2025-2026学年第二学期是我校深化教学改革、冲刺教学质量目标、补齐教学工作短板，为承接上学期教学工作成果，全面提升教育教学质量，特制定本学期教学工作计划。

一、指导思想

以党的最新教育方针为指引，牢牢锚定立德树人根本任务，聚焦教育高质量发展核心目标，严格遵循《义务教育学校建设标准》《义务教育学校管理标准》相关要求。坚持“五育融合”教学理念，立足上学期教学工作实际与整改方向，以课堂教学改革为核心，以教研提质为抓手，以师资培优为支撑，以分层教学为路径，全面规范教学常规管理，优化教学模式，提升教学效能，全力促进学生全面发展与个性成长，推动学校教学工作提质增效、再上新台阶。

二、总体目标

以安全稳定教学秩序为前提，以提升教学质量为核心，以内涵建设为重点，全面巩固上学期教学工作成果，补齐教研深度不足、成果转化率低、分层教学落实不到位等短板。着力锻造高素质专业化教学队伍，深化高效课堂建设，完善分层教学体系，强化教学常规精细化管理，抓实九年级中考备考工作，推动教学教研深度融合、成果落地。全面提升各年级教学质量，培养学生良好学习习惯、学科素养与综合能力，力争本学期教学成绩实现稳步提升，九年级中考成绩取得突破性进展，彰显学校教学办学特色，助力学校教学事业高质量、可持续发展。

三、核心教学工作要点

（一）强化教研组建设，深耕教研提质增效

1. 聚焦课题研究，提升教研针对性

各教研组紧扣课堂教学重难点、学生学情痛点、学科教学薄弱环节，聚焦高效课堂创新、分层教学实施、学科德育渗透、核心素养培育等主题开展专项课题研究，加快上学期立项校级课题的结题进度，做好研究过程梳理、资料归档与成果总结工作，杜绝课题研究流于形式；鼓励教研基础较好的教研组主动申报区级及以上教研课题，提升教研层次与专业度，确保每个教研组教研工作有方向、有落实、有成效。

2. 拓宽教研渠道，强化教师专业成长

定期组织各学科教师参加区级及以上线上线下专业报告会、教学研讨会、优质课观摩等活动，拓宽教师教育视野，学习先进教学理念与教学方法；邀请区教研员、校外名师走进校园，深入课堂开展教学指导、专题讲座，精准把脉各学科教学问题，针对性破解教学瓶颈，全面提升教师业务能力与教学水平。

3. 搭建互助平台，凝聚教研合力

持续完善教研组内教师互助成长机制，推动优质教学资源全员共享、教学经验互通互鉴，打破教师单兵作战的局限；常态化开展组内集体研课、教学反思、案例分析活动，每周固定教研组教研时间，做到教研有主题、有记录、有落实、有反馈，营造浓厚、务实、高效的教研氛围，形成上下联动、全员参与的教研合力。

4. 推动成果转化，实现以研促教

强化教研成果与课堂教学的衔接，要求各教研组将课题研究成果、优秀教学案例、创新教学方法及时转化为日常教学实践，针对性解决教学实际问题，杜绝教研与教学“两张皮”现象，切实发挥教研对教学的支撑与引领作用，全面提升课堂教学质量。

（二）深化课堂教学改革，打造高效精品课堂

1. 严格落实公开课制度，完善听评课闭环

严格执行教师公开课、研究课制度，要求全体教师本学期至少执教1节优质公开课或研究课，覆盖各年级、各学科；全面完善“观课-议课-评课-改进-复盘”闭环教研机制，摒弃形式化评课，聚焦课堂实效、教学方法、学生参与度、目标达成度开展精准评议，督促教师及时整改课堂问题，持续优化课堂教学流程，营造互学互鉴、共同提升的良好教学氛围。

2. 鼓励教学创新，提升课堂活力

鼓励教师积极参与各级优质课、教学案例、教学论文评选活动，主动创新教学模式与教学手段，融入信息化教学工具，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣与课堂参与度；推动学科德育深度渗透，将思政教育、核心素养培育融入各学科课堂教学全过程，实现知识传授与育人育才有机统一。

3. 抓实青年教师培养，深化青蓝工程实效

持续推进“青蓝工程”师徒结对帮扶工作，优化师徒结对考核机制，指导教师为青年教师制定个性化成长方案，全程跟踪指导备课、上课、教研、作业设计等全流程，定期开展青年教师听评课、教学基本功训练活动；本学期开展青年教师教学技能大赛、微课制作比赛，以赛促教、以赛促学，助力青年教师快速提升教学能力，完善教学师资梯队建设。

