微山县第二实验小学规章制度

学生管理

中小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

小学生日常行为规范

（修订）

1．尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2．尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4．尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5．待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6．诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8．爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11．课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14．认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15．爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16．积极参加集体活动， 认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17．遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18．遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19．珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20．阅读、观看健 康有益的图书、报刊、音像和网上信息 ，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

关于严格学生请假制度的有关规定

为加强学生管理，严格请假制度，保障学生安全，切实维护学生的根本利益，确保良好的教育教学秩序，杜绝“三无”现象，即：无逃学、无旷课、无离校出走。做到让领导省心，让班主任清心，让家长放心，让社会满意，特制定本规定。

一、学生请假必须有书面请假条，请假条必须有家长签字。

二、请假审批程序

1、学生请假在半天以内，由班主任批准，请假条需要班主任签字，交级部备案。

2、学生请假在一天及以上，需由班主任带学生到级部办理请假手续，需由班主任、级部主任签字。

3、学生请假结束后，班主任要向教导处和校长办公室报告。学生如果超越请假期限，又未到校者，班主任需按程序办理续假手续。

三、请假条需交级部存档，级部设专项档案，收存备案。

四、如果学生既未到校，又无请假条，班主任需在1小时之内须做到（1）报级部备案，（2）给家长联系，及时了解情况，采取措施。

五、凡对旷课、逃学、离校出走的学生，学校一经查出，且没有请假条，将实行责任追究，扣学生所在班每人次5分。

学生文明礼仪规范

一、参加升旗仪式，衣着整洁、脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

二、着装得体，坐正立直，行走时不勾肩搭背，去餐厅途中不奔跑。谈吐举止文明，不讲脏话、粗话。

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题是起立。

五、进校第一次见到老师问好；上下课，起立向老师行注目礼；下课让教师先行；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许的再进入；离校与老师、同学道别。路上见到老师要问好或点头致意。

六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，挥手道别。

八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让先，购物让先，尊重帮助残疾人。

九、递送或接受者物品不起立并用双手。

十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌欢迎致意。

课堂礼节八项规定

为了建立正常的课堂教学秩序和建立新型的师生关系，特重新修订课堂礼节，请老师和同学们遵照执行。

1.打预备铃进教室，做好上课准备。

2.打上课铃后为迟到，同学在教室门口喊“报告”，老师要回答“请进”。若老师迟到，进教室后向同学道歉说：“对不起”。

3.上课铃响后，老师走进教室，班长喊：“起立”，老师问：“同学们好？”同学们齐声答：“老师好”。老师应说：“请坐下”。

4.老师提问问题时，应用喊：“请某某同学回答”，同学必须起立，要认真回答问题；若允许坐下，老师应说：“请坐下”。

5.同学问问题时，必须先举手，老师回答疑问时，同学必须起立，老师说：“请坐下”，同学方能坐下。

6.下课时，班长喊：“起立”。老师还礼后说：“同学们再见”，然后再离开座位。若有老师听课时，应让听课的老师先走。

7.值日组要具体分工，每天有专人课前课后擦黑板。

8.上体育课前，打预备铃后，体育班委要整队并清点人数向老师报告。

校规

一、爱国行为

1.升降国旗时自觉立正脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.正确理解和演唱国歌，唱国歌时立正。

3.关心国家大事，养成看报习惯，收看新闻联播。

4.积极响应国家号召，服从国家需要。为国家、为社会、为民族化的发展努力学习，做力所能及的的事情。

5.努力学习英雄模范人物为民族的无私奉献精神。

6.遇见外宾以礼相待，不卑不亢。

7.知法、守法、履行公民义务。

二、爱校行为

1.热爱学校、关心班集体，积极参加集体活动和社团活动，积极参加竞赛活动，努力为学校争光。

2.爱护学校的一草一木和教学设施、设备。

3.时时处处遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校规》，不做有损学校荣誉的事情。

4.积极努力完成学校交给的各项工作任务，认真做好值周、卫生巡检工作。

5.发扬主人翁精神，为班级、学校的建设献计献策，与违反校规的行为进行斗争。

三、学习行为

1.不迟到，不早退，不旷课。

2.自觉上好自习课，体育课，体育活动，服从体育老师的教育管理。

3.上课认真听讲，积极思考，努力和老师配合，提高学习效率。

4.认真预习、复习、按时按要求独立完成作业；及时改正错题。

5.上好实验课，听从老师指导，遵守实验室规则。

6.遵守考试规则，不作弊。

四、礼貌行为

1.进校见到老师要问好，上下课由班长喊“起立”，全体同学站好向老师行注目礼，老师还礼后方可坐下或离开教室。课上，发言先举手；课余进办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

2.与老师讲话要站立，经老师允许后方可坐下。递送或接受物品起立并用两手。路遇老师主动问好、让路，见到老师有困难主动帮助。

3.尊重教职工，接受意见要诚恳。在任何情况下不得顶撞、打骂教职工。

4.不给老师起外号，在老师不在场的情况下也不直接呼老师的名字。

5.见到校领导陪同客人参观学校要礼让，并主动称呼老师好。

6.同学间相互尊重，发生矛盾时多做自我批评，不说脏话。

7.尊重父母，在任何情况下不与父母吵闹，多体谅父母，主动帮助父母做家务，家中吃饭请长辈先就坐，离家或归家与家长打招呼、未经家长同意不得在外留宿。

8.大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛，适时适度鼓掌欢迎致意。

9.尊重社会各行各业人员，对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，购物让先、乘车让坐，尊重帮助残疾人。

