一、指导思想 

以党的教育方针为指导，坚守义务教育公益性、基础性、普及性原则，遵循教育教学规律与学生成长特点，坚持立德树人根本任务，聚焦“双减”政策落地、教育教学质量提升、学生全面发展、校园安全稳定四大核心，统筹各学段教育教学工作，规范办学行为，优化育人模式，强化师资建设，深化家校协同，全力保障学生德智体美劳全面发展，推动学校办学质量与育人水平稳步提升，圆满完成本学期各项教育教学任务。

二、工作总目标

1、规范办学行为，杜绝违规办学现象，保障教育公平。

2、深化课堂教学改革，提升课堂效率，整体提高教学质量。

3、强化德育实效，营造文明和谐的校园风尚。

4、筑牢安全防线，实现校园安全零事故，打造平安校园。

5、加强队伍建设，提升教师师德素养与专业能力。

6、优化后勤保障，推进五育融合，促进学生全面发展。

7. 深化家校社协同，凝聚教育合力，助力学生健康成长。

三、重点工作及实施措施

（一）党建引领，争创市级示范

持续深化“党建+教育教学”的融合机制，定期开展党员示范课、教学研讨、课题指导等活动，将党建引领贯穿于教学研究、教师培养、学生育人的全过程；申报市级党建工作示范校，以创建工作推动党建与学校发展的深度融合。 

（二）德育为先，筑牢育人根基

1、抓实学生行为习惯养成教育。小学低段侧重文明礼仪、课堂纪律、生活自理习惯培养；小学高段侧重学习方法、集体责任、规则意识培育；初中段侧重品德修养、自律自控、青春期心理健康引导。将开学首月定为行为规范强化月，通过主题班会、校园广播、宣传栏、国旗下讲话等形式，组织学生系统学习《中小学生守则》《义务教育学校学生日常行为规范》，班主任每日督查、每周评比，开展“文明班级”“文明礼仪标兵”评选，让良好习惯内化于心、外化于行。

2、开展主题德育系列活动

（1）三月读书节：举办校园跳蚤市场，引导学生交换、购买书籍，营造书香氛围；开展校级诗词大会，通过诗词朗诵、知识问答等形式，传承中华优秀传统文化。开展学雷锋志愿服务、植树节环保教育，培养学生奉献精神与环保意识。

（2）四月体育节：举办校级春季运动会，设置竞技与趣味项目，兼顾学生的体育竞技能力与团队协作意识培养。开展清明节爱国主义教育、红色文化传承活动，缅怀革命先烈，厚植家国情怀。

（3）五月艺术节：开展社团汇演活动，集中展示琵琶、吉他、舞蹈、话剧等社团的训练成果，打造校园艺术盛宴。开展劳动教育、感恩教育，结合劳动节开展校园劳动、家务实践，感恩父母与师长。

（4）六月主题活动：组织庆六一烛光晚餐，让学生在温馨的氛围中感受集体温暖；为毕业年级举办毕业典礼，通过仪式感教育引导学生心怀感恩、展望未来。开展心理健康月、毕业季感恩教育，关注学生心理状态，引导毕业生树立正确价值观。同时，将法治教育、诚信教育、反欺凌教育融入日常，杜绝校园欺凌，建设友善校园。

3、强化心理健康教育与疏导

建立“学校-年级-班级-家庭”四级心理健康防护网络，开设心理健康课程，建立学生心理健康档案。本学期完成全覆盖心理健康筛查，对筛查出的重点关注学生实行“一对一”帮扶疏导；设立心理咨询室，开放心理辅导热线，定期开展心理健康讲座、团体辅导，尤其关注初中青春期学生、小学毕业班学生心理压力，及时化解心理问题，保障学生心理健康。

（三）教学至上，提升育人质量

1、 严格规范教学常规管理。严格执行国家义务教育课程计划，不随意增减课程课时，严控学生作业总量与在校时间，落实“双减”要求。教务处实行教学常规周抽查、月普查制度，重点检查教师备课、课堂教学、作业设计与批改、课后辅导、单元检测等环节，杜绝无备课上课、作业批改敷衍、违规布置重复性作业等问题。针对不同学段优化作业设计：小学低段不留书面家庭作业，以实践、阅读类作业为主；小学高段、初中作业分层设计，做到减量提质，减轻学生课业负担。

2、做好学段衔接与教学精准施策。抓好小学与初中、上学期与本学期的知识衔接，开学两周内，各学科教师针对上学期期末检测情况，梳理学生知识薄弱点，制定衔接教学方案，查漏补缺，帮助学生快速进入学习状态。建立学困生帮扶机制，实行“教师包保、同伴互助”模式，利用课后服务时间开展个性化辅导；关注优等生发展，开设拓展性课程，满足不同层次学生学习需求，实现因材施教。