4. 全力攻坚九年级中考备考，冲刺升学目标

强化九年级中考研究小组核心职能，密切关注最新中考政策、命题趋势、考试动态，精准分析历年中考试题，细化各学科备考策略与复习计划；定期开展学情分析、模拟测试、专题辅导、错题复盘，针对不同层次学生制定个性化补差培优方案；邀请中考备考专家开展专项指导，同步强化体育中考、实验操作考试训练，做好毕业班学生学习指导、心理疏导与应试技巧培训，统筹推进备考各项工作，全力保障九年级学子从容应考，力争实现中考成绩新突破。

（三）优化备课组管理，抓实教学常规精细化

1. 深化集体备课，落实十步教研法

严格实行备课组集体备课制度，固定集体备课时间，深入践行“十步教研法”，统一各学科教学目标、教学重难点、教学进度与核心教学内容；完善集体备课流程，做到提前备课、集体研讨、二次修改、课后反思，杜绝备课流于形式，切实提高备课质量与针对性，为高效课堂奠定坚实基础。

2. 细化分层备课，兼顾全员发展

针对上学期分层教学落实不到位的问题，全面实施“分层备课、分层教学、分层作业、分层辅导”策略，各备课组结合不同班级、不同层次学生学情，细化教学设计、课堂提问、课堂练习、课后作业与辅导方案，兼顾学困生补差提升、中等生稳步进阶、优等生培优拔高，真正做到因材施教，全面提升教学针对性与实效性，不让一名学生掉队。

3. 严抓教学常规管控，规范教学行为

强化教学常规全过程管理，教务处、教研组定期对教师备课、上课、作业批改、课后辅导、单元检测、教学反思等环节进行常态化检查与随机抽查，建立检查台账，及时反馈整改；规范课堂教学行为，杜绝随意课堂、低效课堂，保障课堂教学秩序规范、高效运行，全面夯实教学基础。

（四）抓实学生教学管理，提升学科核心素养

1. 培养良好学习习惯，夯实学习基础

各学科教师结合学科特点，强化学生课前预习、课堂听讲、课后复习、规范书写、独立完成作业等良好学习习惯的培养，尤其是七八年级夯实基础、九年级强化应试习惯，引导学生掌握科学学习方法，提升自主学习能力，为学业提升筑牢根基。

2. 完善学情监测，精准教学施策

建立常态化学情监测机制，通过单元测试、阶段性检测、学情调研等方式，全面掌握学生学习动态与知识薄弱点，建立学生学情档案，针对薄弱环节开展专项辅导与查漏补缺；做好各年级教学质量分析，及时调整教学策略，确保教学工作贴合学生实际需求。

3. 强化作业管理，落实减负提质

严格落实义务教育阶段作业管理相关要求，优化作业设计，严控作业总量与时长，杜绝重复性、机械性作业，布置分层、弹性、个性化作业；强化作业批改与反馈实效，做到全批全改、及时反馈，针对性讲解错题，切实减轻学生过重课业负担，实现减负与提质双向发力。

（五）深化体教融合，抓实体育教学工作

严格落实“每天锻炼一小时”硬性要求，优化体育课教学结构，丰富体育教学内容，提升体育课堂教学质量；做好九年级体育中考专项训练，科学制定训练计划，强化体能、技能训练，保障学生顺利通过体育学业水平考试；完善学生体质健康监测档案，完成春季学生体质健康复测，针对体质偏弱学生开展个性化体育指导，全面提升学生体质健康水平。

持续深化校园足球特色建设，完善班级、校级足球队常态化训练体系，举办春季班级足球联赛，浓厚校园足球文化氛围；合理安排课间操、眼保健操，缓解学生学习疲劳，保护学生视力，推动体育与教育教学深度融合，促进学生身心健康全面发展。

（六）强化家校教学协同，凝聚教学育人合力

充分发挥家长委员会作用，结合教学工作需求，定期召开各年级、各班级家长会，精准反馈学生在校学习情况、教学进度与学情表现，倾听家长对教学工作的意见建议；通过家长学校、线上推送、专题讲座等方式，向家长普及科学家庭教育方法、学业辅导技巧，引导家长配合学校做好学生课后学习、习惯培养与心理疏导工作。