五、纪律行为

1.各种集会要准时出席，安静听讲，不说话不打闹，不做其他事情。

2.严格遵守交通法规，在校内不骑车，不乱放车，校外不骑车带人。

3.在教室、走廊、教学区要轻声轻步，靠右行走，不追跑打闹，不大声喧哗，不踢球，不打球。

4.爱护学校教学设备、花草树木和一切公共财物。遵守校园管理规定。

5.不抽烟，不喝酒，不谈恋爱。不传看不健康的书刊、画片和音像制品。

6.非足球场地不踢球。

7.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。

8.遵守住宿生守则及食堂纪律，自觉服从老师及工作人员的管理。

9.按时静校。

10.自觉遵守公共秩序，对危害社会的行为要敢于劝阻，并向学校有关部门报告。

六、仪表行为

1.一律穿校服进校上课，非在校时间着装整洁、朴素、大方。不穿怪、紧、透、露等不适合中学生身份的服装。

2.男学生提倡留寸头，女学生提倡留短发。不烫发，不佩戴饰物，不穿高跟鞋及高筒皮靴，不化妆，不留长指甲。

3.不穿背心、拖鞋入校上课，运动场上不赤背。

4.坐、立、行、走、读书、写字姿势端正。

七、劳动卫生行为

1.爱护校园环境，维护校园清洁，不随地吐痰，不乱仍废弃物。

2.学会料理个人生活。自己的学习用品、生活用品要摆放整齐，做到整洁有序，并主动做力所能及的家务事。

3.按时作息，养成良好的生活习惯，在学校不吃零食。

4.每天认真清扫教室，每天彻底打扫一次环境卫生区并坚持时时清洁。

5.饭前便后洗手，勤剪指甲，经常换洗衣服鞋袜，保持整洁无味。

八、互助行为

1.拾金不昧，乐于助人。

2.敬老爱幼，尊重他人，照顾年幼体弱的同学。

3.团结互助，正常人往，同学有困难尽力帮助。

4.对他人的正当请求不推托，尽力帮助解决。

微山县第二实验小学一日常规检查细则

注：1、凡违反规定的同学要如实把自己的姓名与所在的班级报告给学校检查人员，如有不实，经查实后每人次扣5分。

2、每周一中午全校卫生大扫除。

学生“十学会”

一、学会生活：达到生活自理、自己的事情自己做；学会科学安排自己的学习、生活；坚持劳动，掌握一二门生活技能，会使用电脑，会打字。

二、学会做人：一是做一个爱国的人，为祖国的腾飞努力学习，有了知识报效祖国。二是做一个文明的人，讲礼貌，守纪律，说文明话，做文明事。三是做现代人，具有时效观念、竞争观念、开拓意识、民主与法制意识。

三、学会负责：首先是对自己负责，有理想，早立志。勤学习，早成才。对父母负责，做好儿女；对学校负责，做好学生；对班集体负责，做班级主人；对社会负责，做社会好公民。

四、学会关心：关心父母，做孝顺儿女；关心集体，为其尽责效力；关心社会，为其献出爱心。

五、学会学习：养成良好的学习习惯，形成一定的学习能力，完成学习任务。达到有扎实的的科学文化基础和较强的发展后劲。

六、学会思考：初步掌握思维技巧，学会辩证思考问题，初步具有科学的世界观。

七、学会健体：养成良好的饮食卫生和锻炼习惯，发展一种体育爱好。

八、学会审美：对是非有辨别能力，对艺术有确鉴赏力，有爱美的意识，发展一门艺术有自信心和坚韧不拔的毅力。

九、学会交际：有适应环境的的能力，又合作意识，性格活泼、开朗。

十、学会管理：有一定听、说能力，会组织活动或会议，初步形成办事能力。

学生八大标准

一、树立一个前进的方向

二、明确一个做人的道理

三、深知一个国情的根由

四、献出一颗火热的爱心

五、确立一个模范为榜样

六、养成一个良好的习惯

七、培养一种健康的爱好

八、掌握一门拿手的学科

学生十不准

一、不准打架骂人

二、不准吸烟喝酒

三、不准穿奇装异服

四、不准留长发、怪发、烫发

五、不准唱不健康歌曲

六、不准抄袭他人作业

七、不准顶撞老师

八、不准破坏公务、花草树木

九、不准谈恋爱

十、不准乱放、乱骑自行车，乱丢废弃物

教师管理

（一）教职工例会制度

为加强教职工政治学习、提高业务能力和工作效率，确保完满完成各项教育教学任务，学校每两周召开一次教职工会议，组织学习政治理论、教育教学管理理论、传达有关文件；总结前阶段教育、教学、管理工作；安排部署下阶段工作。为了提高开会效率，以期在较短的开会时间内达到预期的开会目的，根据我校实际，制订如下制度：         一、学校教职工应按会议通知要求, 按时到达指定地点,对号入座，不得无故缺席,不得随意迟到或早退,因特殊原因不能参加会议或要迟到、早退者,必须提前按照请假制度要求向负责人请假，履行请假手续。        二、开会时应自觉遵守会场纪律.自觉维护会场秩序,关掉手机，不议论,不谈笑,不看书报,不吸烟,教师一般不准带小孩参会。        三、开会时,应集中思想,认真听讲,认真记录，以免遗漏要点,造成工作失误。        四、会议组织人和发言人会前应周密考虑,认真准备,坚持长话短说,繁事简讲的原则,努力提高开会效率,尽量少占用过多的时间。        五、全体教职工必须认真落实会议精神，根据会议要求积极主动、努力做好各项教育教学和学校安排的其他工作。

（二）教职工考勤制度

为了加强学校内部管理，规范管理制度，强化劳动纪律，提高工作效率，形成良好的工作作风，提高教育教学质量，根据上级有关文件规定，结合我校实际，制订本制度。

一、请销假规定

1、校长请假外出超过1天，须向教体局请假。

2、副校长外出3天以内，须向校长请假；超过3天，须向教体局请假。

3、校委会成员及中层干部外出1天，须经分管校长请假； 2天以上10天以内，须向校长请假；超过10天者，须向教体局请假。

4、任课教师任何情况请假1天以内，由教导主任批准；请假2天，由教导主任审查，分管副校长批准；请假3天或3天以上，由教导主任、分管校长审查，校长批准。非教学人员及工人请假1天以内，由分管处室主任批准；请假2天，由分管处室主任审查，分管副校长批准；请假3天或3天以上，由分管处室主任、分管副校长审查，校长批准。以上请假条均应及时报行政办公室备案。凡不交请假条者，视为旷工。

