济宁市琵琶山中心小学教学管理制度

一、基本要求

要认真贯彻执行素质教育的要求，着眼提高学生的全面素质，学校工作必须坚持以教学工作为中心的原则，加强教学理论的研究，深化改革，全面提高教学质量。

二、教学原则

1．教育与课堂教学相结合的原则。

2．教法与研究学法相结合的原则。

3．全体与因材施教相结合的原则。

4. 教学相长原则。

三、制定课程纲要

1．制定前，年级备课组所有教师要做到三个熟悉。

熟悉课标：明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。

熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。

熟悉学生：主要熟悉学生“基础”“能力”“学风”“方法”四个方面的情况。

2．教学课程刚要要具备以下内容：

（1）课程目标、现状分析。

（2）提出落实教学任务要求，提高质量的改进措施和意见。

（3）课程实施进度，课时安排。

（4） 优等生、学困生的跟踪培养措施。

四、备课

1．教师必须认真备课。熟悉课标、通览教材，写出教材分析，总的目的要求，重点、难点、结构层次，教学指导思想及方法。

2．一般应包括教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等，做到备学生、备教材、备方法,做到个人备课与同科同年组教师集体备课相结合，平时提前备一周的课。

3．要做好教具、演示、实验、课件等一切准备工作。

五、课堂教学

1．认真组织教学。坚持由始至终全过程，调动学生的学习积极性，要特别重视非智力因素的作用，做到既教书又育人。

2．教学原则：科学性和思想性统一，理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等。

3．每一节教有目的，练有中心，学有效果，观点正确，精讲多练，避免满堂灌。

4．语言要准确、鲜明、生动。板书有计划，书写工整、规范。

六、作业

1．练习题目要慎重选择，要符合上级部门规定要求和学生实际情况。

2．要及时批改。教师要及时了解学生的知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。要坚持教师全部批阅，学生自己改正的方法。教师的全部批阅要起到三个作用：

（１）学生是否按时交了作业，按要求做了作业。

（２）大多数学生出现的共性问题，要及时在课堂上进行讲评、弥补。

（３）个别学生的错误应认真分析，全面细致的了解每一个学生的缺陷。

3．在每次作业中的问题，教师应做记录和分析。如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评，弥补缺陷。然后再留作业进行巩固。

4．学生家庭作业练习，要按本学科的规范要求，严格控制作业量和时间，避免加重学生课业负担。

七、成绩的监测

1．学习成绩的监测是教师对学生学习状况、自己教学状况的重要反馈渠道，是促进学生学习的一种重要的方法。成绩监测包括单元监测、期末监测及学期、学年成绩评定。

2．成绩考核由教导处统一管理。每学期初上课前教导处发质量分析，用以分析学生的单元、期末等级制情况，不能以检测成绩给学生排名次。

八、辅导

1．辅导指在规定的教学课时以外，给个别学生补课、解答问题、指导练习等教学活动，是全面提高教学质量的有效辅助手段。

2．辅导要因材施教，要有目的、有准备、有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。

3．优秀生辅导可和学科竞赛相结合。

九、社团活动

1．社团是教学的延伸，是学校教育的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的重要场所。指导好课外活动是学校及教师的职责。

2．社团活动包括教育活动、体育锻炼、运动队训练、运动会、科技节、艺术活动、社会实践等，分别由教导处、少先队和体卫艺教师安排及具体实施。

3．社团活动列入学校活动总表，不得任意冲、占和挪作他用。如发生时间上的冲突由教导处加以协调。

4．各项社团活动的教师，在开学第一周内上交活动计划到教导处，对参加活动的同学，要有考勤记录和成绩考核。

5．保证学生每天有一小时体育活动的时间。

十、教学研究

1．提高教师的业务水平，积极开展教研活动，要根据教学改革的要求从教学实际出发，确定研究专题，注意积累和总结教学经验，每学期召开一次经验交流会。

2．定期组织公开课教学。课前要有充分的准备，课后要进行详细的座谈或评议，并形成书面材料及时归档。好的公开课要向上一级主管部门推荐。

十一、教学领导

教学工作是学校的中心工作，学校领导要经常分析研究教学工作的问题，领导干部要兼课，经常深入教研组和教学班，有计划的听课，参加备课和教研活动，检查指导教学工作及时纠正问题和发现好事例以扶植支持，使教学工作处在不断的改进和提高过程中。