落实常态化家访机制，重点针对学困生、毕业班学生开展精准家访，搭建家校教学沟通桥梁，及时解决学生学习遇到的问题，形成家校协同育人合力，为学生学业提升营造良好环境。

四、2025-2026学年第二学期教学活动安排

一、教学常规分月落实安排

（一）开学初期

学期开局统筹部署，学校教务处牵头制定本学期完整教学工作计划，明确学期教学目标、核心任务与时间节点；组织全体教师召开开学教学工作会议，传达教学工作要求，引导各学科教师结合学科课程标准、年级学情特点及上学期教学短板，精准拟定个人学科教学计划、分层教学方案与培优补差计划，明晰本学期教学方向与实施路径，全面做好备课、教材梳理、学情摸底等开学准备工作，为新学期教学工作平稳起步筑牢坚实基础。同步完成上学期教学资料归档、新学期教学用品分发、教学设备检修调试等保障工作，确保教学秩序快速步入正轨。

（二）3月：常规夯实 备考启动

组织召开全体备课组长专题会议，细化分解本学期教学任务、教研重点与常规要求，强化备课组在集体备课、教学进度把控、资源共享中的核心组织协调作用，压实备课组长工作责任。开展七八九年级第一次阶段性质量检测，全面检验开学初期教学成效与学生学情基础，教务处牵头组织各年级、各学科做好成绩统计、学情分析与问题复盘，针对性调整后续教学策略，实现精准施教。

启动校内特色教学交流活动筹备工作，确定活动主题、流程与参与人员，梳理优秀课例、教学案例，搭建教师交流学习平台。聚焦毕业年级攻坚，召开九年级教学工作专项会议，精准分析当前学情、学科薄弱点，细化第一轮复习备考策略，明确复习进度与任务分工，启动中考全面备考工作。持续推进义务教育优质均衡发展相关工作，系统整理教学类、师资类、教研类档案资料，规范档案目录与内容，做好迎接上级部门前期检查的各项准备。

（三）4月：研讨提质 备考推进

围绕新授课收尾、复习课构建两大核心内容，分学科开展校级研讨课、示范课活动，聚焦高效复习模式、分层复习方法、课堂效率提升等主题开展深度研讨，探索契合我校学情的高效课堂与复习教学模式。组织九年级第一次中考全真模拟考试，严格按照中考流程组织实施，考后第一时间完成成绩统计、学科分析、班级分析，梳理学生知识漏洞，优化第二轮复习备考方案；同步规范完成中考报名、信息核对、材料提交等相关事宜，确保报名工作零失误。

按照上级要求，规范开展九年级学生综合素质评定工作，严格评定标准、完善评定流程、做好公示存档，全面客观评价学生综合发展情况。开展本学期第一次教学业务全面检查，覆盖教师备课、听课记录、作业批改、教学反思、教研活动参与等全环节，建立检查台账，通报问题、限期整改，进一步规范教师教学行为，筑牢教学质量底线。

正式举办校内特色教学交流活动，邀请骨干教师、优秀青年教师展示优质课例，开展教学经验分享、评课议课交流，全面展示教学成果，拓宽教师教学视野与教研思路。全力做好迎接区教研室教学常规专项检查的准备工作，对照检查标准逐项自查自纠、查缺补漏，全面提升教学管理规范化水平。持续完善优质均衡发展档案资料，补充完善本学期教学过程性材料，积极应对上级部门随机抽查。组织区级优质课评选校内推荐工作，通过说课、评课、课例展示等环节选拔优秀教师，助力教师专业成长与区级评比。

（四）5月：期中检测 备考冲刺

组织七八年级期中质量检测，严密组织考务、规范阅卷流程，考后全面开展成绩分析、教学复盘，总结前半学期教学经验，梳理教学短板与学生薄弱环节，制定后半学期教学改进措施。加强与兄弟学校的教学交流合作，组织各学科教师尤其是生地教师，外出观摩学习复习课示范课，研讨高效复习方法与备考策略，实现校际资源共享、互助提升。

举办校内全员公开课活动，覆盖各年级、各学科，鼓励教师创新教学方法、展示教学风采，营造浓厚的教学研讨、互学互鉴氛围。组织九年级第二次中考全真模拟考试，深度评估学生备考状态与学习成效，精准定位共性问题与个性短板，进一步优化第三轮冲刺备考方案，强化专项辅导与错题复盘。统筹组织初三学生有序参加体育中考、实验操作考试、信息技术学业水平考试，做好考前培训、模拟演练、组织保障与心理疏导，确保各项考试顺利完成、学生发挥最佳水平。