5、全体教师会议考勤由分管校长或行政办公室主任负责，其它会议、活动由主持人负责。不能到会者，应提前向会议主持人请假，每次活动完毕，会议主持人将缺勤和请假人名单及时报送行政办公室备案。

6、请销假手续：需请假的教职工，要严格履行请、销假手续。首先，在级部（教研组）填写请假条，妥善安排工作，然后按规定的审批程序，经审查、审批后，将假条送行政办公室备案。请假人在离岗前应做好工作交接。因特殊情况来不及办理请假手续者，要及时告知有关领导，由所在部门的级部主任或教研组长代为填写请假条并安排工作，假期结束后，请假人要及时销假并在请假条上签字确认。未办理请假手续和请假手续不全者，视为旷工。

7、上班时间因公、因私短时外出，须向级部主任或教研组长请假，前后勤人员到分管处室主任请假。教职工外出须持出门证在门卫处备案后方可离校，返校时由门卫签上到校时间，出门超过2小时未归者，按旷工半天处理。

8、因公出差，由主管科室领导签发《出差派遣单》，分管科室负责人签字，三人次以下由分管副校长签批，三人次以上由分管副校长审阅，校长签批，签批后送办公室备案。

9、教师如遇学历进修、与教学有关的各种考试事宜，须持考试通知单及相关文件通知办理请假手续，视为公假。

二、考勤规定

1、学校实行“上班签到下班签退”制度，每天由学校行政人员值班负责考勤和不定时查岗。教师应在规定的时间之前签到，超时未签到的即为迟到；未及时签退或提前签退的视为早退。

2、设立月全勤绩效工资60元。

3、凡迟到、早退、中间随意离岗者，每次扣全勤绩效工资10元，发现有代签者，当事双方每次各罚100元。

4、迟到、早退1小时视为旷工半天，无故旷工半天扣全勤绩效工资25元，无故旷工1天扣全勤绩效工资50元。一学期迟到（早退）满12次或旷工满3天者取消各种评优资格。

5、会议迟到、早退、中间随意离场每次扣5元；请假每次扣10元；（要在会前请假，会后请假无效）没有请假或超过30分钟不到会者，按旷会处理，每次扣20元。

6、病假。

a)教职工因病无法坚持工作，需经县级以上医院诊断，持医院建议病休证明及原始病历，由学校领导根据请假时间报请上级主管部门批准，办理请假手续，病休假每天扣除5元；无原始病历和医院病休证明的三天以内每天扣除10元，超出时间均视为事假（请假最高时限按上级有关规定执行）；须住院治疗的，可凭县级以上医院医疗费结帐凭证，只扣除当月全勤绩效工资，自出院3日后入仍不能坚持工作，必须持原始病历及医院建议病休证明，有学校领导酌情办理请假手续，并按以上相关规定执行，否则一律视为事假。

b)女教师45周岁以上、男教师50周岁以上及属财政局报销药费的病人，扣完当月考勤奖后不再扣除工资。

c)患有医疗保险认定的重大疾病的教师治疗期间，不再扣发工资。

7、事假。 教职工因事请假，不超过两天（含2天）的每天扣20元，两天以上者，每天扣40元。

8、婚假。男方年满25周岁，女方年满23周岁初婚为晚婚。符合晚婚年龄依法登记结婚的初婚教师，可享受婚假两周（含周六、周日），非晚婚教师婚假为一周（含周六、周日）。超假者一律视为事假，超假又未续假者视为旷工。

9、产假。法定产假90天。晚婚女教师妊娠生育第一胎为晚育，可享受150天的产假。男教师在妻子生育时可享受护理假3天。对有不满一周岁婴儿的女教职工，在不影响正常工作的前提下，每天安排1小时哺乳，具体时间报办公室备案。育龄妇女在持有准生证的前提下出现流产，公假1周。采取措施后而怀孕流产休假，视为病假。

10、丧假。教职工夫妻任何一方父母逝世，丧假为7天，任何一方的兄弟姐妹及双方父母的兄弟姐妹逝世，丧假3天。任何一方的爷爷奶奶逝世丧假2天；超假者一律视为事假，超假又未续假者，视为旷工。

11、一学期请假10天以上30天以内者，综合量化评估不得进入一等奖；请假一个月以上不足两个月者，综合量化评估绩效按自身等次的50%发放；请假两个月以上者，按照本单位所有人员中综合量化评估绩效最低档的30%发放。

12、调课和代课要严格按请假权限签批，一天内的请假应安排调课不再安排代课。

13、全勤绩效工资每月统计发放，如出现个人请假时间较长，当月全勤绩效工资扣完后不足的部分由个人补齐。

14、以上所有类型请假必须严格履行请假手续并将请假条及时交行政办公室，否则一律视为旷工。

15、以上所有扣款均从教职工个人全勤绩效工资扣除。

本制度自发布之日起施行。过去有关规定与此不一致的，以此为准。如遇上级规定与本制度有不一致时，以上级规定为准。

（三）教职工学习制度

一、全体教职工要加强学习，提高职业道德修养，遵纪守法，爱岗敬业，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立现代的教育观。

二、每月的第一周为集中学习时间，分学科进行政治和业务理论学习。周二下午最后两节课除语文学科以外的全体教职工进行学习，周三下午前两节为语文学科全体教职工进行学习。平时自学时间由教职工自行安排。

