2024-2025学年度，我校以夯实常规为基础点，全面规范教学管理；以大力开展大单元教学为聚焦点，全面深化强课提质；以精准实施差异化教学为着力点，全面推进因材施教策略；以深度开展跨学科学习为突破点，全面培育学生核心素养。

本学年度，学校先后荣获2024中俄儿童创意节“优秀组织学校”、国家级青少年常见心理问题防治研究课题实验校、山东省智慧阅读示范校、山东省中小学“星级图书馆”、山东省学校安全工作先进集体、山东省小学“乐考”优秀案例评选特等奖、济宁市教育工作表现突出集体、济宁市小学教育教学工作先进学校、济宁市首批儿童友好学校建设试点学校、济宁市学校卫生先进单位、任城区教学工作先进单位、任城区“幼小科学衔接”入学适应教育优质校等多项荣誉。

一、优化学校管理“美美与共”

学校坚持“适美教育”办学理念，秉承“厚德致远，敢为人先”东门精神，弘扬“赏识生命、启迪智慧、滋润心灵”教育价值观，构建了“一核多元，民主共治”的现代化学校治理体系，营造和谐育人环境，积极培育“三有五美好少年”，助力学生全面发展，彰显学校教育特色。

不断优化集团化办学“1368”东门方案，以立德树人为核心任务，通过“文化引领方向、课程提升内涵、特色塑造品牌”3条路径，实施“管理机制一体化、资源配置一体化、课程教学一体化、教师培训一体化、质量评价一体化、学生培养一体化”6个一体化，实现了“多元一体，高位共享”的集团化办学8字目标，助推了四个校区的优质均衡高质量发展。

二、构建课程体系“适美育美”

1.完善课程体系，提升育人质量

我校依据《义务教育课程方案（2022年版）》、教育部《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》等系列文件精神，进一步完善了三层次五领域的“适美教育”课程体系，积极为全体学生提供可以选择的拓展类和创新类“菜单式课程群”，力争为每一个学生提供适合自己成长的最佳模式，实现课程全面育人、高质量育人，让每一个鲜活灵动、富有个性的孩子成为独特的、最美的自己。

2.深化大单元教学，赋能高效课堂

学校坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，以省级数学课题《指向创新素养的小学数学单元整体教学设计与实践的研究》为依托，从“提出生成性主题、确立新三维目标、设计表现性任务和系列探究活动、建立学习共同体组织、创造新学习环境”五个维度进行了大单元教学的积极探索，定期召开各学科大单元课堂教学研讨活动，掀起了大单元教学改革的热潮，有效促进了教师和学生素养的双提升。在区级教师教学基本功评选中22名教师荣获区级一等奖。6位教师在市区级教学研讨会上执教公开课、进行教学论坛或典型经验介绍。

3.推进跨学科学习，强化协同育人

本学期组织开展了跨学科专题培训活动，将“跨学科主题学习”纳入双周大教研核心议题，组织同年级多学科教师开展横向联合教研。积极组织教师参加区跨学科学习培训，同时以校本培训为抓手，定期开展“学科融合微讲堂”等专题培训，构建“培训—教研—实践”一体化推进机制，学校全面提升教师跨学科课程设计与实施能力。例如，一年级结合五一劳动节开展了“爱家人——我是妈妈好帮手”“爱生活——我是百变艺术家”“爱数学——我是东门数学家”等跨学科学习活动，将数学分别与道德与法治、科学、美术等学科相融合，通过数说祖国、讲故事、图形拼摆等多种形式，多视角激发创新思维、多途径发展创新能力、多角度塑造创新人格。学校举办“学科融合·创意无限”学生跨学科学习作品展，设立语文与道法“传统节日手抄报”、数学与艺术“几何剪纸”、科学与英语“双语实验报告”等主题展区，动态呈现学生跨学科学习成果。全方位激活学生综合素养，充分彰显“五育融合”育人实效。

4.实施差异化教学，落实因材施教

学校依据加德纳的多元智能理论，坚持“尊重人人、研究差异、理解差距、因材施教”的16字指导思想，充分尊重学生的多样性和差异性，开展差异化教学，落实因材施教，满足学生不同的学习需求。各学科落实单元检测“二次闯关”机制，针对学生首次测试结果设计分层辅导方案，实施个性化二次测试，动态追踪学习效果，确保每位学生在原有基础上实现最大增值，从而助力每一位学生的全面发展，不让任何一个孩子掉队，以期实现我校适美教育提出的“各美其美”。

5.做好科学教育加法，提升科学素养

积极开展“科学素养提升行动”，激发学生好奇心、想象力和探求欲，培育动手实践能力和创新精神。一是加强实验教学，生生录制小视频，人人都是“科学家”；二是与济宁市科技馆建立校馆合作，定期组织场馆研学；三是持续开展“科普日”“校园科技节”“寻找最崇拜的科学家”等科普活动。我校刘苏鸣、陈睿萱、刘宣辰等多名学生分别在全国中小学生信息技术创新与实践活动、全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛、山东省青少年机器人竞赛等活动中荣获一、二等奖；学校荣获2025年济宁市第六届中小学创客节优秀组织奖。

6.推进作业改革，巩固“双减”成果

学校坚持“调结构、控时间、提质量、促发展”12字作业管理方针，通过“学校—学科—教研组—班级—家庭”五管齐下，共同发力，不断推进作业改革。将家庭作业细化为基础类作业、拓展类作业和实践类作业，增强家庭作业的针对性、实效性、综合性，真正实现减负增效提质。

三、推动教师素养“向美成长”

学校高度重视师德师风建设工作，大力弘扬教育家精神，严格落实教育部印发的《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,规范全体任课教师的从教行为。优化“1+N”培训模式和“五维同步”教研机制，通过开展“适美教育”管理论坛、骨干教师示范课、青年教师汇报课、班主任及教研组长月例会、青年教师俱乐部等活动，不断深化校本培训和校本教研，推进研训一体化的双轨并行，全面提升任课教师的专业化水平和业务干部的课程领导力。

四、多方赋能共育“适美少年”

学校全面落实《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的指示精神，积极构建了“134N”家校社协同育人体系，即开设“1”门家庭教育课程；每学期召开“3”次家长会；实施“4”级讲师宣讲活动；开展“N”项特色活动，如家长开放日、家长进课堂、家庭教育讲堂、寒暑假“家庭研学”、社区志愿服务等，形成了全方位、多层次、立体化的育人网络，有效促进了家校社深度融合，凝聚教育合力，共筑学生发展。学校荣获济宁市儿童友好学校、济宁市群众满意先进学校。

学校以“学科节”为载体，常态化开展校园读书节（经典诵读、好书漂流、亲子共读）、英语文化节（戏剧展演、趣配音大赛）、道法演讲比赛（“我心中的榜样”主题演讲）、科技节（创意发明展、机器人挑战赛）、数学节（讲数学家故事、思维导图设计）等学科特色活动，通过多元实践平台全面提升学生语言应用能力、科学探究精神与逻辑思维素养，助力“五育融合”落地生根。

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。回首过往，全体东门人勤耕不辍，砥砺奋进。展望未来，学校初心未改，信心满满。在今后的工作中，恳请各位领导、各位专家继续帮扶指导我校教学工作，我们将不断全面推动思想升级、行动升级、质量升级，推动学校高品质发展。