在2025年，教务处以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会的决策部署，大力推进职业教育体系的职普融通和产教融合。将以争创国家“双优”中职学校为战略目标，以打造高水平专业和探索长学制办学为重要抓手，全面引领学校办学质量的提升，切实增强学校在社会上的影响力。

一、规范教学常规管理

（一）抓好教学巡课机制

继续完善巡课机制。调整以校领导为组长的巡课领导小组，开展每课必查的巡课制度。发挥学校巡课小组线上信息化巡课的强大功能，及时发现问题，及时反馈、及时解决。做好各教学部线下巡课指导工作，以不发通知，不打招呼、直奔课堂、直进班级的方式，开展巡课，掌握真实教学情况。形成领导引领，教学部实施，监察室督导的巡课体制。开展每课必查，每课必巡，确保不漏一节课的常态巡课机制。

（二）注重常规管理落实

1. 精确执行教学任务。提前规划每学期的教学任务，确保每门课程都有最佳匹配教师任教。指导教学部和教研室精心挑选任课教师，并筛选出符合国家省市规定的教材。

2. 严格执行教学检查。组织各教学部门成立教学检查小组，对教师的教案、教学计划、授课日志、作业批改、试卷分析、听课评课、教研活动、实习实训等日常教学活动进行检查、评估和指导。

3. 规范学生考试流程。精心组织期中和期末考试，持续提升教学检查的精细化、制度化、流程化和规范化水平，进一步提高教学管理的科学化和规范化程度。

4. 提升教务系统效能。实时跟进教务系统的管理与维护，依据教学管理实际需求，协调信息化办公室和软件公司提升教务管理系统服务功能，实现日常教学业务的数字化管理和服务。

5.规范开展公开课活动。组织“课程思政”公开课活动，动员全部中青年老师积极参加公开课活动，把自己最好的教育教学技术展示给广大教师和学生，不断提升教师的课程思政教育教学能力。

二、提升教学实践能力

（一）全面聚焦教师培养

1.青蓝工程建设。深化专业教师团队建设，引领青年教师迅速成长，发挥教学名师、专业带头人和骨干教师的示范引领和传帮带作用，持续提升教师队伍整体素质，实施青蓝工程，优化“传帮带”组合。

2.业务能力提升。深化教师培养，确保中青年教师同步成长、同步进步、同步提升，开展各类技能比赛项目培训需求调研，推荐更多教师参加国家级和省级专项能力培训。积极开展校本培训。

（二）深入推进以赛促教

1.开展优秀教学设计、教研活动记录展评活动。从教研室推荐到部处选拔，再到学校层面评选，逐级进行。通过教案、教学设计评比活动，在教师队伍中树立起教学典范，提升老师们比学赶超专研业务的进取精神。全面提升学校教学管理水平，规范学校教学管理工作，促进青年教师不断成长，打造优质课堂。

2.强化组织教学能力大赛。动员更多的教师参加教学能力大赛，聘请省级专家开展线下有针对性的指导，提升参赛水平。积极组织各级教学能力大赛选拔赛，加大指导力度，提升专业化教学能力，在教学能力大赛中，争取在本年度获得省级以上奖项3项。

3.深入推进职业院校技能大赛。积极组织和参加省市学校级别职业院校技能大赛。计划4月分组织全校技能大赛，设农林牧渔、财经商贸、土木建筑和信息技术服务类等比赛项目，争取技能大赛全覆盖。积极申报承办济宁市和山东省职业院校技能大赛饲料检测、装配式建筑安装和蔬菜嫁接等专业技能比赛项目。

三、推进科研持续进步

（一）教研项目日常管理

对科研项目的进展进行监控，密切关注上级部门的科研动态，并及时向全体教职工发布相关信息。定期组织科研能力提升培训，常态化地提供科研指导以提高教改项目和课题申报质量，组织对各级教改项目和课题进行诊断把脉提升。制定科研工作流程，形成制度化资料。监督各课题组的研究进度，并组织课题结题等相关工作。

（二）引领科研深入发展

完成教育改革项目与规划课题的分析研究工作，提供一系列具备高度可行性的研究主题，并发布主题认领通知，自由组建科研团队。深入研讨教育改革项目和课题，提升研究能力，积极准备申报各类项目课题。