三、教职工学习内容只要为党的各项方针政策、法规，教育教学理论、课程标准、先进教学经验、师德师风建设、教师专业成长等。

四、教职工学习活动由教研组长负责组织并主持，特别重要内容和专题讲座可由教导处或学校相关领导主持。主持人应按计划安排学习内容，会前做好充分准备

五、教职工参加政治、业务学习应做到不迟到、不早退、不无故缺席，学习时不看无关书籍，不会客，不打手机，无特殊事情不能离开会场，不交头接耳。认真学习，做好笔记，讨论发表意见时踊跃发言。坚决反对会上不说会后乱说的坏习惯、坏作风。

六、学校领导要深入课堂进行听课调研。教职工要按照要求参加听评课。学校要根据实际需要安排教师外出学习，保持学校教学、科研的“龙头”地位。

七、全体教职工要积极参加继续教育，不断提高自己的业务水平，积极参加学校开展的“四德”学习，进行廉政建设学习，多方面、多形式提高优化教师队伍的整体素质。

财务管理制度工作细则（试行）

为进一步完善集团财务管理体系，规范财务行为，严肃财经工作纪律，提高资金使用效率和资产利用率，促进集团教育事业健康有序发展，根据《关于印发<微山县城区小学教育集团化办学实施方案（试行）>的通知》（微教体字[2019]45号）、《微山县关于加强学校财务管理若干规定的通知》（微教体字[2011]28号文）、《微山县教育体育局财务工作细则》（微教体字[2018]26号）和国家有关法律法规，结合教育集团实际，特制定本财务工作细则。

一、学校财务管理体制

（一）学校财务管理的基本原则

贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、学校和个人三者利益的关系。

（二）学校财务管理的主要任务

合理编制学校预算，严格预算执行，完整、准确编制学校决算，真实反映学校财务状况；依法筹集教育经费，努力节约支出；建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对学校经济活动的财务控制和领导,防范财务风险。学校的财务活动在总校长的领导下，由集团财务部门统一管理。

（三）经费资产管理方式

财务管理实行总校长负责制，学校教育经费预决算、教育经费收入支出的审签及教育经费内部审计工作由总校长负责。总校长对成员校（园）资产负总责，各校（园）区所需教育教学器材等设施设备及大宗物品，由教育集团统一购置，合理调配，切实提升各成员校（园）的办学条件。

二、财务工作职责

（四）财务活动经办人职责

1、持总校长签字的审批单办理经济业务活动事项。

2、对所办理的经济业务活动事项真实性、合法性、完整性负责。

3、对所办理的经济业务活动事项要及时结算。

（五）成员校（园）报帐员工作职责

1、严格执行财经纪律，熟悉会计基础工作，掌握本系统、集团内的内部管理规定及报销制度。

2、努力钻研业务，不断丰富会计理论知识，提高业务工作能力，正确处理学校账务，熟练运用教体财务软件，做好本职工作。

3、认真编制预算和财务收支计划，分清资金渠道，合理使用资金。

4、审核原始发票的真实性、合法性、合规性和完整性，将审核无误的原始凭证录入财务系统，规范、完整、准确的填制日常报销单，进行报账工作。

5、协助资产管理员做好财产管理和清查工作，处理好盘盈、盘亏业务。

（六）教育集团民主理财小组工作职责

1、教育集团总部成立民主理财小组，民主理财小组成员，要自觉学习有关财务管理的法律、法规及财务专业知识，做到看得明、说得清，要求据实、公正。

2、积极参与各成员校（园）经济活动和财务管理，重大开支必须经集团民主理财小组研究通过，形成书面会议纪要， 报县教育和体育局批准后方可实施。

3、民主理财小组成员应在大额申请报告上签字，并加盖民主理财小组章。民主理财小组组长应在支出发票上签字，并加盖民主理财小组章后，各成员校（园）方可办理结算、支付手续，对不符合规定的予以退回。

4、协助各成员校（园）财务人员按月公示学校的财务收支情况，并与次月初将学校收支情况在学校公开栏公示。

5、审核各成员校（园）收支单据的过程中，如有质疑，应请经办人解释。

6、做好民主理财小组会议纪要和对学校经济活动、财务监督记录、公示内容、公示照片等资料的收集整理及存档工作。

7、民主理财小组每年应对上年度各成员校（园）财务进行内部审计，审计结果要向教职工代表大会或全体教职工大会报告。

8、民主理财制度上墙，建立民主理财档案。①民主理财档案应包含民主理财小组开会的时间、地点、参会人员、研究及通过或否决的事项；②重大开支研究后形成书面会议纪要、决议（一式二份，一份报财务室，一份存档）；③设置民主理财专用记录。

