一、总则

（一）制定目的

全面规范体育课教学、训练及活动全流程安全管理，压实安全责任，消除场地、器材、教学环节安全隐患，防范运动损伤、意外事故发生，保障学生身心健康与生命安全，推动学校体育教学工作安全有序开展。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国教育法》《学校体育工作条例》《中小学幼儿园安全管理办法》及邹城市教体局安全工作要求，结合学校体育教学实际制定本制度。

（三）适用范围

本制度覆盖全校体育课教学、课外体育活动、课余体育训练及体育竞赛等各类体育活动，全体体育教师、学生及参与体育活动的相关人员均需严格遵守。

（四）核心原则

坚持 “安全第一、预防为主、全程管控、责任到人”，落实体育教师课堂安全首要责任制，将安全管理融入课前、课中、课后各环节，实现风险早防范、隐患早消除、事故快处置。

二、组织架构与责任分工

（一）校级体育安全领导小组

组长：周长广（校长、党支部书记，第一责任人）

副组长：赵明洪（副校长）、郭全东（副校长）、丁宜相（副校长，现场总指挥）、刘西顺（工会主席）

成员：董相忠（总务处主任）、郑士勇（办公室主任）、盛春营（安监办主任）、王立芳（政教处主任、体育组长）、翟卫东（教导处主任）、各年级主任及全体体育教师。

核心职责：统筹制定体育安全管理制度与应急预案，定期排查体育安全隐患，协调解决体育安全重大问题，监督责任落实与事故追责。

（二）职能部门职责

教务处：监管体育教学计划合规性，督促体育教师落实课前备课安全预设、课中规范教学，将安全教学纳入教师绩效考核。

安监办：制定体育安全应急处置流程，组织体育安全培训与应急演练，受理体育安全事故上报与调查复盘。

总务处：负责体育场地、器材日常检修与维护，及时更换老化破损器材，储备体育应急物资（急救包、冰袋等），保障场地器材符合安全标准。

体育组：落实体育安全日常管理，组织教师开展安全教学研讨，建立学生体质健康档案，规范体育活动组织流程。

（三）师生个人责任

体育教师：承担课堂安全直接责任，落实课前隐患排查、课中安全管控、课后收尾复盘，熟练掌握基础急救技能，及时处置突发事故。

学生：遵守体育安全纪律，如实报备身体不适情况，规范穿着运动服饰、使用体育器材，服从教师指挥，杜绝危险行为。

班主任：配合体育教师做好学生安全教育，提前告知体育教师班级特异体质学生信息，协助处理体育安全事故家校沟通工作。

三、课前安全准备规范

场地与器材排查：体育教师提前 10 分钟到岗，全面检查教学场地（清理杂物、平整地面、排查积水裂缝）及器材（篮球架、单双杠等紧固性，跳绳、球类磨损情况），填写《体育器材安全检查表》，发现破损、松动隐患立即停用并上报总务处，严禁故障器材投入使用。

学生健康与状态核查：依据学生体质健康档案，确认特异体质（心脏病、哮喘等）、受伤恢复期学生情况，提前安排差异化教学内容，禁止其参与高强度、高风险项目；课前简短问询学生身体状态，发现不适者立即安排休息。

安全前置教育：课前 5 分钟开展专项安全教育，结合当日教学项目强调动作规范、安全禁忌与应急信号，高风险项目（跳高、投掷）需额外明确防护要点，提升学生自我保护意识。

教学与物资准备：备课需嵌入安全逻辑，按学生体能设计分层教学任务，预设高风险项目保护措施；携带急救包上课，高难度动作教学需提前摆放防护器材（体操垫、海绵包）。

四、课中安全管控细则

（一）通用课堂安全要求

教师全程在岗值守，不得中途离岗、迟到早退，集体活动实行 “巡回式” 指导，重点管控器材密集使用区，杜绝监管真空。

严格规范学生行为，及时制止追逐打闹、推搡竞争、擅自操作器材、尝试危险动作等违规行为，禁止学生脱离教学区域活动。

规范开展热身活动，组织 5-8 分钟全身性动态热身（高抬腿、开合跳）+ 专项热身（对应项目关节拉伸），激活肌群、降低损伤风险，热身不充分不得开展高强度运动。

合理把控运动强度，根据学生面色、呼吸节奏调整运动量，发现学生面色苍白、出汗过多、头晕乏力等异常，立即停止其活动并安排休息。

（二）分项目专项安全管理

田径类教学：跑步练习划分明确跑道，禁止学生横穿跑道；投掷项目（铅球、实心球）划定独立投掷区与安全观察区，强调 “投掷方向无人员” 规则，教师全程监督，禁止学生私自摆弄投掷器材。