3、深化课堂教学改革与教研活动。以提升课堂效率为核心，推行“自主、合作、探究”的课堂教学模式，摒弃满堂灌，注重培养学生核心素养与自主学习能力。完善校本教研制度，分学科、分学段开展集体备课、听课评课、优质课评比、教学案例分析等活动，每周固定教研时间，鼓励教师开展教学反思与课题研究。针对义务教育阶段重点学科，组建教研小组，破解教学难点，推广优秀教学方法，促进教师专业成长，缩小班级、学段教学差距。

4、规范学籍与教学质量管理。严格按照义务教育学籍管理规定，做好学生转学、休学、复学等学籍异动办理，确保学籍信息准确无误；加强毕业班教学管理，制定科学复习计划，优化复习策略，做好小学毕业、初中会考备考工作，保障毕业班教学质量。定期开展教学质量监测与分析，针对监测结果及时调整教学策略，确保各学科教学目标达标。

5、 提质增效开展课后服务。优化课后服务内容，坚持“作业辅导+特色课程”相结合，作业辅导优先保障学生完成校内作业，特色课程结合学生兴趣开设书法、绘画、音乐、体育、科普、劳动实践等课程，丰富课后服务形式，杜绝课后服务“变相补课”，切实满足学生多样化需求，解决家长后顾之忧。

（四）安全为重，守护校园平安

1、全方位开展安全隐患排查。开学前与每月定期开展校园安全拉网式排查，重点排查校舍墙体、门窗、走廊护栏、消防设施、电路电器、体育器材、实验室危险品、食堂卫生、校车等，建立隐患排查台账，明确整改责任人与整改时限，做到即查即改，不留安全死角。尤其加强春季校园防汛、防滑坡、防溺水隐患排查，在校园周边水域、危险区域设置警示标识。

2、重点加强食品安全工作。本学期将校园食品安全作为学校工作的重中之重，严格落实上级食品安全管理要求，扎实抓好全流程管控，坚决杜绝食品安全事故发生。

（1）严格落实食品安全“日管控、周排查、月调度”基础工作机制，常态化开展食品安全隐患排查整改，形成闭环管理。

（2）强化食品全流程卫生管理，严格执行食堂卫生标准，确保饭菜、餐具和环境的卫生达标，食堂工作人员按规定进行定期体检，进行有关卫生法规及知识的培训，食堂人员本身要做好个人卫生。严格把控食品采购、验收、加工、储存、留样等全环节管控，健全食品安全管理台账，确保各环节合规可控。严禁“三无”食品和变质食品进入校园，注意食品加工过程的卫生安全，做到食物煮熟煮透，生熟分开，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。

（3）定期组织召开食品安全专题会议，听取师生意见，提高饭菜质量，降低饭菜成本，不断改进服务质量。校长将亲自抓、靠前抓，及时研究解决食品安全工作中出现的问题，常态化开展食品安全培训，提升从业人员安全意识与操作规范，严禁饮食安全事故的发生，全力保障全校师生饮食安全。

2、常态化开展安全教育与演练。将安全教育纳入日常教学，每周开设一节安全教育课，每月开展一次主题安全教育，重点开展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、校园防欺凌、防踩踏、防诈骗、传染病预防等教育。本学期至少开展两次应急演练（消防疏散、防踩踏），提升师生应急避险与自救互救能力。利用班会、家长会、校园广播、宣传栏等渠道，普及安全知识，形成全员懂安全、重安全的氛围。

3、严格落实校园安全管理制度。实行校园封闭式管理，严格门禁制度，外来人员、车辆必须登记核实后方可入校；落实24小时值班值守与领导带班制度，加强校园课间、午休、放学等重点时段巡逻；规范食堂管理，严格食材采购、储存、加工、餐具消毒流程，做好食品留样，保障师生饮食安全；加强实验室、功能室安全管理，规范器材使用，杜绝安全事故。

4、做好春季传染病防控。春季是流感、诺如病毒、手足口病等传染病高发期，严格落实校园晨午检、因病缺勤追踪、消毒通风制度，做好教室、食堂、厕所等公共区域每日消杀；普及传染病预防知识，教育学生勤洗手、讲卫生，发现学生身体异常及时通知家长并送医，严防传染病在校园传播。

（五）队伍保障，强化育人力量

1、加强师德师风建设。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育法》等法律法规，开展师德师风专题培训与警示教育，严禁教师体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等违规行为，将师德表现作为教师考核、评先评优的首要标准，打造师德高尚的教师队伍。

2、提升教师专业素养。制定教师培训计划，组织教师参加各级各类教研培训、线上线下学习、优质课观摩等活动，鼓励教师参与教学课题研究、论文撰写；开展校内青年教师帮扶、骨干教师示范课活动，以老带新，促进青年教师快速成长；针对义务教育阶段教学特点，重点提升教师课堂教学、作业设计、家校沟通、学困生辅导等实操能力。

