济宁市和平街小学2024---2025学年度第二学期

教学教研工作计划

一、指导思想

本学期，紧紧围绕小教室和学校重点工作，以立德树人为根本任务，以培育核心素养为重点，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业素养和学生整体素质提升为目标，推进课程建设，加强新课标学习，深化课堂教学改革，创新校本教研模式，提升教师专业化水平，推动学校教育优质、均衡发展和教学质量全面、稳步提升。

二、任务目标

1.加强常规教学管理，向教学过程要质量；

2.围绕专题开展研究，践行和乐课堂模式；

3.研训活动助力发展，提升师生团队素养；

4.课题引领特色发展，共建师生成长家园。

三、工作措施

（一）加强常规教学管理，向教学过程要质量

1.加强常规教学管理。依据《国家课程方案》要求，本学期将严格规范课程设置和课程实施行为，开齐开足课程。在课程实施过程中，所有任课教师都要严格执行课程表，不经教务处允许不能随意私自调课，特别是兼任综合学科的老师，不能把综合学科上成语文数学课。严格按照《山东省中小学教学基本规范》要求，继续实行候课制度，科任教师要提前1分钟到岗侯课，按时上课，不拖堂，更不能提前下课，最大限度地发挥40分钟的效益，确保上好每一门课、每一堂课。进一步健全完善各项教学管理制度，夯实大单元视域下的常规教学管理，规范教师教学行为。二月初进行教学计划传达及教学常规培训。语数英分学科上学期期末质量分析会。三月份家长进校园活动，（家长开放日、家长会的目是让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,同时也是咱老师展示自己的机会，也是更新家长观念的机会（原来有个别家长对咱工作不认可，可以通过家长会、家长开放日让家长对咱有一个新的认识，高质量的家长开放日活动，也将促使家长们在以后的工作中更加主动地配合学校和老师，共同完成对孩子们的教育和培养，促进学生的全面和谐发展。四月份迎接区教学视导评估、综合学科质量抽测，学期期中召开质量分析会，学期期末参加区展评。

2.向教学过程要质量。

《山东省中小学教学基本规范》、《济宁市基础教育教学工作基本规程》、市区《关于加强中小学教学常规的若干意见》、《济宁市普通中小学管理底线清单》这四个文件，是我们教师的行业标准，是教师教育教学必须遵守的基本规则，文件中对教师教学工作提出了具体要求和行为准则，规范践行这些标准与规则是开展教育教学活动的基础和前提，是教师必须履行的义务。所以我们全体教师要依据规程做实做细教学流程的每项工作，真正把规范施教的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，夯实教学常规。践行标准规范教学行为，功夫要用在平时，要重视常态下的备课、上课、作业、辅导等关键环节的自我约束和指导监督。本学期，我们将牢牢抓住精心备课、精心上课、精心设计作业和练习这三个教学中的关键环节，强化教学工作的检查和管理。

（1）树立现代课程观，精心组织备课活动。①《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》第7条：“提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。”备课时要潜心研究课标、教材、学生，集体备课以解读教材为主，围绕本节课的学科本质是什么？核心素养的发展点在哪里？设计哪些核心问题与学习活动、选择什么样的指导方法等问题进行集体研讨。②《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》第9条：“要根据学期目标和单元目标确定每节课的教学目标。要依据课标和学情对目标细化解读，做到表述要准确、简明、具体，使其具有可操作性和可检测性。”我们提倡树立整体观念，从学科整体高度系统思考，备好一类课，通过系统化、层次化、科学化的设计使每节课都有生长感。三月份、四月份两次以立足课堂 提质增效为主题的和小好课堂教学研讨活动。③《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》第12条：“要认真撰写教案。教案要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。”本学期我们要有意识的收集整理各学科优秀课例，组建学科教学资源库，今后这些典型课例可以直接修改使用。教导处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教案的现象。

（2）着眼三维目标落实，精心实施课堂教学。落实“有效教、自主学”教学理念，以学生的学为核心组织教学，要关注课堂中学生的参与状态、交往状态、思维状态、达成状态，打造生本高效课堂。教师上课，要树立“三种意识”，即目标意识（有了明确的目标和方向是做好事的前提）、质量意识、效益意识（《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》第14条：重视教学活动的生成性，以创新、发展的理念有效利用生成性资源，提高教学效益。）；努力做到“三要”、“三互”，目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教学中做到 “三个坚持”，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清，积极探索“减负增效”的有效方法和途径，严禁吃“夹生饭”、课内不足课外补的现象。本学期，学校将加大对常态课的检查力度，坚持推门听课，课后即时查阅教案，保证常态课教学质量。

