本学年第二学期，我校扎实开展各类教学研究活动，教研成效丰硕，现将有关情况总结如下。

1.课题研究

（1）2项市级课题《基于高考命题改革的高中英语群文阅读教学策略研究》、《人工智能、大数据支持背景下循证教学在高中思想政治课中的实施研究》和2项县级课题《基于大单元视角下的邹城高中地方美术课程的构建与教学实践研究》、《特色高中生物课程体系建设研究》均在4月份进入结题工作。

（2）3项县级课题《高中地理大概念的层级转化机制与路径研究》、《认知心理学视角下县域高中学困生学习障碍转化机制研究》和《新高考背景下的高中化学高效教学策略探究》均顺利申报。

课题的申报、研究、结题工作有序进行，有效提升了教师教学科研水平。

2.高考研究

（1）通过全校学科组集体大教研和每周年级小教研，教师对课程标准、高考评价体系和新教材有了更全面、深入的理解。

（2）各学科组统筹规划，老师们分工合作，高考试题库持续完善。高考试题专项教研活动按计划进行，教师对高考试题有了深入、系统的把握。

（3）师生同考试题活动有序进行，教师在“答卷人”、“阅卷人”、“出卷人”的角色转化中中深入钻研试题，提高了备考精准性。

3.教师素养提升

三个年级的教师通过参加省、市、县级的各级各类教师培训活动，教学业务水平和班级管理能力有效提升。

4.校本教材编制

数学、化学、政治、地理学科的二模校本教材编制工作顺利完成，并用于课堂教学，显著提升了教学质量。语文、英语的校本教材编制顺利启动。