球类教学：篮球、足球等对抗性项目控制对抗强度，禁止恶意冲撞、铲球等危险动作；提前检查球类气压，避免气压过高导致弹跳异常伤人。

体操类教学：前滚翻、跨越式跳高等高难度动作，拆解步骤规范示范，强调 “低头含胸、背部触垫” 等动作要点，安排专人现场保护，防护器材未到位不得开展教学。

特殊天气应对：遇暴雨、大风、高温等恶劣天气，立即转为室内体育理论教学或低强度体能训练，严禁室外冒险教学。

（三）突发事故即时处置

轻微伤害（擦伤、轻微扭伤）：立即停止受伤学生运动，用急救包进行伤口消毒、冷敷消肿处理，记录情况并告知班主任。

中度伤害（肌肉拉伤、局部出血）：实施止血、伤肢固定等紧急处理，联系校医到场协助，同步通知班主任与家长，视情况安排送医检查。

严重伤害（骨折、晕厥、心脏骤停）：立即启动应急响应，避免移动受伤部位（骨折）或保持伤者平躺头偏向一侧（晕厥），必要时开展心肺复苏，第一时间拨打 120 急救电话与校领导，保护现场并上报安监办。

五、课后安全收尾要求

器材与场地整理：组织学生有序归还体育器材，分类存放于器材室（高风险器材双人锁存），清理场地杂物，检查水电关闭情况，确认无遗留隐患后离场。

安全情况复盘：记录课堂安全问题（学生违规行为、器材隐患），对违规学生及时教育并反馈班主任；遇安全事故，24 小时内提交书面事故经过报告。

学生状态追踪：对课中身体不适或轻微受伤学生，课后 1-2 天跟踪身体状况，确认无异常后方可恢复正常运动；受伤学生返校需核查复课证明，按医嘱安排适配活动。

六、体育场地与器材安全管理

定期排查检修：总务处每学期初、中、末开展 3 次全面场地器材检查，体育组每周自查 1 次器材，建立《体育场地器材检修台账》，一般隐患 24 小时内整改，重大隐患立即停用并限期修复。

器材使用规范：体育器材按学生年龄适配配备，高风险器材（杠铃、铅球）仅限教师监督下使用，禁止学生私自取用；器材使用前教师需示范正确用法，避免操作不当伤人。

场地器材存放：器材室保持干燥通风，器材分类摆放、重物不堆叠过高，定期维护防潮防锈；场地周边设置安全警示标识，明确危险区域禁止入内。

七、应急处置与责任追究

事故上报流程：轻微事故当日内上报体育组与班主任；中度及以上事故，体育教师 10 分钟内上报安监办与校领导，学校按规定及时对接上级部门，同步通知家长。

应急演练要求：每学期至少开展 1 次体育安全应急演练（模拟骨折处置、晕厥急救等场景），确保体育教师熟练掌握急救技能，学生明确应急配合要点。

责任追究机制：因教师失职（未排查隐患、违规教学、处置不当）引发事故的，学校通报批评并扣减绩效；情节严重的依规追责；学生故意违反安全规定导致事故的，由家长承担相应责任，学校予以纪律教育。

奖惩制度：对体育安全管理表现突出的教师、遵守安全规范的学生予以表彰；对漠视安全规定、整改不力的个人严肃问责。

八、附则

本制度由学校体育组联合安监办解释，根据上级政策与校园实际每年修订 1 次。

本制度自发布之日起实施，原有体育安全相关规定与本制度不符的，以本制度为准。