4、强化班主任队伍建设。每月召开一次班主任工作例会，开展班级管理经验交流、专题培训、案例研讨，提升班主任应对学生矛盾、家校沟通、班级建设的能力；完善班主任考核评价机制，将班级管理、德育成效、学生评价纳入考核，激发班主任工作积极性。

5、关心关爱教师成长。关注教师身心健康，缓解教师工作压力，开展文体活动，营造和谐工作氛围；完善教师考核评价与激励机制，公平公正开展评先评优、职称评定，激发教师工作热情与归属感。

（五）优化服务，后勤保障到位

1、完善校园设施设备维护。后勤部门及时维修校舍、教学设备、水电设施，更新破损桌椅、体育器材，保障教室、功能室、办公室正常使用；做好校园绿化养护与环境卫生保洁，定期清理卫生死角，打造整洁、优美、温馨的校园环境。

2. 规范后勤管理与服务。严格执行财务制度，规范经费使用；做好教学物资、办公用品采购与分发，厉行节约，杜绝浪费；提升食堂服务质量，合理搭配膳食，保障师生饮食营养与安全，为教育教学工作提供坚实后勤保障。

3、推进校园文化建设。打造特色校园文化，布置文化长廊、班级文化角、德育宣传栏，融入爱国主义、传统文化、文明礼仪、励志教育元素，营造浓厚的文化育人氛围，让校园处处皆教育、时时可育人。

（六）家校协同，凝聚育人合力

1、搭建家校沟通平台。定期召开家长会（开学、期中），通过家访、电话、微信、家长会等形式，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，倾听家长意见建议，实行教师家访制度。

2、普及科学家庭教育。通过家长学校、专题讲座、宣传手册等，向家长普及义务教育政策、青春期教育、心理健康、习惯养成、安全监管等知识，引导家长树立正确的教育观念，履行家庭教育责任，配合学校做好学生教育工作。

3、凝聚家校社教育合力。邀请家长参与学校管理、校园活动、课后服务，组建家长委员会，共同参与学校育人工作；联动社区、派出所、卫生院等部门，开展法治进校园、健康进校园、安全进校园活动，构建家校社协同育人的良好格局。

四、阶段性工作安排

第一阶段：开学筹备与启动阶段（第1-2周）

1、完成教职工返岗、学生报到注册，开展校园环境整治、安全隐患排查整改。

2、召开全校开学工作会议，部署本学期各项工作，教师制定学科教学计划、班主任制定班级工作计划。

3、开展行为规范强化教育、开学安全第一课、心理健康筛查。

4、分发教材教辅、教学物资，各学科正式开课，做好上学期知识衔接教学。

第二阶段：常规推进与提升阶段（第3-10周）

1、常态化开展教学、德育、安全、后勤各项工作，落实教学常规检查与教研活动。

2、开展学雷锋、植树节、清明节等主题德育活动，开展第一次应急演练。

3、开展期中教学质量监测与分析，召开期中家长会，调整教学策略。

4、开展师德师风培训、班主任工作例会、教师教研活动。

5、做好春季传染病防控、校园安全巡查与隐患整改。

第三阶段：巩固深化与冲刺阶段（第11-18周）

1、开展劳动教育、感恩教育、心理健康月系列活动，开展第二次应急演练。

2、 推进毕业班复习备考工作，做好学情分析与辅导。

3、开展优质课评比、教学成果展示、学生文体活动。

4、排查各项工作完成情况，查漏补缺，巩固教育教学成果。

第四阶段：总结收尾与考核阶段（第19-20周）

1、组织期末教学质量检测，做好教学质量分析与总结。

2、开展学生综合素质评价、教师考核、班级评优评先工作。

3、整理本学期各项工作资料，做好工作总结与档案归档。

4、开展假期安全教育，布置假期实践作业，安排假期值班值守。

5、召开期末总结大会，部署假期相关工作。

    五、保障措施

1、组织保障：成立学校工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长为成员，统筹协调各项工作，定期召开工作推进会，解决工作中的问题。

2、 制度保障：完善学校教学、德育、安全、后勤、师德师风等各项管理制度，明确工作标准与责任分工，做到以制度管人、按制度办事。

3、责任保障：实行工作责任制，将各项工作分解到部门、落实到个人，签订工作责任书，定期督查工作落实情况，对工作落实不到位的责任人进行督促整改。

4、 监督保障：设立监督举报渠道，接受家长、师生与社会监督，规范办学行为，确保各项工作公平、公正、公开开展。

5、经费保障：合理安排学校经费，优先保障教学、安全、德育、教师培训工作开展，确保各项工作顺利推进。

六、工作要求

全体教职工要坚守义务教育育人初心，明确工作职责，强化责任担当，认真落实本计划各项工作；坚持以学生为中心，关爱每一位学生，恪守师德，潜心育人；各部门要密切配合、协同发力，杜绝推诿扯皮，确保本学期各项工作有序、高效开展，全力推动学校义务教育工作再上新台阶，助力每一位学生健康成长、全面发展。