为进一步规范教学管理，提升教学质量，充分激发教师教学积极性与创造性，依据学校教学工作部署，结合教学评价指标要求，制定本学期教学评价工作计划如下：
一、工作目标
以 “细化评价流程、明确责任分工、强化结果运用” 为核心，通过落实教学评价各环节任务，实现教学常规管理规范化、教学质量提升精准化，最终推动教师专业成长与学生全面发展，为学校教学改革深化提供有力支撑 。
二、重点任务与实施步骤
（一）教学计划与总结管理（5 分）
任务内容：督促教师按课程标准拟定所任学科教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法及进度安排；期末完成教学工作总结（班主任额外完成班务工作总结），并及时上传至学校钉钉群。
实施步骤：
学期初第 1-2 周：通知全体教师完成教学计划制定，明确上传截止时间（学期初第 3 周末），由黄扬老师负责在钉钉群发布上传指引。
学期初第 4 周：黄扬老师核查钉钉群内计划上传情况，统计未上传及上传不全（多学科任教教师）名单，按 “未上传扣 2.5 分 / 项、计划上传不全扣 0.5 分 / 学科” 标准记录扣分。
学期末第 18-19 周：通知教师完成教学总结（班主任含班务总结）撰写，明确上传截止时间（学期末第 20 周末）。
学期末第 21 周：黄扬老师完成总结上传情况核查与扣分统计，形成 “教学计划与总结评价得分表”。
责任人：黄扬（全程负责统计、核查与得分汇总）。
（二）备课与听课监督（20 分）
任务内容：保障教师教案符合新课改要求、课时量充足；督促教师完成听课任务，规范整理听课记录并上传听课照片。
实施步骤：
备课管理（10 分）：
学期中第 10 周：教务处组织教研组长抽查教师教案，重点检查是否贴合新课改要求（如是否体现学生主体、分层教学等），形成抽查反馈表，督促存在问题的教师整改。
学期末第 20 周：教务处收集全体教师教案，核查课时量是否达标（按学校规定课时标准），按 “课时足量加 10 分、不足扣 0.2 分 / 课时” 统计得分。
听课管理（10 分）：
学期初：教务处明确教师学期听课任务（不少于 20 节），要求听课记录包含课堂分析与反思，且每次听课后 3 日内将听课照片上传至 “送教群”。
每月末：教务处抽查 “送教群” 内听课照片上传情况，提醒未按时上传或未达听课进度的教师。
学期末第 20 周：教师提交听课记录（含 20 节及以上听课内容），教务处核查记录完整性与照片上传情况，按 “满 20 节加 10 分” 标准统计得分。
责任人：教务处（统筹抽查、核查与得分统计）。
（三）学校大讲堂组织与考核（25 分）
任务内容：每月组织 1 次全体教师大讲堂活动，明确宣讲主题（围绕班级管理、心理健康、教学技能等），落实宣讲者赋分与缺勤教师扣分。
实施步骤：
学期初第 1 周：教务处制定 “本学期大讲堂活动安排表”，明确每月活动时间（每月第 2 周周三下午）、宣讲者报名方式（每月第 1 周周一前在钉钉群报名），由刘婧老师负责发布与报名统计。
每月活动前 3 天：刘婧老师确认当月宣讲者，提醒其准备报告课件或资料，并在活动当天上传至钉钉群；同时发布活动通知，明确签到要求（现场签到 + 线上签到）。
活动当天：刘婧老师负责考勤，记录未按时参加人员，按 “未参加扣 5 分 / 次” 记录扣分；活动结束后，为宣讲者登记 25 分。
学期末第 21 周：刘婧老师汇总每月考勤与宣讲者得分，形成 “学校大讲堂评价得分表”。
责任人：刘婧（负责报名统计、考勤、得分汇总）；教务处（负责活动统筹与主题引导）。
（四）课题研究推进与赋分（30 分）