（3）精心设计作业和练习，及时实施反馈和辅导。坚持“精心布置，分层设计，进一步加大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。《济宁市基础教育教学工作基本规程》第22条明确指出：“根据课程的特点和实际需要，在作业、练习的内容、形式和要求上宜采用多样化的方式。在内容上，可以是知识、技能的巩固练习，也可以是探究性的作业；在形式上，采用课内与课外作业相结合，书面与阅读作业相结合，视听与动手操作相结合，个体独立完成与小组合作完成相结合；在要求上，可以实施分层作业，学生必做与选做相结合。”一是科学设计，提高作业的质量。各教研组加强作业设计的研究，要把家庭作业设计纳入课堂教学设计的范畴，要将其当做备课内容写入教案，以消除家庭作业布置的随意性，组内作业的布置尽量一致。二是分层设置，提高作业的实效。根据学生接受能力不同和身心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑战性作业，以及特色作业等，满足不同层次学生的学习需求，提高作业的质量与针对性。三是注重反馈，增强作业的评价。课堂作业、单元试卷要加强二次批改，注意反馈落实，坚决杜绝让学生代批试卷的现象。家庭作业有布置就要有反馈检查，提倡教师利用晨读时间检查学生家庭作业，实行面批面改。四是加强协调，控制作业的总量。由班主任调控作业总量，科学设置书面作业，切实减轻学生课业负担。本学期教务处将对各班家庭作业情况进行检查。

所有学科教师都要树立质量意识，真正做到“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、辅导好每一位学生、组织好每一次检测”，努力缩小学生间、班级间的差距。四月份进行期中阶段性质量检测，召开家长会、期中教学质量分析会与教学常规检查反馈会。五月份，开展经典诗文背诵闯关活动，开展语文书法比赛、习作比赛、六月底迎接区教学质量检测。

3.强化课程育人功能。一是要加强道德与法治课的组织管理与建设，各学科在遵循学科特点的前提下，加强社会主义核心价值观教育，引导学生加强理想信念，听党的话跟党走；二是充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合,引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约； 三是强化书法教育的育人功能，依据《中小学书法教育指导纲要》，开好书法教育课程，（不只是书法课，每个学科都要关注学生书写，无论是生字、数字、字母还是绘画作业等，）正确把握小学书法教育的基本理念，面向全体学生，让每一个学生掌握汉字书写的基本技法，写好汉字，养成良好的书写习惯，提升学生的审美能力，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。

4.继续坚持领导蹲级包组制度。一年级—卢娜，二年级—刘曙华，三年级—陈晶，四年级—王静，五年级—魏光灿。全面负责各年级工作。

（二）围绕专题开展研究，探索大单元教学模式

本学期，学校将以大单元教学为教研主题，在研读新课标的基础上，探索大单元教学模式。

1.提高学科专业素养。常规校本教研活动要扎实高效开展，加强集体备课效率，尤其是语文学科做到“三熟一透”，即：熟背每一册教材、熟做每一道习题、熟记每一位学生，做到准备透彻。四月份组织校、区级教学基本功评选

2.开展主题活动。三月份和四月份开展立足课堂 提质增效----和小好课堂教学研讨活动。通过活动达到“组内共研究 人人促成长”的目的。

3.有效开展校本教研。上好人人一节研究课，做到真研究。要求任课教师和学校领导积极参与各级听课、评课活动，校长每学期不少于30节，业务领导(业务校长、教务主任)每学期不少于40节，中层以上其他干部每学期不少于30节，每位教师听课（课例探讨）不少于20节次，其中组长听课不少于30节次。听课记录填写项目要齐全，节次要够，还要注意及时记录自己的听课建议或者意见。真正做到听有所获。

4.提升校本教研质量。

一是突出学科教研。语数英音体美、道德与法治、综合实践活动、信息技术以及地方课程校本课程、心理健康教育各学科教研都要有条不紊进行，组长提前做好计划，认真填写教研活动记录。二是综合学科周三、语数周五到指定地点进行教研活动，业务领导随组参加教学研究，组长与中心发言人精心设计活动主题，避免拉呱式、漫谈式、聊天式教研，要充分发挥组长、骨干教师的示范作用和传帮带作用，为青年教师的成长创建一个良好的研究氛围，突出研究的实效性，达到人人参与、人人受益的目的。

