1.学校有对师生和员工进行安全法制教育的责任和义务。安全教育以学生为主，同时定期对教职员工开展学习教育，使广大师生尊重生命、珍爱健康、关注安全，知法、懂法、守法。

2.安全教育包括以下内容

（1）交通安全教育；

（2）防溺水安全教育；

（3）消防安全教育；

（4）食品卫生安全教育；

（5）用电安全与防雷电教育；

（6）实验和社会实践活动安全教育；

（7）校内及户外运动安全教育；

（8）网络安全教育；

（9）防中暑、防煤气中毒安全教育；

（10）防台风、地震等紧急状态的安全与防护教育；

（11）紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育；

（12）心理健康教育；

（13）突发疾病、疫情自我防护和救治常识教育；

（14）防欺凌教育；

（15）防拐骗，防性侵教育。

3.开展学生安全教育的主要形式

（1）新生入学教育；

（2）毕业生教育；

（3）宣传栏、黑板报、广播；

（4）专题报告会；

（5）班队会；

（6）道德与法治课、安全教育课等课堂教学形式；

（7）国旗下的讲话；

（8）个别谈话；

（9）实际演练。

4.每学期初组织教职工认真学习各种安全知识，强化安全意识，提高自我防护、自我保护、自我救护的能力与意识。

5.根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级段安全教育目标，形成层次递进教育活动。

6.坚持安全“每周一课”，做到每周有活动、每月有主题。

7.根据有关法规和学校的布局状况，在公安、消防等部门的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急撤离、疏散、逃生演习，提高应急防护和自救逃生能力。

8.根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季来临前作为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安全、饮食卫生、校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒，安全用电和消防安全等方面的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。

9.利用每年的全国中小学生“安全教育日”等活动，针对安全教育的薄弱环节，根据教育主题开展各种宣传教育活动，坚持每月举办一次安全教育板报。

10.进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同做好学生心理健康教育和心理障碍的疏导工作，定时给家长发安全知识信息，提醒和指导家长教育学生在家中的行为符合安全要求。

11.积极发挥校外法制副校长的作用，每学期都要对全体师生进行法治安全讲座或知识检测。     

12.加强校园安全法治文化建设，充分利用学校各种宣传阵地和设施，开展安全法治教育，安全法制教育课必须做到计划、教材、教师、课时“四落实”，建立稳定长效的安全法治教育机制。