一、教学常规落实

开学初期（八月、九月）

学校统筹规划新学期教学安排，科学合理地完成年级分班工作，审慎聘任任课教师，精心编排各年级各班课程表，为教学工作的顺利开展筑牢基础。

组织任课教师制定详细的学期教学计划，明确各学科的教学目标与实施方向。召开任课教师教学会议，深入贯彻落实教学管理规范，统一教学要求；同时召开教辅人员会议，部署各功能室的卫生安全及规范使用工作，确保教学辅助环节有序衔接。

组建各班素质评定小组，推选确定各年级、各学科组备课组长与学科主任，明确各级教学管理职责。持续实施青蓝工程，通过师徒结对、教学指导等形式，助力新教师快速成长，促进教师队伍整体发展。

十月

有序组织学生开展图书借阅与阅读活动，通过设立阅读角、开展读书分享会等形式，营造浓厚的书香校园氛围。扎实推进智慧校园建设相关工作，完善信息化教学平台，做好功能优化、管理维护及迎验准备。

开展第一次业务检查与各年级第一次阶段性学业水平检测，全面了解教学进度与学生学习效果，及时反馈并调整教学策略。积极推动课堂教学改革，举办各学科课堂教学改革示范课活动，为教师提供交流学习的平台。召开实验室等功能室管理员及相关学科教师会议，规范实验教学流程，保障实验教学有序进行。

十一月

组织各年级期中考试，全面检测学生阶段性学习成果，做好成绩分析与教学反思。举办任课教师优秀教案展，进一步规范备课要求，加强纸质备课与电子备课的融合管理，促进教师提升备课质量。

各级部开展学生学习方法与习惯经验交流会，通过优秀学生分享、学习工具展示等形式，发挥榜样示范作用；举办学生优秀作业展览，激发学生的学习积极性。做好相关示范校验收准备工作，进一步提升学校教学硬件设施与精细化管理水平。

十二月

开展推门听课活动，重点关注毕业年级及关键学科的教学情况，深入课堂一线指导教学。举办智慧课堂公开课，推动信息技术与学科教学的深度融合，探索线上线下混合式教学模式。

举办教学改革经验交流会，组织教师分享在课堂改革、分层教学等方面的实践经验，促进教师间的互学互鉴。组织第二次单元测试与业务检查，及时发现教学中存在的问题并督促改进。

期末（一月）

举办复习公开课，围绕知识点梳理、解题技巧、应试心态等内容，探索高效复习方法与策略。进行期末业务与备课总检查，全面梳理学期教学工作，确保教学常规落实到位。

组织期末考试，科学命题、规范考务，全面评估学生学业成绩。开展学生学业述评工作，从知识掌握、学习态度、能力发展等多维度评价学生学习情况。核算教师教学成绩绩效考核，做好艺体办教师教学成绩考核，激励教师不断提升教学质量。

日常工作

常态化检查任课教师先周备课情况，通过随机抽查、备课组互查等形式，保障教学准备充分。严格管理各功能室，建立使用登记制度，督促任课教师合理高效使用，尤其加强理化生实验室的管理，提升实验教学质量。

规范学生学籍管理，运用信息化系统妥善办理学生转入、转学、休学等异动工作，做好学籍档案的电子化建档与存档。持续推进智慧校园建设，优化校园网络、教学终端等设施，提升学校信息化教学水平。

二、教科研活动安排

开学初组织全体教师召开学习经验交流会，邀请骨干教师分享先进教学理念、课堂管理方法与育人经验。召开学科主任会议，围绕 “十步教研法” 的深化应用，深入探讨优化教学教研效果的策略，持续打造具有学校特色的课堂教学模式。

组织各教研组开展集体备课，引导教师深入学习课程标准、钻研教材内容、创新教学方法，聚焦大单元备课进行研讨，共同制定学期教学计划，促进教师专业成长与教学资源共享。

定期开展集体备课活动，由学科主任与备课组长牵头组织，确定主题、分工协作、集中研讨；学校领导参与督查指导，对备课成果进行点评与优化，确保备课质量与效果。持续推进青蓝工程，加强结对教师间的互听互评与交流学习，通过共同备课、专题研讨等形式，促进新老教师共同进步。

开展教科研过程性检查，对集体备课记录、青蓝工程活动材料、课题研究进展等进行汇总整理，及时总结经验、发现问题并督促整改。组织召开课堂教学改革相关专题会议，邀请专家学者或优秀教师进行讲座，紧跟教育改革趋势，推动教学理念与方法的创新。

组织教师参加各级各类教学研讨、观摩与培训活动，包括线上专题课程、线下名校访学等，拓宽教师教育视野，更新教育教学理念。鼓励教师申报各级各类课题研究，参与教学案例、论文评选，定期举办校内教科研成果展示活动，提升教师教科研能力，推动学校教科研工作持续发展。