任务内容：鼓励教师参与课题研究，落实课题立项后主持人与参与者的赋分，确保不重复累积赋分。
实施步骤：
学期初第 3-4 周：教务处发布课题申报通知，明确申报要求与截止时间（学期初第 6 周末），鼓励教师自由组建课题组，以教学实际问题为导向确定研究课题。
学期初第 7-8 周：组织专家评审组对申报课题进行评审，确定立项课题名单，明确主持人与参与者（在立项通知书中注明）。
学期中第 12 周：教务处核查在研课题（含以往未结题课题）进展，确认各课题主持人与参与者信息，避免重复赋分。
学期末第 20 周：按 “新立项课题主持人 30 分、参与者 28 分；在研课题主持人 30 分、参与者 28 分” 标准统计得分，形成 “课题研究评价得分表”。
责任人：教务处（负责课题申报、评审、信息核查与得分统计）。
（五）研讨课活动组织与评分（15 分）
任务内容：开展校内研讨课活动，完成听课教师得分统计与校级优质课评选。
实施步骤：
学期初第 2 周：教务处制定 “本学期研讨课活动安排表”，明确每月授课教师、课题、时间及地点，在学校公示栏与钉钉群发布。
每月研讨课期间：教务处负责课堂录制，组织 “固定评委”（骨干教师、教研组长）与 “随机评委”（从非授课年级教师中随机抽取）参与听课评分，固定评委与随机评委打分各占 50%。
每月末：教务处汇总评分结果，评选当月校级优质课（按得分排名前 30% 确定），在钉钉群公示；为参与听课教师登记 10 分，为优质课授课教师登记 15 分。
学期末第 21 周：汇总全学期研讨课参与情况与优质课评选结果，形成 “研讨课活动评价得分表”，并将优质课荣誉纳入教师年终考核。
责任人：教务处（负责活动统筹、录制、评委组织与得分统计）。
（六）送教上门与大家访落实（共 5 分）
任务内容：督促教师按上级与学校要求完成送教上门（3 分）与大家访（2 分）工作，规范上传资料与照片。
实施步骤：
学期初第 3 周：教务处明确送教上门学生名单、服务频次与要求，明确大家访任务（如家访覆盖率、家访内容等），要求教师每次服务后 3 日内上传相关照片至指定平台（送教群 / 家访群），并整理纸质资料（送教手册、家访记录表等）。
每月末：教务处抽查送教上门与大家访资料及照片上传情况，提醒未按要求完成的教师。
学期末第 20 周：教师提交送教上门与大家访全套资料，教务处核查完成情况，按 “按要求完成得满分（送教 3 分、家访 2 分），未完成或资料不全按比例扣分” 统计得分。
责任人：教务处（负责抽查、核查与得分统计）。
三、保障措施
宣传培训：学期初组织全体教师召开教学评价工作专题会，解读评价指标、实施步骤与得分规则，确保教师清晰了解各环节要求。
过程监督：各责任人定期在钉钉群发布工作进度提醒，对未按要求完成任务的教师进行一对一沟通，督促及时整改。
结果运用：学期末汇总各环节得分，形成教师个人教学评价总分，将评价结果与教师年度考核、评优评先、绩效分配挂钩，强化激励作用。
问题整改：学期末梳理教学评价工作中发现的问题（如教师对部分指标理解不清晰、资料上传不及时等），形成整改报告，为下学期教学评价工作优化提供依据 。
四、工作进度表
时间节点    重点工作内容
学期初第 1-3 周    发布各项评价任务通知、完成大讲堂活动安排、启动课题申报
学期初第 4-8 周    完成教学计划核查、课题评审与立项、开展首次研讨课活动
学期中第 9-12 周    抽查教案、核查课题进展、完成每月大讲堂与研讨课评分
学期中第 13-18 周    督促教师推进听课、送教上门与大家访工作，完成中期进度提醒
学期末第 19-21 周    完成教学总结核查、教案与听课记录收查、汇总各环节得分、形成评价结果与整改报告