（七）总校长工作职责

1、传达贯彻执行国家财经法律、法规和政策，依法领导各成员校（园）的财务收支活动。是学校财务管理第一责任人，要管好用好学校经费。

2、全面负责各成员校（园）的经济活动，建立学校经费支出核查制度，随时督促总务、财务人员当好家，理好财，确保账务、财务清楚明白。

3、负责把关审核各成员校（园）上报原始发票的真实性、合法性、合规性，并在每一张原始发票上签字，对发生的经济业务活动负总责。         

（八）执行校长工作职责

1、贯彻执行国家财经法律、法规和政策，严格掌握教育经费开支范围和标准，维护财经纪律。

2、贯彻执行集团制定的决议，在集团赋予的财务职权内实施财务行为，对经费支付工作要求的学校经济活动的合法性、经济活动实际内容的真实性负直接责任，并对总校长负责。

3、学校大宗支出按总校长签批的意见实施。

（九）总会计工作职责

1、贯彻执行国家的财经方针、政策、制度，维护学校利益，严格收支的核算和监督，把好财务关。

2、审核成员校（园）的原始凭证，审核其真实性、合法性、合规性和完整性，审核会计分录、单据张数、金额的正确性，做好报账工作。

3、熟练运用教体财务软件，熟悉掌握网上报销、报销审核、凭证管理、期末业务、账册账表、财务报表、固定资产等各个模块的具体操作。

4、对教体财务软件操作密码要严格管理，定期更换密码， 杜绝未经授权人员进行上机操作。

5、要保证实际会计数据的连续和安全，防止对数据和软件的非法修改和删除。

6、做好年度财务决算及教育事业统计等工作，做到内容真实，数据准确，报送及时。

7、定期与教育管理核算中心核对国库用款指标及额度。

8、做好记账凭证、报表、账薄的打印及装订工作，定期整理会计档案并妥善保管。

9、负责指导和帮助成员校（园）报账员及协助资产管理员做好各自的本职工作。国有资产年报时，为学校总资产管理员提供所需的财务资料。          

（十）集团总资产管理员工作职责

依据有关固定资产管理的规定，集团总资产管理员对集团内成员校（园）资产管理负总责，各成员校（园）总资产管理员具体负责管理各校（园）固定资产。              

（十一）成员校（园）部门资产管理员职责

1、依据有关固定资产管理的规定, 将成员校（园）资产管理责任落实到使用人。

2、做好成员校（园）购入、调入、自制、自建、捐赠、盘盈等新增资产的验收工作，及时登录资产管理系统，填制固定资产验收单，打印并粘贴固定资产实物标签。

3、按国资管理部门的要求，做好成员校（园）固定资产的报废、报损（失）、对外调拔、转让和盘亏的处置工作，处置手续合规齐全，及时登录资产管理系统，填制固定资产处置凭单，做到账物相符。

4、做好成员校（园）固定资产的维修、维护、使用及登记、记录等日常管理，负责本部门固定资产的帐、卡、物的管理，制作固定资产实物标签并规范粘贴，按使用部门、责任人填制室内卡并张贴。

5、负责成员校（园）固定资产的清查、填报工作，办理盘盈、盘亏手续。对盘盈、盘亏物品，查明原因，分清责任，人为原因造成固定资产损坏、丢失的，应按有关规定予以赔偿。

6、做好成员校（园）固定资产档案的整理和管理工作。

7、负责办理资产使用人的移交工作，并做好移交清单的存档工作。

（十二）成员校（园）固定资产使用人职责

1、资产使用人应按规定正确使用、保管好资产，保证资产的安全与完整。

2、资产使用人未经批准不得将固定资产调拔或借给其他人使用，如需调拔固定资产，须经单位负责人同意，并上报部门资产管理员办理调拔手续。

3、资产使用人应核对自已使用的固定资产在资产管理系统中的资产信息，确保资产信息准确无误，如资产信息与实际不符, 应及时向固定资产管理员提出更正要求。

4、固定资产如不能正常使用，资产使用人应及时向资产管理员与领导提出维修申请，经批准后进行维修，维修合格后进行签字确认。人为原因造成固定资产损坏、丢失的, 应按有关规定予以赔偿。

5、资产使用人应配合本部门资产管理员做好资产清查工作, 向本部门资产管理员报告本人使用、保管的固定资产的情况，确保账实一致。

6、因工作变动或调离时，应主动办理财产移交手续。

三、经费支付工作要求

（十三）报销单据的要求

1、单据必须是税务或财政部门印制正在使用的合法票据，过期、停用及作废等无效票据，单位不予报销。

2、单据必须注明的内容:付款单位、名称、日期、经济业务内容、计量单位、单价、数量、金额、收款单位印章及经办人签字；集团民主理财小组组长及经办人签字，并加盖民主理财小组章，经集团总校长签字后方可报销。

3、单据签字，应在右上角，由上而下依次按总校长、民主理财小组组长、经办人的顺序签字，签字、盖章时不要遮盖发票的主要内容。

4、原始单据后，必须附有签批单、详单、审批报告、招投标手续、合同等所需附件。

5、成员校（园）经济业务实行月结制度，及时与商家结算，时间不得超过一个月，即开具单据的时间与此项经济业务发生的时间不得超过一个月。

6、每月10日为经济业务的结算、报账日，各成员校（园）应在每月10日前将上个月发生的各项经济业务进行结算并及时到集团财务中心报账。维修、装饰、劳务等当月未完成的，可按合同、协议规定的时间顺延至完成后10天；政府采购及招投标的经济业务按照合同等有关文件的规定执行。

（十四）差旅费的支付

1、公务出差实行审批制度,集团职能部门开具《出差审批单》，经集团职能部门负责人、总校长审签后，方可出差。

2、差旅费报销实行一次一单，多次一单的，不予报销。

3、差旅费只报销城市间交通费、住宿费、伙食费、市内交通费四项费用。

4、按规定等级乘坐交通工具和选择住宿宾馆。一般出差人员不得乘坐飞机，确需乘坐飞机的，需经总校长单独批准；乘坐出租汽车的城市间交通费单位不予报销；超出本人职务等级标准的交通费、住宿费由本人承担。

5、差旅费报销单所附的票据，依次为城市间交通费、住宿费、伙食补助费、市内交通费、出差审批单及出差的通知、文件等资料；且所附的票据日期必须和出差日期相符，不得超出《出差审批单》批准的日期。