四、落实考核量化档案

（一）开展好教学质量考核

科学修订完善教学质量量化考核制度，做好全校教师量化考核工作，为教师晋升职称提供依据。统计做好各类教师业务培训、荣誉等业务档案的汇总统计工作。

（二）做好教学工作量核算汇总

根据学校文件精神，及时做好教师教学工作量、代课教师工作量的汇总统计审核报送工作。

五、组织好实习实训教学

（一）引领做好实习实训工作。做好日常实习实训教学工作的指导和调度工作。指导教学部门在山东省职业院校实习管理平台上精确填报数据，上传各专业自查报告和实习计划。

（二）严格实习实训基地管理。做好校内实训室、实习基地的指导管理工作，完善各项规章制度，责任到人，严格执行实验室安全检查程序，确保实习实训安全有序进行。

（三）协调做好产教融合，校企合作各项工作。根据学校产教融合机制，协调各专业做好产教融合，校企合作工作。积极引领建设产业学院，产业人才港。

六、强化教材管理机制

（一）教材征订管理

根据教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3）和山东省教育厅《关于加强职业院校教材管理工作的通知》和《济宁市高级职业学校教材选用管理办法》要求，做好教材的征订工作。

（二）完善学校教材管理办法

修订完善教材选用管理办法，确保教材的选用符合国家省市政策导向和教育发展需求，提升教学质量。组织对教材进行常态化评估，结合专业特点和教学需求，筛选出优质教材，动态调整教材选用目录。同时，加强对教材选用过程的监管，确保选用的教材内容科学、适宜，符合国家课程标准和教学大纲要求。

（三）教材审查开展

依据省市下发的教材审查文件精神与要求，认真执行教材审查工作，确保我校所使用的教材完全符合相关规定。

（四）优质教材建设

建立多方参与的教材开发机制，将最新课程改革成果应 用于教材建设。以真实生产项目、典型工作任务、工程实践案例等为载体，开发适用模块化教学、通俗易懂的“活页式” 教材。引入企业操作手册、培训手册、培训包，开发包含工 作计划书、质量检测手册、工具书等内容的工作手册式教材。 基于专业数字资源，开发生动形象、互动性强的数字教材。

七、落实成人教育工作

（一）常态化推进成人教育（函授）工作

把握关键节点，确保与本科院校的各项工作顺利对接，特别是与山东财经大学、中国农业大学和青岛理工学院的紧密合作。负责做好招生、学籍管理、日常授课、学生考试、论文答辩、常态化教学管理和毕业手续等一系列工作。

（二）注重提升成人教育（函授）教学质量

定期组织教师培训，提升教师的教学水平和业务能力。加强对学生学习过程的监督和指导，确保学生能够按时完成学习任务，达到学业要求。积极拓展成人教育（函授）的招生渠道，为更多有学习需求的社会人士提供优质的服务。

八、增强文印服务品质

（一）完善日常文印服务

全面优化文印服务，升级文印设备，以提高文印效率与质量。加强文印人员的专业培训，提升其操作技能与服务意识，为学校提供快速、便捷的文印服务。做好文印室电脑、打印机相关设备和物品的使用、保管、维护，爱惜设备，节约耗材。

（二）攻坚批量集中印刷

针对学校集中考试、重要会议以及、证书、课题、教辅资料等批量印刷需求，文印室将集中力量攻坚批量集中印刷任务，及时对文件材料进行优化处理并做好登记统计工作，确保批量印刷任务按时、保质、保量完成。

九、推进高水平专业建设

（一）动态调整专业设置

健全专业随产业发展动态调整机制。紧跟区域经济社会发展的调整专业设置。开展动态专业调整调研，根据学校办学能力，及时调整增减智能制造等专业。

（二）及时更新人培方案

致力于提升新专业教学标准的完善性，对新设立专业的人才培养方案进行细致的完善，并对传统专业的人才培养方案进行审慎的修订，确保在六月底之前全面完成各专业人才培养方案的修订工作。积极开展专业调研以及人才培养方案的编制工作。针对畜禽生产技术等11个五年制高等职业教育专业，将推进畜牧核心技能技艺课程项目的常态化建设。

（三）持续充实专业内涵

1.1+X证书项目建设。积极开展1+X证书项目证书考评工作，学校7个重点专业，建成11个1+X证书试点项目。督导每个项目都及时完成培训和考证工作。

2.信息化教学资源开发。组织做好信息化教学资源开发，参加省市信息化交流活动，不断提升教师信息化教学能力，争取7门核心课程成功申报山东省在线精品课程。

（四）积极争取长学制办学

持续并积极地推进五年制贯通培养专业的建设和信息化改造工作，增加资源投入，发掘内在潜力，不断强化教育资源，增强专业教育的综合实力。积极探索“3+4”长学制教育模式，力争在本年度内促成1-2个专业与本科院校之间的合作。

十、组织做好“双优”学校申报建设

认真落实学校党委会议精神，深入研究“双优”学校申报文件政策，确立“双优”学校申报的精确目标与任务，并制定详尽的申报策略与执行细则。组建专项工作团队，明确各成员职责，确保申报工作的有序开展。加强与上级主管部门的沟通协作，及时掌握申报相关政策与要求，积极寻求指导与支持。深入挖掘学校教育特色与优势，精心准备申报材料，确保材料的真实性和完整性。通过“双优”学校申报的策划工作，进一步提高学校的教育质量与整体竞争力。