为全面落实《学校体育工作条例》及国家体育课程标准，切实提升学校体育工作质量，我校对2024年度体育工作开展自评，现将结果报告如下：

一、体育课程建设

我校严格执行国家课程计划，开齐开足体育课程，每周每班2课时。根据年级特点实施分段教学管理：高一年级每周一、周四授课，高二年级每周二、周五授课，高三年级每周三、周五授课，确保教学秩序规范有序。

教学实施：学期初开展小步操训练，强化学生组织纪律性与集体意识，同步提升耐力素质；后半学期推行模块教学，聚焦学生体育特长培养，教学成效显著，保障了体育课程质量。

二、体育训练管理

学校以普及性体育运动为基础，强化体育教学训练，重点做好田径队、篮球队等特长生培养工作。通过“训练与学习并重”的管理模式，要求运动员兼顾专业训练与文化学习：带队教师制定科学训练计划，提升专项成绩；协同班主任加强学业督导，促进学生全面发展。

特长生招生：2024年5月中旬组织艺体特长生招生测试，共录取田径58人，其中篮球20人，田径28人，为学校体育后备人才储备奠定基础。

三、体育竞赛体系

我校构建了“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛”三位一体的体育竞赛体系，形成“政府主导、学校主体、学生参与、社会支持”的协同机制。2024年7月上旬，学校男子篮球队参加“中国体育彩票杯”济宁市中学生篮球比赛，荣获第四名，有效激发了学生参与课余训练和竞赛的积极性。

四、体育师资队伍

我校现有体育教师21人，其中研究生学历6人、本科学历15人，6名教练专职负责校训练队指导工作。师资结构呈现“老中青结合”优势：资深教师教学经验丰富，青年教师理念先进，形成了传帮带的良好发展格局。

五、场地条件保障

学校依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，持续加大体育设施建设投入。现有：

运动场地：标准田径场1个、篮球场9块、篮球馆1座、力量训练房3间、排球场4块、网球场1块、羽毛球场6块、乒乓球台30张；

设施配置：所有运动场地均配备专业照明设施，各类运动器材数量充足，完全满足教学与训练需求；

经费保障：学校年度专项列支经费，用于传统体育项目特长生培养、训练及参赛。

六、自评结论与展望

经综合评估，我校2024年体育工作自评等级为优秀。未来，我校将继续秉持“团结奋斗、求实创新”的精神，深化体育教学改革，加快教育现代化进程，全面落实素质教育，推动学校体育工作再上新台阶。