推进区级课例评选校内推荐工作，挖掘整理优秀教学案例、教学设计、课堂实录，择优上报参评，全面提升教师教学研究与成果提炼能力。完成义务教育优质均衡发展档案全面整理、装订、归档工作，查漏补缺、完善细节，全力迎接上级部门最终验收抽查。

（五）6月：期末筹备 学业检测

举办校内电教优质课评比活动，推动信息技术、多媒体教学工具与学科教学深度融合，鼓励教师运用智慧课堂、线上资源等创新教学形式，提升课堂教学效率与趣味性。开展本学期第二次教学业务全面检查暨期末业务检查，全面核查教师本学期各项教学工作完成情况，梳理教学资料、核算教学工作量，为期末教学考核与绩效评定提供详实依据。

组织九年级毕业暨升学水平测试、八年级地理生物学业水平测试，严格按照上级要求规范组织考务工作，做好考场布置、监考安排、后勤保障，确保学业水平测试平稳有序、公平公正，全面检验学生学段学习成果。完成艺体教师学期终结性考核，结合教学成效、学生体质提升、活动组织、训练成果等多维度综合评价，客观评定艺体教学工作成效。

举办学生优秀作业、优秀试卷展览活动，筛选各年级、各层次学生规范作业、高分试卷进行展示，发挥榜样示范引领作用，激发学生学习积极性，培养良好书写与答题习惯。组织七八年级第二次阶段性水平检测，全面掌握学生期末前学习进展与知识掌握情况，针对性开展期末复习辅导，为期末质量测评做好准备。

（六）期末收尾（7月）

组织七、八年级期末学业水平质量测评，严密组织考试、规范统一阅卷，深入开展成绩分析、教学总结，全面复盘本学期教学工作成效与不足。完成全体教师学期教学绩效考核工作，结合教学常规、教学成绩、教研成果、班级教学管理等多维度核算绩效，客观评价教师工作。规范开展七、八年级学生综合素质评定工作，完善评价档案，做好结果公示与存档。

有序开展新学期新生招生宣传、信息登记、材料审核等工作，严格按照上级招生政策执行，保障学校后续教学工作平稳衔接。系统全面总结本学期教学工作、教研工作、常规管理、中考备考等各项工作，梳理成功经验、查摆问题不足，形成学期教学工作总结报告，为下学期教学工作改进与规划提供明确方向。同步做好教学资料归档、教学设备检修、假期教学安排等收尾工作。

二、教科研工作专项安排

（一）教研规划制定

开学第一周内，依据学校整体教学工作计划、义务教育课程标准要求，结合各学科核心素养培育目标与上学期教研短板，科学制定本学期学校教研工作计划与各学科教研组教研计划，明确学期教研总目标、重点任务、活动安排、课题推进与考核要求，确保教研工作有计划、有目标、有落实、有成效，贴合教学实际、服务质量提升。

（二）教师专业学习提升

常态化组织教师开展专业学习提升活动，内容涵盖先进教学方法、教育教学理论、新课程标准深度解读、中考命题趋势、分层教学策略、信息化教学技能等，通过集中学习、线上研修、专题讲座、外出培训等多种形式，拓宽教师教育视野，更新教学理念，全面提升教师教育教学水平与教研能力。定期组织教师开展教学反思、读书交流活动，夯实理论基础，提升专业素养。

（三）集体备课深化推进

持续深化“十步教研法”落地实施，严格规范集体备课流程、标准与要求，杜绝形式化备课。各学科结合自身特点，以教研组或年级备课组为单位，固定集体备课时间、地点、内容与中心发言人，坚持“定时间、定地点、定内容、定主题”原则，聚焦教学重难点、分层教学设计、作业设计、复习备考等核心内容开展集体研讨，加强团队协作，实现优质教学资源全员共享。学校业务领导、教务处人员定期深入各备课组督查集体备课开展情况，将督查结果纳入教师教学考核，全程保障集体备课质量与实际效果。

