济宁市兖州区矿山学校2025-2026学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧扣兖州区教体局工作部署,以党建引领为核心,以学思课堂+236四学课堂深度融合为抓手,深化玉兰文化育人内涵,聚焦质量提升、师资建设、安全稳定、家校协同四大重点,持续推进教育数字化转型,全力打造农村优质特色学校。
二、工作目标
党建与师德:深化“五彩同心,铸魂育人”品牌,争创五星级党支部;师德师风零违规。
教学质量:六年级学业水平稳居全区优质行列;课堂改革全覆盖、常态化。
师资发展:50岁以上教师信息化达标率提升至80%;青年教师快速成长,区级获奖人数稳步增加。
学生素养:体质健康达标率98%以上,优良率60%;玉兰文化活动参与率100%,校本课程提质增效。
安全稳定:校园安全零事故,隐患整改率100%;家长满意度保持99%以上,信访投诉为0。
文化与课程:完善玉兰课程体系,新增1门校本课程;建成1-6年级完整校本资源库。
三、重点工作及措施
(一)党建引领强根基,筑牢育人魂
1. 严格落实党组织领导的校长负责制,每月2次主题党日,每学期2次政治理论专题讲座,党员参与率100%。
2. 推进清廉学校建设,每学期开展1次师德教育、2次专项检查,畅通监督渠道,坚守师德底线。
3. 深化“党建+玉兰文化+教学”融合,党员带头上示范课、攻课改难题,发挥先锋模范作用。
4. 完善入党积极分子培养,对标五星级党支部标准补齐材料,提升支部规范化水平。
(二)聚焦课堂深改革,提质增效
1. 深化学思课堂落地
(1)推行“学思课堂+236四学课堂”融合范式,每周1次集体教研,每月1次主题研讨。
(2)开展校级示范课、推门听课、课改达标课,校领导每周听课不少于2节,全覆盖跟踪指导。
(3)完善“三维学习共同体”与小组积分联动机制,强化同伴互助,提升课堂参与度与优秀率。
2. 强化教学常规管理
(1)每月全面检查备课、作业、批改、辅导、反思,合格率100%;严禁家长批改作业。
(2)继续落实原题重做+错题过关,知识点巩固率达90%以上。
3. 技术赋能智慧教学
(1)实施教师信息化提升计划,本学期开展2次专题培训(希沃白板、AI备课、AI批改)。
(2)完善希沃校本资源库,建成1-6年级全章节课件与备课资源,提升备课批改效率。
(3)用好班级优化大师,实现学生表现实时记录、数据化评价。
(三)师资建设补短板,赋能成长
1. 青蓝结对精准帮扶
师徒结对全覆盖,师傅每月听评课2节,徒弟每月听评课3节,期末评选优秀师徒。
2. 骨干引领与竞赛提升
本学期骨干教师示范课不少于20节,组织教师参与区级教学比赛,力争获奖人数提升。
3. 破解学科师资短板
重点加强数学学科教研与培训,实行跨学科帮扶、专题研训,提升专业能力与教学质量。
(四)玉兰文化深浸润,特色育人
1. 玉兰文化常态化
开展“玉兰四篇章”春季主题活动:玉兰诗会、玉兰少年评选、春季体育节、红色教育活动。完善文化长廊、班级文化墙,汇编优秀作文集,以玉兰币、玉兰之星激励学生全面发展。
2. 素养评价体系完善
细化感恩、担当、理想、本领等核心素养量化标准,构建可操作、可落地的多元评价机制。
3. 玉兰课程提质
优化玉兰课程体系,新增1门玉兰文化校本课程(如玉兰诗词、玉兰品格),丰富课程供给。
(五)家校协同暖服务,提升满意度
1. 本学期召开2次家长会,举办2次家庭教育讲座,家长参与率≥90%,满意度≥95%。
2. 用好班级优化大师、微信群,实时推送学生表现与玉兰之星事迹,打造“家校直通车”。
3. 持续做好午休“一人一床”、毕业关怀等暖心服务,巩固家长满意度99%以上,保持零投诉。
4. 联合社区开展敬老、志愿服务等实践活动,强化感恩与担当教育。
(六)读写运算夯基础,全面发展
1. 阅读提升:开展读书节、晨读午诵、经典诵读活动,提升阅读能力与人文素养。
2. 运算强化:以“基础+习惯+技巧+实践”为路径,聚焦快、准、活,夯实数学运算能力。
3. 体艺健康:保证每天锻炼1小时,阳光大课间提质;学生体质达标率98%以上,积极参与区级艺术展演。
(七)安全后勤守底线,保障有力
4. 安全管理
每月1次安全隐患排查,建立台账、限期整改、整改率100%。每周1节安全教育课。开展应急演练,强化防欺凌、防溺水、交通安全教育。
5. 后勤保障
推进教室多媒体设备升级,改善AI教学硬件条件。规范食品安全日管控、周排查、月调度,做好困难学生资助与校园环境优化。
四、保障措施
1. 组织保障:成立以校长为组长的工作领导小组,明确分工,每周例会调度推进。
2. 考核保障:将任务纳入教职工考核,与评优评先、绩效挂钩,奖优罚劣。
3. 督查保障:实行推门听课、常规抽查、月度通报,对滞后工作实行包联整改。
4. 反馈保障:线上线下意见箱常态化收集建议,每月梳理整改,持续优化工作。
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