（三）研训活动助力发展，提升师生团队素养

教师层面：

学校发展以教师为本，一个学校只有一批甘于奉献、业务精湛的教师队伍，这个学校的教育教学工作才会好。

1.加强师德师风建设。认真执行《中小学教师职业道德规范》，落实区《中小学教师十不准》，深化以教师职业道德为中心内容的行风建设，建立全员育人、全程育人工作机制，树立“人人都是德育工作者”的意识，将育人落实到学校工作的每一处细节中。树立“学高为师，身正为范”的从业准则，打造师德高尚、业务过硬、社会满意、家长认可的和小教师团队。

2.优化教师梯队建设。进一步加强教师梯队建设，优化整体结构。一是加强骨干教师队伍培养。高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务的青年教师多压担子、多搭台子，提供更多展示、交流才华的机会。二是抓好年轻教师的带教工作，力求年轻教师在主动中求教，实践中求进，帮助他们不断提高教育教学能力，顺利渡过职业适应期，尽快成长为合格的教师。三是开展青年教师汇报课活动。

3.加强班主任队伍建设。一是明确职责。学习落实区《班主任工作的意见》及《班主任工作职责》，使每一位班主任进一步明确工作内容、工作要求及工作目标，牢固树立安全与责任意识。坚持班主任早看晨读午看午写制度。二是提升能力。加大对青年班主任的培养力度，不断提高班主任队伍的班级管理能力与育人水平，促进班主任队伍的专业化发展。坚持班级问题处理班主任负责制与逐级上报制度，一般问题班主任自主处理，复杂问题年级部长协助处理，并将处理情况及时上报蹲级包组领导，学校备案。

学生层面：

开展多彩活动，彰显学生素养。

1.开展社团活动。继续开展好各兴趣社团活动，进一步健全兴趣社团的建设工作。从第二周开始进行活动，辅导的时间与上学期相同，辅导教师要认真制订活动计划，目标要明确，措施要得力，效果要凸显。要充实调整社团人员，抓好考勤，规范活动内容，杜绝社团活动时间学生乱跑的现象（看好咱社团的学生，对咱老师自己负责）。各社团要突出训练重点，注重过程性作品的积累（家长开放日，六一时最好有成果）。

2.开展主题教育活动。一是加强安全教育。进一步增强师生的安全意识，通过主题队会、专题讲座等形式，培养学生的自救和处理问题的能力，把安全防范落到实处，确保无事故发生。二是加强学生行为习惯（可利用周一升旗仪式表扬，树立榜样）、学习习惯的培养。每个月解决一个重点问题，培养一方面的良好习惯，努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高。三是培养学生良好的卫生习惯。教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，规范学生两操的动作，做好两操,继续加强青春期教育、人口国情教育、健康教育和国防教育。四是以重大节日为契机，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育实效。

3.实施“大阅读”活动。坚持开展晨诵、午写、暮读活动。利用学生中午到校的时间组织学生静静地练习写字，教师及时给予指导。充分利用读物推荐课、名著导读课等不同课型引导学生热爱阅读、学会阅读，倡导下午放学后开展亲子阅读，引导学生静静的阅读经典，享受读书的乐趣，不断提高学生的语文素养。

4.实施“阳光体育战略”。体育教师与班主任密切配合，抓好两操，上足、上好体育课和活动课，切实开展“学生每天锻炼一小时”活动。加强学校田径队和足球队训练，并组织学生参加区市级比赛。（本周学校田径队，羽毛球队已经开始进行训练）四月份学校将举行春季运动会。区田径运动会。六月份进行五年级毕业足球赛。

5.举办第三届科技节活动。科技是创新，可以开发学生思维、鼓励动手动脑，也深受学生喜爱。五月份举办学校科技节，请科学团队提前思考，同时科技节也会涉及各学科，美术、综合等等，统筹规划布局，力争活动成功有效。

（四）课题引领特色发展，共建师生成长家园。

学校目前的特色发展就是“传统文化、校园足球”。二月份特色召开足球特色学校发展专题会并布置具体任务。以校园文化引领，以课程设置为抓手，以社团活动为阵地，开展好校园传统文化建设。打造和雅教师团队，培育儒雅和美少年。

传统文化与校园足球一动一静，相得益彰。学校统筹今学期校园足球发展，体育组循序渐进建立班级足球队、校级足球队，培养学生一技之长的同时，强身健体。

新学期，新的目标，新的征途，新的起点。让我们撸起袖子加油干，兢兢业业做工作，勤勤恳恳育新人，用爱心、耐心、恒心浇灌出学生美丽的心灵之花，共同开创和小发展的新篇章。

济宁市和平街小学

2024--2025学年度第二学期教学教研工作配档表