一年来我校始终秉持“个性+完美”的办学理念，全面贯彻立德树人根本任务，深化艺术教育改革，致力于构建多元化的艺术教育体系。，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校艺术教育发展情况报告如下：

一、学校基本情况

学校共有3个年级89个教学班，学生5800余人，艺术专职教师17人。

二、学校艺术教育总体情况

1、组织领导与制度建设

在组织领导与制度建设方面，学校专门成立了艺术教育工作领导小组，有1名校级进行专职领导。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动，每学年，每学期都有专项的工作计划。

2、艺术课程建设情况

梁山县实验中学在艺术课程建设中，严格遵循国家课程要求，开齐开足音乐、美术等基础课程，每周每班各开设1课时，并融入地方特色资源开发校本课程，如书法、舞蹈、合唱、器乐等。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

3、艺术教师配备情况

我校艺术专业教师老中青完美结合，现有专职艺术教师17人，其中美术教师8人，音乐教师9人，师生比为1:274，平均每周课时量为10节，所有教师均参与过县级以上专业培训。学校注重师资队伍建设，教师团队包含省特级教师、市“杏坛名师”及县“水泊名师”等骨干教师，形成了一支师德高尚、业务精良的专业队伍。此外，学校通过设立名师工作室、开展教研活动等方式持续提升教师教学能力，并定期邀请校外专家指导，强化艺术教育的专业化发展。

4、艺术教育管理

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施，期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、葫芦丝、绘画、泥塑等项目。要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到班班有特色，生生有特长。

5、艺术教育经费投入和设施设备配备情况

配备艺术专用教室及活动室共12间，包括4个美术教室、4个音乐教室及舞蹈教室等，各类器材若干。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。

6、课外艺术活动开展情况

我校的艺术教育面向全体学生有计划地开展艺术活动，学校根据自身条件，结合重大节日庆典；每年举办至少一次综合性的校园艺术节活动，如“元旦联欢会”“书画创作大赛”等，都取得比较显著的成效；每周组织至少两次的艺术活动，设立合唱、舞蹈、语言、书画等校级社团，让学生在学习当中接受了艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

7、校园文化艺术环境情况

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，下一步，将在全校师生的书画作品中选取部分优秀作品，张贴悬挂到教学楼走廊上，让学生欣赏美，感受美，从而提升学生的欣赏能力，促进学生良好品德修养的形成。

8、中小学生艺术素质测评展开情况

学校专门成立了艺术测评领导小组，由分管艺术的校级领导和音乐、美术老师组成。每年每学期开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评。