下理论基础。通过听评课活动，达到了督促教师精心课堂教学、打造高效课堂的目的。

二、抓实常规，规范教学工作

1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，对教学常规常抓不懈；在教学实践中，加大教学常规检查力度，及时听取学生与家长对教学的反馈意见。加强教研组、备课组活动，强化集体备课制度。力求做到教学工作制度化、规范化、科学化、精细化。督促教师做好学生课堂纪律记录与学生成长记录。及时反馈，保证教学工作的正常秩序。与此同时，在教学质量分析上，教务处协同级部进行考试分析，积极施展备课组长在教学质量管理中的积极作用。深入开展对各学科教学工作的调研，不断发现教学过程中的问题，制定切实可行的解决办法；教务处和教师把精力放在提高教育教学质量上。

3、抓好考试质量分析。落实好《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，组织好日常检测、期中、期末考试、模块考试、学业水平测试及高三年级的摸底考试等各种考试，工作精心安排，科学组织，周密实施，充分发挥考试的反馈、检查、评估作用，教师认真对待平时的单元检测，做到考试内容标准化、批改流水式，分析全方位，多角度磨炼学生的意志品质。用好好分数平台，写好试卷分析，做好试卷讲评，对退步学生，找出成因，制定相应的对策，以切实提高教学质量。

三、突出重点，加强质量管理

1、突出高三教学，力争提升高考本科进线率

高三现有教学班5个，文化科目教职工19人，体育教师2人，学生总数 260余人。新学期，通过调研，教务处协同级部安排各科教师制定复习计划，切实细化复习目标，使每天学的、练的板上钉钉，确保本学期的学习时间得到合理有效使用。通过认真研读《高考考试说明》，通过定目标、明责任、要成绩等举措，想尽一切办法调动全体高三师生教与学的积极性，以平时的质量检测为抓手，找准突破口，挖掘增长点，坚定信心，勤奋工作，认真研究对策，努力克服困难，力求一步一个台阶，争取明年高考取得理想成绩。

2、抓实培优转差。培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。

3、建立培训学习制度

结合上级主管部门要求，抓好学校的师资培训工作，鼓励教师外出学习，外出听课，积极参加上级主管部门组织的各种活动，提高教师的业务素质。本学期安排了教师听市级教学能手、高三一轮研讨会、新理念体育研讨活动、参加“落实新课标理念、探索高质量课堂”主题研讨活动、金乡美术骨干教师培训、传统文化进课堂培训等多种培训。

4、积极开展课外兴趣活动

作为特色学校，做好学校的体育、艺术教育工作是提高学生素质，实施素质教育的重要途径，我们认真做好这方面的工作：一是开齐开足体育、音乐、美术、健康、安全教育等课程课时；二是因地制宜地开展小型多样的体育活动，如体育艺术节等；三是组建学校各项兴趣小组，认真抓好各类艺术兴趣小组的训练。安排专职教师带好学校的活动小组的训练和辅导，积极参加上级组织的各类竞赛活动。物理、技术、音乐等学科开展的第二课堂活动丰富多彩，培养了学生学习兴趣，拓展了学生视野。

5、其他工作

①开学发放新学期教材、办公用笔、教案本、听课记录等

②安排三个年级的时间表，

③布置教研组计划和教师个人教学计划，

④准备各种迎查，开学初的规范办学行为，开全课程，开足课时检查，对劳动课的检查；规范书写的检查，传统文化进课堂的检查，黄河文化经典诵读的检查等，协助谭校长人防检查，

⑤配合办公室评聘职称，

⑥课时汇总

⑦帮办公室完成平台上的教育统计

⑧帮助邢主任准备课题结题材料，

⑨准备展板所用的教师教案、作业，和我校校本教材等

⑩协助高一级部完成高一学生周五晚上的艺术素养课的开设

四、存在的问题

1、 集体备课工作有待进一步加强。如何真正让集体智慧和教师的教学个性融为一体，是今后研究的重点课题。

2 、对优秀生的培养力度、学法指导不够到位，学生的学习习惯养成教育有待进一步加强。

3、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。

4、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生如何深入互动需要进一步深入研究。

五、下学期工作设想

1、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

2、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。

3、向课堂要质量，继续推进“1258”教学模式，打造高效课堂，提升教学质量。