一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以“四有好老师”为标准，构建导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师评价制度，完善“重师德、重能力、重业绩、重贡献、重口碑”的教师激励和约束机制，造就一支师德高尚，业务精湛，充满活力的教师队伍，努力办好人民满意的教育。

二、评价原则

以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性和长期性特点。

以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行教书育人、管理育人、服务育人岗位职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展。鼓励教师爱岗敬业、全身心投入教育教学工作中，不断提高专业素养，促进教师专业发展。

客观公正，简便易行。坚持多元化评价，规范评价程序，公开公平，讲求实效，易于操作，确保评价真实度、可信度。

三、指标和权重

把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，坚持“德育为统领”“教学为中心”“质量为核心”的科学评价思想，制定各岗位工作量评价标准，重点向一线岗位倾斜。奖励性绩效工资按照教职工队伍和工资结构计取，在岗教师每人每年按14400分计算赋分（即每月1200元每年12个月总和）。其中四分之一（寒暑假3个月）全额发放，四分之三（教育教学工作9个月）属全体教职工共享。按照“职业道德”、“出勤”、“岗位工作量”、“教育教学质量”（包括教学常规、教学研究、教学成绩及其它工作）四部分进行考核，计算教师绩效量化分值。

注：每学年8月-次年1月为第一学期；2月-7月为第二学期。

（一）职业道德标准（30分）

教师应当遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作。在从事教育教学过程当中，违反教师职业道德行为，有下列情形之一的，考核定为不合格，扣除一年的工作量化绩效赋分。

1.在教育教学活动中，严重违背党和国家方针政策言行，造成恶劣影响的；

2.不履行学校安排的工作任务，消极怠工，煽动民意，遇到突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平不公正对待学生产生明显负面影响的；

4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研、继续教育中弄虚作假、营私舞弊的；

5.对学生实施性骚扰的；体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

6.索要或者违反规定收受学生及家长礼品、礼金，接受学生家长宴请的；

7.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者诱导、强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者诱导、组织参与校外培训机构对学生进行有偿补课的；

8.其他触犯法律，严重违反职业道德的行为的；

9.在工作中出现负面舆情，被县、市长热线举报、家长举报、o2o举报等，经集团纪检委核查属实的。

10．不按组织原则反映问题，有问题不在校区反映，越级拨打县、市长热线、O2O平台举报等，给集团校声誉造成影响，扰乱学校教学工作的，经集团纪检委核查属实的。

11.在职教师积极参与政治学习和业务学习，圆满完成各项APP学习任务。每天登录学习强国平台进行学习，每天学习积分不少于20分，每月学习积分不少于600分。连续3天不登录学习扣1分，连续一周不登录扣2分。

12.以上1-10条款中，实行一项否决制度。出现其中一项现象的，不享受教师职业道德奖励赋分。

（二）出勤绩效奖励（以月为单位进行计算）

出勤绩效奖励包括工作日上下班考勤、参加会议、教研活动、课间操、轮岗值班及学校安排的临时性加班工作等工作内容。按照每人每月630分计算。严格按照《梁山县第一实验小学教育集团教职工量化考评标准》考勤制度执行。女教工在产假期间享受出勤绩效奖励（包括小产假期），其它假期均按照事假处理，公假按照相关的规定执行。

出勤绩效奖励以月为单位进行计算发放。

（三）教师工作量奖励（以月为单位进行计算）

1.工作量绩效奖励基本计算标准

教师的主要任务在上课，课时量的多少是衡量教师工作量的主要抓手。一线教师、行管人员、教辅人员的工作量全部以课时的方式呈现。参照“济宁市教育局关于印发《济宁市中小学教师评价指导意见（试行）》的通知”中教学工作量规定和《义务教育阶段新课标课程和课时安排》中的有关规定，结合地区学校教育的实际情况，制定如下学科教师的基本工作量。

表一：学科教师满工作量课时标准（单位：节）

教师课时数量达到学科教师满工作量标准享受绩效奖励200分。

2.行政及教辅人员工作量要求

表二：行管人员及教辅人员标准岗位工作量

注：主任正职包括政教主任、教务主任、教研主任、后勤主任、办公室主任、党建办主任、大队辅导员、级部主任、安全科长、青年教师团支部书记及工会副主席。主任副职包括级部副主任、教研组长。实岗人员【注①】按照实际岗位计算工作量。

3.教师工作量奖励计算方法。以校区为单元，按月为单位进行计算。按照学校岗位不同种类分段赋分。

（1）足课时教师绩效工资均享受200元绩效工资奖励赋分；

（2）不足课时人员工作量绩效奖励工资计算办法参照如下标准：

表三：不足工作量教师工作量绩效奖励保底计算标准

4.特殊人员工作量绩效奖励办法

①近两年内办理退休手续的老教师每周奖励2个课时绩效奖励赋分；一年内办理退休手续，能圆满完成学校分配的教育教学工作任务，享受绩效奖励的90％。

②学校校级领导退出实职岗位后，还担任一定的教育教学任务，坚持为学校服务的，按照工作量基本绩效奖励标准的90%计算。

③女教工在产假期间享受基本的出勤绩效奖励。

（五）教育教学成绩绩效奖励（以学期为单位进行计算）

1.在职教师340元/月计算。严格按照《梁山县第一实验小学教育集团教职工量化考评标准》中“教学量化评估细则”（简称细则）中的要求进行赋分。按照最后赋分，同学科教师分为三个等级，等级比例为：3∶4∶3。每月分别赋分370分、340分、310分。校区内任教学科教师无法进行比较的，参照“行管人员及教辅人员教学成绩绩效奖励标准‘其它’项”计算。语数外教师兼任其它学科教学，教学成绩绩效奖励赋分以语文、数学等主学科为标准。

备注：根据“教学量化评估细则”（简称细则）中的要求教学常规、教学研究和教学成绩共计赋分540分，再按照等级比例3∶4∶3折算每月绩效赋分分别为370分、340分、310分。

2.行管人员及教辅人员教学成绩绩效奖励标准。

表四：行管人员及教辅人员教学成绩绩效奖励标准

3. 无法参与成绩评比的教师绩效奖励标准。

表五：无法参与成绩评比的教师绩效奖励标准

4. 特殊人员工作量绩效奖励办法

学校校级领导退出实职岗位后，还担任一定的教育教学任务，坚持为学校服务的，按照成绩绩效奖励基本分值的90%计算。一年内办理退休手续老教师，能圆满完成学校分配的教育教学工作任务，按照成绩绩效奖励基本分值的90%计算。

附注释：

注①：学校实岗人员是指在实际岗位履行职责，但是，上级主管部门没有明确岗位人员职务的。