（四）党建引领教学管理

充分发挥党建引领教学核心作用，完善“教师发展中心—学科主任—备课组长—课任教师”教学四级管理体系，层层压实责任、闭环落实工作。教师发展中心统筹规划教师专业发展与教研工作，学科主任落实学科教学管理与质量把控，备课组长组织协调年级学科教学与集体备课，课任教师专注课堂教学提质与学生培养，形成上下贯通、有序高效的教学管理格局。依托名师工作室、骨干教师研修班、特色教学交流等平台，开展骨干教师专项研修，发挥骨干引领作用；常态化推进“示范课、研讨课、公开课、青年教师汇报课”四课教研活动，以课促研、以研促教，全方位促进教师专业成长与教学质量提升。

（五）特色教研活动开展

围绕教学核心任务，举办多样化特色教研活动，重点开展同课异构、教学沙龙、教育联盟校研讨、优秀课例展示、中考备考专题研讨等活动，为全体教师搭建教学展示、经验交流、理念碰撞的平台，促进教师互学互鉴、共同提升。鼓励各教研组结合学科特点，开展学科特色教研活动，丰富教研形式，激发教研活力，营造浓厚教研氛围。

（六）课题研究扎实推进

鼓励全体教师立足日常教学实际问题，结合学科教学特点，积极参与校级、区级课题研究，聚焦教学痛点、难点确定研究主题，规范课题申报、过程研究、资料整理、结题总结全流程，杜绝课题研究流于形式。以科研促教学，将课题研究成果转化为教学实践举措，推动教育教学改革与创新发展。本学期重点推进上学期立项课题的中期研究与结题工作，指导新课题申报立项，提升教师科研能力。

（七）教研成果总结提炼

学期末，各教研组、备课组全面梳理本学期教研工作开展情况、活动成果、课题进展、教师成长情况，形成教研组教研工作总结；学校教务处汇总全校教研工作，梳理优秀教学案例、教研论文、课题成果、优质课例，形成校级教研成果报告与教学案例集，总结教研经验、提炼工作亮点，为后续教研工作开展提供参考与借鉴，推动教研工作持续提质升级。

（八）教师评价激励机制

学期末全面开展教师教育教学综合评价工作，结合教学常规落实、教学成绩、教研成果、公开课开展、青年教师培养、学生评价等多维度进行综合考评，树立教学先进、教研先进典型，进行表彰奖励；针对教学与教研薄弱的教师，开展一对一帮扶指导，激励全体教师创先争优，营造比学赶超、积极向上的教学教研氛围，全力推动教师专业化高质量发展。

五、教学工作保障措施

（一）组织保障

成立本学期教学工作专项领导小组，由校长牵头统筹，分管教学副校长主抓，教务处、教研组、年级组、备课组分级负责，明确各岗位教学工作职责与分工，建立每周教学调度、每月教学复盘机制，及时解决教学工作中的难点、堵点问题，统筹推进各项教学工作有序开展。

（二）制度保障

完善教学常规考核、教研工作考核、教师教学评价、中考备考奖惩等制度，细化考核评价指标，将教学常规落实、教研成效、教学成绩、学生评价、青年教师培养等内容全面纳入教师教学考核，考核结果与评优评先、绩效分配、职称晋升直接挂钩，强化考核激励导向，倒逼教学工作提质增效。

（三）经费保障

加大教学工作专项经费投入，优化经费使用结构，优先保障九年级中考备考、教师教研培训、公开课与赛事开展、教学资源更新、体育训练器材补充等重点教学工作经费需求，足额拨付、及时到位，为各项教学工作顺利开展提供坚实资金支撑。

（四）监督保障

教务处、教研组联合开展教学工作常态化督查，对教学常规落实、教研活动开展、课堂教学质量、备考工作推进等情况进行全程跟踪监督，定期通报工作落实情况，督促整改存在的问题，确保各项教学工作不折不扣落实到位，全力保障教学秩序稳定、教学质量提升。

六、总结与展望

2025-2026学年第二学期，教学工作任务艰巨、责任重大，尤其是九年级中考备考进入冲刺关键阶段。全校教学一线教职工将凝心聚力、真抓实干、攻坚克难，全面落实本学期教学工作计划与各项活动安排，巩固教学成果、补齐工作短板，深耕课堂、精研教研、抓实常规、全力备考。以饱满的工作热情、务实的工作作风、严谨的教学态度，全身心投入教学工作，全力提升教育教学质量，助力每一位学生学业进步、全面发展，圆满完成本学期各项教学任务，为学年教学工作圆满收官、学校教学事业持续发展贡献力量，奋力打造区域内优质教学品牌。