一、指导思想

以党的二十大精神为引领，紧扣《国家教育事业发展“2024-2035”规划纲要》要求，围绕“立德树人”根本任务，全面落实“双减”政策，深化课程改革。以“夯实基础、提升质量、彰显特色”为核心目标，通过创新教研模式、强化师资队伍建设、优化课堂教学，推动学校教育高质量发展，实现“校园品牌亮、办学有质量、特色很鲜明、社会认可高”的办学愿景。

二、工作目标

1.规范教学管理：落实教学常规检查制度，实现教案、作业批改、听课评课等环节规范化，保障教学质量稳步提升。

2.促进教师成长：通过“青蓝工程”师徒结对、专题培训、教学竞赛等活动，打造高素质教师队伍，培养骨干教师。

3.创新教研模式：开展主题式教研、跨学科融合实践，推广“单元研究课”和“本真”课堂特色教学模式，形成校本教研品牌。

4.优化评价体系：建立“过程性+阶段性”教学评价机制，注重学生综合素养提升，完善教师教学质量考核标准。

5.深化课程改革：推动学科融合实践，开发特色校本课程，组织科技节、艺术节等校园文化活动，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）强化常规管理，夯实教学根基

1.规范化检查：每月开展教案、作业批改、课堂组织等常规检查，落实“三查一反馈”机制（查备课、查课堂、查作业，及时整改反馈）。

2.精细化管理：推行“推门听课”制度，重点跟踪青年教师课堂。

（二）深化教研活动，激发创新活力

1.主题式教研

2.特色教学实践

开展人人一堂好课活动

3.跨学科融合

（三）推进教师发展，构建成长平台

梯队式成长

新教师：通过“青蓝工程”师徒结对。

骨干教师：每学期开设1次校级示范课。。

技能竞赛：举办“教学基本功大赛”（含板书设计、课件制作、AI技术运用、课堂教学评比）参与区级竞赛。

（四）完善评价体系，促进全面发展

学生评价：推行“成长档案袋”，记录学科实践、社团活动、德育表现等过程性成果，学期末开展“德润少年”评选。

教师评价：结合教学常规、教研成果、学生进步等维度，实施“量化+质性”综合评价，网络平台评价，结果纳入绩效考核。