第一章 教师的职业道德修养

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

第二章 教师的主要职责  

一、承担教学工作：

1.参与教学计划、实习计划和教学大纲的制订。

2.承担课程的讲授、辅导答疑、课堂讨论、指导学生进行技能训练等教学任务。

3.积极参加教育学、教学法的研究活动，参加教学改革。

二、承担学校分配的教研任务，努力做学者型、专家型、“双师型”教学工作者。

三、教书育人：

1.教书育人是每个教师的崇高职责。教师不仅要传授知识和技能，也要在教学工作中注意帮助学生树立正确的世界观、人生观，培养良好的道德情操和思想作风。

2.教师要经常关心学生的学习和思想情况，关心学生的全面成长培养学生形成健康的心理素质和健康的身体素质，力促身心俱健。要兼任做好学校分配的学生管理工作。

第三章 开课前的基本准备

一、制订教学大纲：

一门课程的教学大纲是实现培养目标和要求的教学指导性文件，是编写教材、组织教学、进行教学评估的主要依据。没有教学大纲的课程不能开课。教学大纲要根据教学计划的要求、该课程教学目标和计划课时量制定，经教务处批准后，认真实施。

二、做好教学安排：

1.每学期应根据学校教学工作安排，制定出自己的学期教学工作计划、主要教学活动安排日程表。于开课前报教务处。

2.教学进度表是各门课程每学期授课的具体实施计划，担任各门课程的教师要在开学后的一周内，按照教学计划或实际安排的上课时数，填写本门课程的教学进度表并上报教务处，经批准后认真执行。

3.教学计划和课程进度计划具有一定的前瞻性、适应性、可行性和稳定性。教学计划一经审定批准，不得随意改动，必须按要求认真组织实施。

4.各门课程教学内容或教学进度需调整时，需经教务处批准。

5.教务处对教学计划和教学进度完成情况定期检查、监督。

第四章 课堂教学

一、备课

1.认真备课是保证课堂教学质量的必要条件。教师在接受教学任务后，应根据教学大纲和教学计划，认真备课，撰写教案，配备必要的练习题和思考题，并安排好教学进度。

2.备课要有必要的深度和广度，要不断补充、修订和更新老教案，吸收新材料、补充新知识和新成果。

3.个人备课要有超前意识，要落实先周备课。个人备课要规范化，教案要工整、实用。要具有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、授课时数、教(学具)具准备、教学步骤、板书设计、课堂小结、教学札记等十个要素。要重视现代化教育手段的普及应用，突出培养学生的动手操作能力。

4.实施集体备课制。为尽可能避免在平行课程的授课标准和教学进度上产生过度差异，确保教学、考试统一标准，促进教研室内集思广益，互相协作，特规定凡同一年级同一专业内二人以上平行讲授的课程须定时、定期进行集体备课。集体备课须做好备课记录，填写《教师集体备课记录表》。集体备课情况列入教师教学档案。

二、课堂授课

1.教师讲课时，要严格按照校历、教学进度表和课程表进行教学。不得随意更改授课时间、地点和调整教学进度。

2.要严格遵守教学纪律，按时上、下课，不得擅离教学岗位。

3.任课教师上课时应携带课本、本人教案、.点名册及必要的教具进入教室。

4. 未经批准，不得随意停课、调课或让人代课。

5.期末不得提前结课，上自习或是放任自流。

6.任课教师不得在上课时间内做与授课无关的事情，如接听、拨打电话，无故离开教室等。.

7.教师仪表要端庄大方,举止自然。课堂语言准确、精炼。

8.尊重学生，不侮辱、谩骂、体罚或变相体罚学生。

9.非教学活动应尽量安排在课外活动时间内进行。任何教研室、班级和个人不得占用教学时间。

10.讲授内容要符合教学大纲要求，具有思想性、科学性、系统性和实用性。注重实际效果，讲究授课艺术，充分利用现代化教学手段，以确保良好的教学效果。

11.教师要加强学生出勤管理，严格学生考勤。

12.教师应按照学校规定认真维护课堂纪律，妥善处理课堂上发生的一切学生问题。

三、听课和讲评

1.任课教师之间要坚持互相听课、互相学习，每人每学期听课不得少于20节。新上岗教师每学期听课不得少于25节。

2.校领导、教务处、教科室应不定期听课，教务处、教科室也应有目的地组织听课活动。听课后要组织教师进行讲评和总结。

四、作业（实践作业）布置

1.布置学生做作业的目的是检查学生的学习情况，帮助学生巩固和进一步掌握所学知识和技能。

2.教师应根据课程的性质和内容，给学生布置适量的课外作业。所布置的作业要涵盖所有学习领域且总量不超过1小时。

3.对学生的作业，提倡全批全改。教师批改作业要认真仔细，具体指出作业中的优点和存在的问题;并作专门记录，在适当时间给学生详细讲解。

4.教师对学生完成作业的数量和质量情况进行记载，对学生按时交作业、补交作业和未交作业要区别登记，对批改的作业要签署日期、记载成绩。学期作业并按一定比例记入学生本课程平时成绩。

5.教师布置和批改作业的情况，要接受教务处的随机抽查，作为对教师教学工作考核内容之一。

五、课外辅导

1.课外辅导、答疑是课堂教学的重要补充。

2.辅导一般以个别答疑为主。对共同性的问题也可组织集体辅导。

第五章 学生成绩考核

一、各门课程应按教学计划在期末进行考试或考查。成绩考核工作包括考前辅导、命题、阅卷、评分、讲评等。

二、命题原则应以教学大纲为依据，有一定的广度和覆盖面，既考核学生对知识的掌握程度，又考核学生的技能。

三、严肃考试纪律。考前教师不得圈定考试范围。严格执行学校关于考试和监考的规定。

四、考核成绩评定。教师应在教务处规定的时间内将课程的考试成绩单和经过评阅的考卷以及考试情况的分析、总结交教务处。考试成绩—经评定，任何人不得随意更改。

第六章 教学纪律

一、对已排定的课表，未经教务处批准不得私自更改。

二、教师因故需变更已确定的授课任务时，须在开课前一周内提出书面报告，经教务处报经学校批准后方可调动。

三、教师因公外出或病假、事假不能授课，由教务处同意后指派教师代课。

四、教师因故需要调课，要提前向教务处申请，由教务处安排调课，不允许任何教师以任何理由私自调课。

五、教师上课不迟到、不拖堂、不提前下课。

六、教师应严格按教学大纲和校历进行教学，不得任意增减课时，改变教学内容，提前结束课程，或提前举行考试。

第七章 教学工作考绩

一、对教师教学工作的考核是检查教学工作、提高教学质量的重要环节。每个教师都应自觉接受和主动配合对教学工作的考核。

二、考核教师的教学工作要从出勤、工作量、备课、授课、作业布置和作业批改、理论学习及教学研究、学生综合评教、教学效果等方面进行。具体办法参照《学校教师业务考核办法》。

三、教师教学工作的考核结果归入个人档案，作为职称评审、聘任、业务绩效认定的重要依据。

第八章 教研活动制度

一、教科室每学期根据教学改革要求，从教学实际出发，确定教研专题，积极引导教师进行教学改革实验，努力做到人人有课题，人人搞教研。

二、提倡教师撰写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿。每学期召开一次教学经验总结交流会，教师每学期至少撰写一篇较有价值的教学论文或教学反思。

三、 教师均要按要求积极参加教研活动，实施教研签到制度。参加活动情况与期末评估、考核挂钩。

四、教师必须积极、按时参加学校安排的各级培训、学习活动。