济宁市兖州区实验初级中学2025—2026学年度第二学期教学活动安排

本学期是学校深化教学改革、冲刺教学质量、推进内涵发展的关键学期，更是九年级中考攻坚阶段。为确保各项教学工作有序推进、落地见效，结合学校整体教学工作计划，特制定本教学活动安排，明确各阶段核心任务、时间节点与工作要求，统筹推进教学常规、教研提质、中考备考等各项工作，全面提升教育教学质量。

一、教学常规分月落实安排

（一）开学初期

1.  教务处牵头制定本学期完整教学工作计划，明确学期教学目标、核心任务与时间节点；组织全体教师召开开学教学工作会议，传达工作要求。

2.  各学科教师结合课程标准、年级学情及上学期教学短板，拟定个人教学计划、分层教学方案与培优补差计划，完成备课、教材梳理、学情摸底等开学准备。

3.  完成上学期教学资料归档、新学期教学用品分发、教学设备检修调试等保障工作，确保教学秩序快速步入正轨。

（二）3月：常规夯实 备考启动

1.  召开全体备课组长专题会议，细化分解本学期教学任务、教研重点与常规要求，压实备课组长工作责任。

2.  开展七八九年级第一次阶段性质量检测，教务处牵头组织各年级、各学科完成成绩统计、学情分析与问题复盘，调整教学策略。

3.  启动校内特色教学交流活动筹备工作，确定活动主题、流程与参与人员，梳理优秀课例、教学案例。

4.  召开九年级教学工作专项会议，分析学情与学科薄弱点，细化第一轮复习备考策略，明确复习进度与任务分工，启动中考全面备考。

5.  系统整理教学类、师资类、教研类档案资料，规范档案目录与内容，做好迎接上级部门前期检查的准备工作（义务教育优质均衡发展相关）。

（三）4月：研讨提质 备考推进

1.  分学科开展校级研讨课、示范课活动，聚焦高效复习模式、分层复习方法、课堂效率提升等主题开展深度研讨。

2.  组织九年级第一次中考全真模拟考试，严格按照中考流程实施，考后完成成绩统计、学科与班级分析，优化第二轮复习备考方案；规范完成中考报名、信息核对、材料提交工作。