（十五）印刷费的支付

1、印刷业务实行审批制度，预算金额在500元（含500元）以下，由执行校（园）长签批；预算金额在500元以上，总校长签批，经办人持签批单办理相关业务。

2、印刷费实行一单一明细。印刷明细单的日期、内容、数量、金额、经手人必须和审批单一致，明细单的范围、数量不得超出审批单。

3、印刷费报销发票必须附有审批单与印刷明细单。

4、印刷费实行月结算制度，要及时与商家结算，不得在商家长期挂账，要及时报账。

（十六）劳务费的支付

1、劳务费是指个人从事各种非雇佣关系的各种劳务所得。 代课教师工资不是劳务费，不能从义务保障经费中支出。

2、劳务费具有非雇佣、时间短、不连续等劳务用工特性, 超出其用工特性的不得以劳务费列支。

3、成员校（园）列支劳务费须经集团民主理财小组研究，总校长批准后方可实施。

4、劳务费支出发票必须是税务部门开据的合法票据。

5、劳务费达到大额标准的，按大额审批程序办理。劳务费发票后须附决议、审批报告、合同及用工明细（根据用工的不同选择相应附件）。

（十七）招待费的支付

1、无公函的公务活动和来访人员一律不予公款接待。

2、严格控制陪餐人数，严格控制接待标准，不得提供香烟和酒水, 不去高消费餐饮场所。

3、严禁单位借公务接待名义，自行公款大吃大喝。

4、公务接待实行一事一结制度，不得在饭店赊欠挂账，及时与饭店结算。

（十八）日常办公用品的购置

1、实行购物审批制度，预算金额在1000元（含1000元）以下，由执行校（园）长签批；预算金额在1000元以上，总校长签批，经办人持签批单办理相关业务。

2、达到政府集中采购规定标准的，严格按照财政部门的要求，办理政府集中采购。

3、发票、购物清单的经办人签字、物品、单价、数量、金额要一致，不得超出审批单的购置范围。

4、购置物品不得超出商家经管的业务范围。

5、不得随意在商家记账，更不得长期赊欠挂账，要及时与商家结算，及时报账。

6、大宗物品的采购要由集团后勤服务、财务相关人员共同参与完成。

7、购置的物品形成固定资产的，要由部门财产管理员验收无误后，录入学校资产管理平台，方可办理报销手续。

（十九）大额支付

1、大额支出实行审批制度,学校大宗开支或单项支出在5000元以上（水电费除外）的项目支出，总校长适时召集集团民主理财小组成员及相关人员召开专题会议，形成书面会议纪要、决议及大额支出审批报告，由民主理财小组组长和民主理财小组成员签字，并加盖公章及民主理财小组章（会议纪要、决议一式二份，大额报告一份），由总校长审签，报县教育和体育局批准后，进行实施。

2、集团成立后勤服务中心，各校（园）区设立分中心，接受集团服务中心的领导，配合集团服务中心做好相关工作。

3、集团后勤服务、财务组织相关人员共同对实施全过程进行监督和管理，做好大额支出项目完成后的验收、审计等工作，并及时向总校长报告实施情况。

4、大额审批事项要一事一议，支出项目要明细。

5、严禁将一项经济活动，拆分为多项经济活动，逃避大额审批。

6、不得先实施再补审批报告、审批单等。

7、相关职能部门已批复、由财政拔款支付的工资、奖金、津贴、补贴、资助金等人员部分，按批复的标准规范发放，不再例行审批手续。上级部门统一安排的公用支出，凡不属于政府采购范围的，按规定要求列支报销，不再例行审批手续。

8、符合政府采购条件的，要实行政府集中采购，严格按照财政部门的要求，办理相关采购事宜。

9、发票、大额申请报告、审批单、清单的经办人签字、物品、单价、数量、金额要一致，不得超出大额申请报告的购置范围。

10、维修维护费、绿化美化费等经济活动事项，实行审批制度，预算金额在3000元（含3000元）以下，由执行校（园）长签批；预算金额在3000元以上，总校长签批，经办人持签批单办理相关业务。

11、不得随意在商家记账，更不得长期赊欠挂账，要及时与商家结算，及时报账。

12、大额支出项目形成的书面会议纪要、决议，要入档长期保存，保存期限不低于财务资料保存的期限（30年）。

（二十）会议、培训费

实行审批制度，集团职能部门开具审批单，总校长审批后方可进行。报销会议费、培训费时，应开具会议费、培训费发票，不得以餐饮费发票入账。发票后须附有会议（或培训）审批单、预算明细、会议（或培训）通知、签到名单、原始明细单据及电子结算单等凭证。达到大额标准的，按大额审批程序办理。

（二十一）加班餐

1、实行审批制度，集团职能部门开具审批单，总校长审批后方可就餐。正常工作时间内不得安排加班餐，加班时间低于4小时的不得就餐，每人每次就餐不得超过40元。报销时可开具餐饮发票，发票后须附有审批单（审批单应有加班事由、加班及就餐时间、就餐人名单等内容）、就餐菜单等凭证，并且发票、就餐菜单开具时间要与就餐时间一致，否则视为无效票据。

2、实行一事一结制度和月结制度。

（二十二）师生各种活动的支出

1、上级安排的各种活动，报销时须提供由教体局相关科室签章的通知、文件等材料和本次活动的费用预算、参与活动的人员名单（学生名单要具体到年级、班）。

2、成员校（园）自行组织的活动，首先要提出活动申请、拟定活动方案，成员校（园）长签字、报总校长批准后方可实施。活动申请、方案应包括活动的费用预算明细、内容、时间、参加活动的人员名单等，学生名单也要要具体到年级、班。活动费用中如存在奖励性支出（仅限学生），一定要在活动方案中体现，并提供获奖人员名单。

3、实行审批制度，预算金额低于1000元（含1000元）的,执行校（园）长签批，预算金额在1000元以上的，总校长签批,方可办理相关业务。费用超过5000元（含5000元）的活动，按照大额支出的审批程序执行。

四、固定资产日常工作要求

（二十三）固定资产的增加

1、固定资产的增加包括购入、调入、自制、自建、捐赠、盘盈等。对于新增的固定资产,集团和成员校（园）总资产管理员配合部门管理员进行验收后，部门管理员通过资产管理系统录入新增资产信息, 录入的新增资产信息，应与资产的使用部门、存放地点、使用人一致，确保信息完整、准确。保存后提交财务审核并通过资产管理系统打印“固定资产验收单”的一式三联，将资产验收单的财务联与购物发票一起交财务，财务人员根据相关凭证及时登录资产管理系统进行审核入账。

