一、指导思想

兖州区实验小学以《义务教育课程方案（2022年版）》为指导，围绕“核心素养导向、五育融合育人”核心理念，深化课堂教学改革。依托集团“336双向”课堂教学模式，以提升教育教学质量为核心，强化教学常规管理，推动教师专业成长，探索跨学科整合与智慧教学创新，全面落实“双减”政策要求，促进学生全面发展。

二、工作目标

规范教学管理：细化教学常规流程，落实备课、上课、作业批改等环节的规范性要求，提升教学管理的精细化水平。

深化教研实效：以课题研究为抓手，聚焦跨学科课程开发与差异化教学策略，形成校本化教研成果。

提升教学质量：确保六年级各学科在区质量检测中成绩稳中有升，力争所有学科教研组获评区级优秀教研组。

促进教师发展：通过“青蓝工程”“青竹训练营”分层培养机制，推动青年教师快速成长，骨干教师形成示范引领，力争区级以上教学竞赛获奖率提高15%。

推动课程创新：探索“国家课程+”校本化实施路径，强化跨学科主题学习与项目式实践，优化作业设计与评价体系。

三、重点工作与实施路径

（一）夯实教学常规管理

1.过程性督导

每周开展随机检查，重点督查备课质量、作业设计与批改、课堂教学实效，每月汇总反馈并提出改进建议。落实“推门听课”制度，结合学生访谈动态监测课堂实施情况，确保教学行为规范有序。

2.质量动态监测

定期组织阶段性学情分析，针对薄弱班级和学科制定专项帮扶计划，强化跟踪指导。期末开展“学业质量绿色评价”，结合情境化命题与无纸化测评，全面检验学生核心素养。

（二）强化教研与课题研究

1.课题引领教学改革

重点推进“五育融合实践”“跨学科主题学习设计”等课题研究，形成可推广的校本案例。

推行“问题诊断—行动研究—成果提炼”的科研路径，建立课题研究台账，定期组织科研沙龙与专家指导。

2.校本教研分层推进

分学科开展“示范课、过关课、研究课”活动，重点落实“336双向”课堂教学模式的实践与优化。组织校区间“教学开放周”，共享优质资源，推广高效课堂经验。

（三）分层赋能教师发展

1.梯队培养机制

新教师：依托“青竹训练营”开展教学技能、信息化应用等专项培训，实施“一对一”师徒结对帮扶。

骨干教师：选派参与省市级研修，通过“名师讲堂”分享教学经验，承担课题研究任务。

全体教师：开展“教师读书成长工程”，定期组织教育理论研讨、案例分析及教学反思交流。

2.以赛促教提能力

举办“课堂教学大比武”，增设“信息技术融合教学”专项评选，择优推荐参与区级以上竞赛。

组织教师打磨“一师一优课”“精品课”，强化赛课后的评课与改进环节，提升课堂教学质量。

（四）技术赋能与跨学科整合

1.智慧教学创新

推广AI教学工具（如豆包、DeepSeek）的应用，开展“智慧课堂实操培训”，提升教师信息化素养。

探索“四步教学法”（创境明标—主题探究—交流展评—迁移应用），优化课堂教学流程。

2.跨学科课程开发

围绕真实情境设计项目式学习任务，如纸文化、李杜文化跨学科学习。举办“跨学科学习成果展”，展示学生调研报告、创意作品等，强化综合素养培养。

（五）作业管理与评价改革

1.作业统筹与优化

严格控制作业总量，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，推行分层作业与个性化反馈。严禁布置重复性、惩罚性作业，鼓励设计实践性、探究性任务，强化作业诊断功能。

2.多元化评价体系

开展学科素养竞赛（如阅读挑战赛、数学思维赛、英语听说展演），激发学生学习兴趣。期末实施“无纸化测评”，采用游戏化闯关、情境化任务等形式，全面评估学生核心素养。

四、月度工作安排

九月：

1.组织教师参加集团新教材与信息化工具培训，完成学期教学计划制定。

2.召开教研组长会议，强化集体备课常规要求，部署本学期教研重点任务。

3.开展暑假作业展评活动，展示优秀学生作品并提炼有效经验。

十月：

1.举办“336双向”课堂教学研讨会，组织骨干教师执教示范课，引领青年教师课堂实践。

2.启动“青竹训练营”新教师培训，落实师徒结对帮扶计划。

3.开展经典诵读比赛，推动传统文化与学科教学深度融合。

十一月：

1.组织阶段性学情检测与分析，制定针对性教学改进方案。

2.参与集团优质课评比活动，承办数学、英语学科大单元教学专题研讨。

3.筹备“读书节”活动，策划跨学科阅读与实践项目。

十二月：

1.开展学科竞赛活动（作文大赛、实验操作赛、书写评比等），检验学生学习成效。

2.组织心理健康教育月活动，探索学科教学中的情绪管理渗透策略。

3.召开课题研究中期推进会，梳理阶段性成果并调整研究方向。

一月：

1.统筹期末复习计划，组织各学科开展高效复习课研讨。

2.实施音乐、体育、美术等综合学科教学质量抽测，留存过程性资料。

3.完成师徒结对工作总结，评选优秀指导教师与成长突出青年教师。

4.组织学期教学工作总结，整理教案、教研记录等资料并归档。

济宁市兖州区建设路小学

2025年9月