3.  规范开展九年级学生综合素质评定工作，严格评定标准、完善流程、做好公示存档。

4.  开展本学期第一次教学业务全面检查，覆盖备课、听课记录、作业批改、教学反思等全环节，建立检查台账，通报问题、限期整改。

5.  举办校内特色教学交流活动，邀请骨干教师、优秀青年教师展示优质课例，开展教学经验分享与评课议课交流。

6.  做好迎接区教研室教学常规专项检查的准备工作，对照标准自查自纠、查缺补漏；持续完善优质均衡发展档案资料，应对上级随机抽查。

7.  组织区级优质课评选校内推荐工作，通过说课、评课、课例展示等环节选拔优秀教师。

（四）5月：期中检测 备考冲刺

1.  组织七八年级期中质量检测，严密组织考务、规范阅卷，考后开展成绩分析、教学复盘，制定后半学期教学改进措施。

2.  组织各学科教师（重点是生地教师）外出观摩学习复习课示范课，研讨高效复习方法与备考策略，实现校际资源共享。

3.  举办校内全员公开课活动，覆盖各年级、各学科，鼓励教师创新教学方法、展示教学风采。

4.  组织九年级第二次中考全真模拟考试，深度评估备考状态与成效，优化第三轮冲刺备考方案，强化专项辅导与错题复盘。

5.  统筹组织初三学生参加体育中考、实验操作考试、信息技术学业水平考试，做好考前培训、模拟演练、组织保障与心理疏导。

6.  推进区级课例评选校内推荐工作，挖掘整理优秀教学案例、教学设计、课堂实录，择优上报参评。

7.  完成义务教育优质均衡发展档案全面整理、装订、归档工作，查漏补缺，全力迎接上级最终验收抽查。

（五）6月：期末筹备 学业检测

1.  举办校内电教优质课评比活动，推动信息技术与学科教学深度融合，鼓励教师运用智慧课堂等创新教学形式。

2.  开展本学期第二次教学业务全面检查暨期末业务检查，核查教师本学期各项教学工作完成情况，梳理教学资料、核算教学工作量。

3.  组织九年级毕业暨升学水平测试、八年级地理生物学业水平测试，严格规范考务工作，确保考试平稳有序、公平公正。

4.  完成艺体教师学期终结性考核，结合教学成效、学生体质提升、活动组织等多维度综合评价。

5.  举办学生优秀作业、优秀试卷展览活动，发挥榜样示范作用，激发学生学习积极性，培养良好书写与答题习惯。

6.  组织七八年级第二次阶段性水平检测，全面掌握学生学习进展，开展针对性期末复习辅导，为期末质量测评做好准备。

（六）期末收尾（7月）

1.  组织七、八年级期末学业水平质量测评，严密组织考试、规范统一阅卷，开展成绩分析与教学总结，复盘本学期教学成效与不足。

2.  完成全体教师学期教学绩效考核工作，结合教学常规、教学成绩、教研成果等多维度核算绩效，客观评价教师工作。

3.  规范开展七、八年级学生综合素质评定工作，完善评价档案，做好结果公示与存档。

4.  开展新学期新生招生宣传、信息登记、材料审核等工作，严格按照上级招生政策执行。

5.  系统总结本学期教学、教研、常规管理、中考备考等各项工作，形成学期教学工作总结报告，为下学期工作提供方向。

6.  做好教学资料归档、教学设备检修、假期教学安排等收尾工作。

二、教科研工作专项安排

（一）教研规划制定

开学第一周内，依据学校整体教学计划与课程标准要求，结合各学科核心素养培育目标与上学期教研短板，制定学校及各学科教研组教研计划，明确教研目标、重点任务、活动安排与考核要求。

（二）教师专业学习提升

1.  常态化组织教师开展专业学习，内容涵盖先进教学方法、新课程标准解读、中考命题趋势、分层教学策略、信息化教学技能等。

2.  通过集中学习、线上研修、专题讲座、外出培训等多种形式，拓宽教师教育视野，更新教学理念；定期组织教学反思、读书交流活动，夯实理论基础。

（三）集体备课深化推进

1.  持续深化“十步教研法”落地，严格规范集体备课流程，各备课组坚持“定时间、定地点、定内容、定主题”原则，聚焦教学重难点、分层设计、作业设计等核心内容开展研讨。

2.  学校业务领导、教务处人员定期深入各备课组督查集体备课开展情况，将督查结果纳入教师教学考核，保障备课质量。

（四）党建引领教学管理

1.  完善“教师发展中心—学科主任—备课组长—课任教师”四级教学管理体系，层层压实责任，形成上下贯通、高效有序的管理格局。

2.  依托名师工作室、骨干教师研修班等平台，开展骨干教师专项研修，发挥示范引领作用；常态化推进“示范课、研讨课、公开课、青年教师汇报课”四课教研活动，以课促研、以研促教。

（五）特色教研活动开展

1.  举办同课异构、教学沙龙、教育联盟校研讨、优秀课例展示、中考备考专题研讨等特色教研活动，搭建教师交流展示平台。

2.  鼓励各教研组结合学科特点，开展学科特色教研活动，丰富教研形式，激发教研活力。

（六）课题研究扎实推进

1.  鼓励教师立足教学实际问题，参与校级、区级课题研究，规范课题申报、过程研究、资料整理、结题总结全流程，杜绝形式化研究。

2.  重点推进上学期立项课题的中期研究与结题工作，指导新课题申报立项，推动科研成果转化为教学实践，实现以研促教。

（七）教研成果总结提炼

1.  学期末，各教研组、备课组梳理本学期教研工作开展情况、活动成果与教师成长情况，形成教研工作总结。

2.  教务处汇总全校教研工作，梳理优秀教学案例、教研论文、课题成果、优质课例，形成校级教研成果报告与教学案例集，总结经验、提炼亮点。

（八）教师评价激励机制

学期末开展教师教育教学综合评价，结合教学常规、教学成绩、教研成果、公开课开展等多维度考评，表彰教学、教研先进典型；对教学薄弱教师开展一对一帮扶指导，营造比学赶超的良好氛围。

三、活动保障说明

1.  组织保障：成立教学工作专项领导小组，由校长牵头统筹，分管副校长主抓，教务处、教研组、年级组、备课组分级负责，每周调度、每月复盘，及时解决工作难点。

2.  制度保障：完善教学常规考核、教研考核、教师评价等制度，考核结果与评优评先、绩效分配、职称晋升挂钩，强化激励导向。

3.  经费保障：加大教学专项经费投入，优先保障中考备考、教师培训、教研活动、教学资源更新等重点工作，确保经费足额到位。

4.  监督保障：教务处、教研组联合开展常态化督查，跟踪监督教学常规、教研活动、备考工作落实情况，定期通报、督促整改，确保各项活动落地见效。