2、部门资产管理员通过资产管理系统打印新增固定资产实物标签并粘贴，整齐美观。

3、学校应按使用房间设置室内卡，室内卡要体现：资产编号、名称、价值、数量、来源、入账日期、使用人等，要有使用人的签字，当固定资产的使用信息(使用部门、存放地点、使用人)发生变化时，部门管理员应及时将资产变动后的信息录入资产管理系统，进行资产内部变动，并在室内卡的变动情况栏中予以注明。要做到室内卡与室内实物一致，与实物标签一致。

（二十四）固定资产的处置

固定资产的处置方式包括固定资产的报废、报损(失)、对外调拨、转让和盘亏等。资产处置应当严格履行相关审批程序，未经批准不得擅自处置。固定资产处置应按以下程序进行:

1、使用部门或使用人提出申请，经部门资产管理员确认符合处置条件后填写资产处置申请表，报总校长、执行校长签字批准，按时或按批次将审批单上报县主管部门审核。

2、县主管部门提出处理意见，报国资局审批。

3、单位接到县国资局固定资产处置批复后，及时办理处置固定资产的相关手续，依照规定将核销的固定资产信息录入固定资产管理系统并进行账务处理。

4、固定资产处置收入，实行收支两条线管理，收入金额上缴财政专户，支出优先用于固定资产的维修、购置以及事业发展。

（二十五）固定资产的内部变动

固定资产的内部变动主要包括存放地点的变动和使用人的变动。发生变动时，部门资产管理员应及时进行调整。

（二十六）学校固定资产一般不得对外出借、出租。

（二十七）学校固定资产的清查和盘点

1、集团总资产管理员应当对固定资产进行定期或者不定期的清查盘点。通过清查，核对数量,做到账、卡、物相符；盘盈、盘亏的固定资产，要查明原因，分清责任，按有关规定和要求及时处理。年末全面清查盘点，编制固定资产清查表，总管理员、部门管理员各存一份，并上报总资产管理员一份，存档备查。

2、总资产管理员应当与部门管理员定期或者不定期地对固定资产进行核对和清查盘点。包括：固定资产明细账与实物的核对；部门固定资产明细台账与室内卡的核对；室内卡与固定资产实物的核对；单位财务账与固定资产账的核对。做到账账相符、账卡相符、物卡相符。

3、盘盈的固定资产，由部门资产管理员提供盘盈报告，经核实后报总校长、执行校（园）长审批，根据审批意见按照同类固定资产的市场价格及时登记入账。盘亏的固定资产，按固定资产报损(失)程序处理，属于保管人或者使用人失责造成的盘亏，应当追究相关责任入的经济责任。

五、报账工作流程

（二十八）学校报账员日常报销单录入

成员校（园）报账员对经济活动经办人的原始票据进行初审，对初审合格的原始票据进行整理、归类、粘贴,并核清和标明票据的张数，录入财务系统并提交日常报销单，生成并打印单据汇总表。

（二十九）总会计审核

成员校（园）报账员将打印的单据汇总表及各项支出票据报总会计进行审核，审核不合格的票据予以退回，并指导成员校（园）报账员把录入财务系统的本项支出做出修改或删除。审核合格的单据信息，在财务系统上通过，并填写票据收支汇总表，双方确认无误后签字盖章，各自留存一份。

（三十）财务公示

实行月公示制度，设置财务公开栏，月初将上月学校（园）收支情况公示，接受教职工的监督。

六、合同管理

（三十一）维修、装修装饰合同

要载明零星维修或装修装饰的事项、工程量、预算明细、进度、竣工日期、决算审计、甲乙双方的权力和责任等内容，甲乙双方加盖公章，由经办人签字，施工方负责人签字。

（三十二）劳务合同

要载明具体的劳务事项、劳务用工量、劳务报酬标准、甲乙双方的权力和责任等内容，甲乙双方加盖公章，成员校（园）后勤服务中心主任或总资产管理员签字，提供劳务服务的负责人签字。

（三十三）自行采购物品合同

要有采购物品的名称、规格型号、单价、数量及合同总价、质保期以及甲乙双方的权力和责任等内容，甲乙双方加盖公章，成员校（园）执行校（园）长签字，供货方负责人签字。

七、加强收费管理工作，杜绝各种形式的乱收费行为

（三十四）严格执行收费公示制度

各成员校（园）要在醒目位置设置收费公示栏，将收费、服务性收费和代收费的项目、标准及批准的文号张榜公示，自觉接受学生、家长和社会的监督。

（三十五）严格按照已批准的收费项目、收费标准收费，严禁扩大范围、提高标准收费，不得提前收费。

（三十六）实行收支两条线管理，不得坐收坐支，不得公款私存、不得私设小金库。

八、本细则自公布之日起执行。

二〇二〇年十一月十六日

教学管理

【教育教学管理架构】 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

【德育管理】 学校实行“以人为本，完善人格,全员参与”的德育管理。

学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻立德树人，以德治校办学方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。

大力开展第二课堂活动和综合实践活动，重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

加强志愿者服务队的管理，完善志愿者服务队组织的建设，规范志愿者活动，增强志愿者服务队的纪律，提高各部门的工作质量效率，使工作有章可循、有规可依，使志愿者服务队各项工作顺利开展。

【班级管理】班主任要做好常规管理工作，使常规管理常态化和规范化，要做好班级文化制度建设和班干部的选拔培养工作，营造积极向上的班级环境，要激发起学生自我教育的主体意识，要做学生未来发展的指引者，指引学生“学会做人、学会学习、学会合作 、学会创造、学会生活、学会审美”，使学生的心灵得以净化，心态得以改善，情操得以陶冶，体现班主任和班级管理特色。

