一､体育教学改革情况

济宁市兴东小学坚持“追求优质,享受幸福”的办学理念,追求“办幸福学校,做幸福教师,育幸福学生”的办学目标,始终把体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。本年度，学校严格执行国家课程标准，开足开齐体育课，1 - 2 年级每周 4 节体育课，3 -5 年级每周 3 节体育课。同时，积极推进体育课程改革，在传统体育课程基础上，融入趣味体育游戏、体能训练、运动技能拓展等多元化内容。例如，在低年级课堂中，引入 “障碍跑接力游戏”“跳绳闯关” 等活动，激发学生的运动兴趣；在高年级课堂，增加篮球战术配合、足球射门技巧等专项技能训练，提升学生的运动水平。

为了提高体育教学质量，学校组织体育教师定期开展教研活动，共同探讨教学方法和课程设计。通过观摩优秀教师示范课、集体备课、教学反思等形式，教师们不断更新教学理念，改进教学方法，课堂教学效率得到显著提升。“健康第一” 是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提｡上好每一节体育课向40分钟要质量;学生有笑 声､有汗水｡要落实好“课标”的新理念改革学习方式､教学方法和评价方式。这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习､ 不断反思才能更新教育观念才能准确地理解“课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法｡为此,我们推行体育教师之间听课､ 评课,交流经验等各项教学交流活动;体育教师整体教学水平得到提高｡ 各位体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度结合学校的实 际资源上好每节体育课｡通过教学重点帮助学生树立"健康第一”､ “终身锻炼” 的体育意识逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性不断地提升学生的体育运动技能｡

二､体育教师配备

学校现有专职体育教师5名，兼职体育教师2 名｡教师工作认真负责,按时按量完成上级安排的各项教学工作,学校将体育教育工作纳入学校整体工作考核内容,积极推荐体育教师参加各类培训和学习,对优秀的体育教师及品学兼优､体育成绩突出的学生定期进行表彰,将体育工作纳入学校绩效考核中｡各位教师积极学习专业技术技能和专业知识,形成了具有自身风格的教学方式,积极开展校本 教学,让学生能够学到更多的技术和技能｡开展了快乐篮球､绳舞飞扬等学校体育社团,丰富了学生的课余生活,提高了整体的身体素质｡

三､体育场地设施和经费投入

学校根据《国家体育卫生条件试行基本标准》配齐配足体育场地及器材｡本学期，学校购入了篮球、立定跳远垫、身高体重秤、跳绳等体育器材，保证了体育活动的正常进行。在现有的条件下，与西城小学协调使用体育馆,积极发动广大师生因地制宜,充分利用操场､走廊､广场露天平台､功能教室等设施安排学生体育锻炼活动，发展了跳绳､踢毽子､篮球等体育项目,方便了我校师生｡开展田径､篮球训练召开趣味运动会､广播体操展演等体育活动,有效地保证了各项体育训练活动的开展｡

四､学生体质健康测试

学校全面实施《国家学生体质健康标准》并依据标准;严格执行, 安排专人负责,学校在购买体质健康测试设备及测试场地给予大力支持,将学生测试成绩列入档案,作为学生评奖评优的重要依据｡从2024 年体质健康测试统计结果看,参与测试学生不及格率为1.22%, 及格率为98.78%,良好率为26.52%, 优秀率为6.25%｡ 按时完成 数据的上传和报送｡数据统计结束后向全校学生进行公布｡学校依 据学生体质健康状况制定了相关干预措施有针对性地进行体育锻炼, 切实改进了体育工作,提高了全体学生体质健康水平｡

五、取得的成绩

3月28日，我校武振华老师在济宁市霍家街小学任安校区执教区级公开课《花样跳绳》，受到了教研员马国栋老师和听课老师的一致好评；4月下旬，武振华老师参加任城区小学体育与健康学科基本功比赛并取得了优异成绩；4月份在济宁市十五中学举行的任城区中心小学田径运动会中，我校学生发挥出色，获得了小学乙组团体总分第二名的好成绩，并获优秀组织奖，创造了学校参与区级以上运动会的最好成绩。6月份，学校参与国家体质检测并圆满完成各项测试工作。

六、存在的问题

体育课程评价体系不完善：目前，学校的体育课程评价主要以学生的体能测试成绩和课堂表现为主，评价方式较为单一，缺乏对学生体育学习过程、体育素养发展等方面的全面评价。体育教师数量不足：随着学校规模的扩大和体育活动的日益丰富，体育教师的工作量逐渐增加。目前，学校体育教师数量相对不足，在一定程度上影响了体育教学和活动的深入开展。部分学生运动习惯尚未养成：虽然大部分学生能够积极参与体育活动，但仍有少数学生缺乏运动的主动性和自觉性，没有养成良好的运动习惯。

七、未来发展规划

（一）完善体育课程评价体系

建立多元化的体育课程评价体系，不仅关注学生的体能测试成绩，还要综合评价学生的体育学习态度、运动技能掌握情况、体育精神培养等方面。采用学生自评、互评、教师评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的体育学习成果，为学生的体育发展提供更有针对性的指导。

（二）加强体育教师队伍建设

积极争取上级部门的支持，合理增加体育教师编制，缓解体育教师数量不足的问题。同时，继续加强体育教师的培训和学习，鼓励教师参加更高层次的培训和学术交流活动，不断提升教师的专业水平和教学能力。此外，建立健全体育教师激励机制，提高教师的工作积极性和主动性。

（三）培养学生良好的运动习惯

通过开展体育主题班会、举办体育知识讲座、组织体育社团活动等多种方式，加强对学生的体育教育和宣传，提高学生对体育运动重要性的认识，培养学生良好的运动习惯。同时，鼓励学生在课余时间积极参加体育锻炼，形成学校、家庭、社会共同促进学生体育发展的良好局面。

（四）创新体育活动形式

在今后的工作中，不断创新体育活动形式，开展更多具有趣味性、挑战性和综合性的体育活动。例如，举办校园趣味运动会、亲子体育活动、体育文化节等，进一步激发学生的运动兴趣，让更多的学生参与到体育运动中来。

总之，在过去的一年里，我校体育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续坚持 “健康第一” 的教育理念，不断改进工作方法，努力提升学校体育工作水平，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。