一、备课制度

1.写好三种计划：学期教学进度计划，单元计划，课时计划。

2.做到“五备”：备大纲，备教材，备教法，备学生，备练习。

3.备课一要实用，二要先周备课。

二、上课制度

1.提前两分钟在教室门口候课，教师上课要仪表整洁大方，必须对学生进行认真的考勤。

2.教师上课所需场地、器材、实验用品必须由任课教师提前一天通知器材室、实验室，如因临时通知发生器材不足或场地冲突者，均由教师本人负责协调。

3.讲课时，注重分层教学，兼顾全体学生，重视“双基”教学，重点难点要突出，发展学生的观察能力、思维能力和实际操作能力。

4.注重学法指导，从让学生“学会”转到培养学生“会学”上来。

5.组织教学严密，板书设计规范，用普通话授课。

6.结合教学实际，渗透德育内容。

7.教师间要发扬团结、互助，友爱精神，积极为因公差、病、事假的教师代课，无特殊原因，不得拒绝，否则按拒绝接受工作任务对待。

8.谁的课堂谁负责，及时处理课堂上的突发事件，因晚到或早退造成的后果由该老师负责。

三、作业布置与批改制度

1.要围绕教材的重点和难点精选作业，既有基础知识，又有基本技能的训练。

2.提倡分层布置作业，做到难易适度，作业量适中。

3.对学生作业要严格要求，使学生养成“独立，按时，整洁规范”的良好习惯。

4.作业批改要及时，多批少改，训练学生自改能力。

5.作业批改要有记录，批改记录包括批阅时期，数量，存在的主要问题和好差典型。

6.作业批改完要及时反馈学生。

四、课外辅导制度

1.辅导要面向全体学生，特别是对后进生要热情有耐心，激发他们的学习兴趣。

2.对因事因病缺课的学生，任课教师要及时补课辅导。

3.对成绩优异的学生进行辅导要注重提高能力，扩大知识面，全面提高学科素养。

4.建立各种兴趣小组，使学生素质全面提高。

5.各科任课教师不得互相争挤时间，留给学生充足的自主学习时间。

五、成绩考核制度

1.提倡随堂测验，严格控制检测次数。

2.初中每学期组织期中期末两次检测。

3.考试命题要紧紧围绕课标，紧扣教材，不出偏题怪题。

4.音体美劳要组织好测验。

5.教师必须严格考试纪律，不得营私舞弊，递人情分，否则，按教学事故处理，并记入本人业务档案。

6.每学期学生考试成绩，教师按有关规定填写，做到实事求是，公正无私，准确无误，按时上报。

7.每次考试完毕，要做好试卷讲评，写出试卷分析。

六、教学器材管理制度

1.教师使用教学器材需及时登记入册，教学器材由学校统一分配使用，学期结束及时上交，任何人不得私自保管独用。

2.爱护公物，无故损坏、丢失器材、按价赔偿修理。