【社团管理】设立和健全学生社团，正确引导小学生社团组织健康发展。坚持科学性原则，实事求是、继承创新，符合学生身心发展规律，遵循教育教学规律，满足学生成长需求；坚持发展性原则，循序渐进、逐步发展，按照“特色项目──学校特色──特色学校”的总体要求，分类分层推进；坚持独特性原则，注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现学校特色；坚持校本性原则，认真审视学校历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，打造优势项目和强势特色；坚持稳定性原则，学校特色在较长时期内保持稳定，一般不因其它外界环境的变化而改变。

通过全面生动、扎实有效的社团活动，逐步做到学校有特色、生生有特长、活动有成效、素质有提高，有效提升学生综合素质、全面改观学生的精神面貌，使学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，涵养心灵，促进学生多元化成长。 

【课程管理】学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

【教学管理】 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。依据国家教育部《课程教学计划》实施教学活动。严格执行课程标准和教学计划，积极进行教育教学改革，不断探索适应素质教育的课堂教学新模式，采用现代化教学技术，全面提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

废除百分制，全面实行等级评价制。每学期进行一次统一的期末测试，并及时做好质量分析。本着向课堂教学要质量的原则，认真做好常规工作，努力提高教学质量。落实导师制，积极鼓励学生，让每一位学生在尝试中体验成功。严格控制学生作业量，确保一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生书面家庭作业总量每天不超过1小时。

学校统一按上级规定征订教材，任何人不得擅自推销学习资料。

【课堂管理】 按时上下课，严禁旷课、不按课表上课、随意调课、中途离开课堂等现象。不做任何与教学无关的事，以饱满的工作热情组织教学，以保证教学过程的实施。遵循“学生主体理念”、“面向全体理念”、“全面发展理念”，积极推进“自主、合作、探究”的教学方式，构建民主、平等、和谐的生本课堂。

【体育健康教育管理】

学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。

学校建立医务室（或卫生室、保健室），建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

【心理健康教育管理】

学校建立心理辅导（咨询）室，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。

小学生心理健康教育的根本目的，就是要促进小学生个性心理的全面发展。小学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于小学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全面发展的人才为目的。具体来说主要包括以下三点：

（1）要促使小学生形成健康的心理素质；

（2）要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；

（3）要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。

小学生心理健康教育的任务

为达到心理健康教育之目的，2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定确定教育途径

（1）可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；

（2）开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。要注意防止心理健康教育学科化的倾向。

（3）个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。

（4）要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

（5）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

突出健康教育特色

突出分层教育，采用集体教育和个别引导相结合，成立心理阳光社团，充分发挥社团作用。

【艺术、科技、劳动教育管理】 学校在每年五月或十二月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。

学校在每年四、五月举行科技周活动，由教导处和科学组组织进行。通过科技周一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。

【信息技术管理】学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

【教育科研管理】学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励教师著书立说。

一、管理目标 

第一，以提高行动质量、解决实际问题为首要目标。与教师日常生活紧密结合在一起，从根本上杜绝没有问题针对性的学校科研，跨越学校教育科研与学校问题解决之间的鸿沟。

第二，提升教师教育教学水平。通过科研转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，将教师从繁重的机械性工作状态中解放出来，让教师真正成为教育智慧的创造者。引领教师发表论文，撰写反思，积极参与名师俱乐部的成长行动。 

第三，促进学校的持续发展。通过持续不断的科研，使学校步入良性发展的轨道。

第四，使学校的教育科研课题的研究工作在申报、中期管理、研讨、交流、成果评审、成果推广等方面更为规范，更有利于促进学校教育科研工作的提高，有利于学校的发展，有利于教师的成长。

二、管理网络 

学校的科研工作，形成由校长室主管，教科室具体负责，教导处协助配合的格局。全体教师共同参与，融课题组、教研组（教研、科研）为一体的管理网络。 

三、校本教研的有效载体——小课题

校本研究作为新课程改革中提出的概念，聚焦课堂，开展诸如“同课异构”等听评课活动，着力研究教师的“教”和学生的“学”。

在课程改革的背景下，专家们指出了教师专业成长的路径——个人反思、同行互助、专业引领。

进行“基于学校、基于教师、基于身边问题解决”的小课题研究，丰富校本研究的内容和形式，促进了教师之间自主的合作和交流，提升了教师队伍的整体素质。

考试管理

考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。

一、考试类别

1.一二年级不组织统一的纸笔考试，三至六年级每学期一次期末考试。由学校组织进行。一般安排在学期末放假前一周。试题由教育局统一命制。

2.全面实行等级评价，不以任何形式公布分数，不按照成绩排名次。

二、考试科目

1考试科目为语文、数学、英语。考查科目为道德与法治、科学、音乐、美术、体育。考试科目随上级主管部门的要求而改动。

三、考试（考查）形式

鼓励采用纸笔闭卷考试、书面测试与口头测试相结合；

四、命题和印制

期末考试由上级部门统一命题并提供试卷。考试过程中相关责任人要认真做好试题的命制和保密工作。

五、组织和监考

1、考试由教务处统一组织安排，要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由教导处负责组织落实。考试实行单人单桌，每行不大于5人，每个考场不超过30人。凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在教室内。每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校教导处批准后报校长办公室。

2、每个考场至少安排两名监考教师。监考人员必须于开考前30分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到教导处领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷，提醒学生将姓名、学号、班级写在试卷指定的位置。

3、考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。

4、监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。

5、考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教导处。

6、考试时分别安排专人负责全校和年级组的巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求，熟悉考试管理的有关规定，严肃认真地执行巡考任务。

六、装订和批阅

1、考试结束后，由教务处安排教师统一装订试卷，装订要严格按规定操作，将姓名、班级、学号订严，不能漏页、倒页。

2、由教务处组织安排阅卷工作，分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管行政人员确定。

七、试题分析

考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好分数登统和量化分析，做好分析总结。

八、考试结果运用

考试成绩以ABCD等级评价，任何教师不得以任何方式公布学生考试成绩，不得按考试成绩给学生排队并公布名次。