微山县实小教育集团荷韵校区

“人人一节公开课” 活动实施方案

为深入落实微山县教育教学研究中心《关于在全县开展 “人人一节公开课” 活动的通知》（微教研函〔2026〕4 号）文件精神，深化我校课堂教学改革，夯实教师教学基本功，搭建全员参与、互学共进的教学研讨平台，切实提升教师专业素养和教育教学质量，结合校区实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以新课程标准为核心引领，聚焦课堂教学主阵地，以 “人人参与、锤炼技能、互研共进、提质增效” 为目标，通过全员公开课活动，让每位教师都能展示教学风采、交流教学经验、反思教学实践，在研课、磨课、展课、评课的全过程中实现专业成长，构建常态化、高质量的教学研讨生态，推动校区整体教育教学质量稳步提升。

二、活动目标

1. 教师层面：促进教师深入钻研教材、优化教学设计、创新教学方法，夯实教学基本功，提升课堂驾驭能力和教学研究能力，助力教师专业素养全面发展。

2. 教研层面：搭建学科内、年级间的教学交流平台，营造 “比、学、赶、超” 的教研氛围，形成集体研课、互助成长的教研机制，完善校本教研体系。

3. 学校层面：规范课堂教学流程，提升整体课堂教学质量，将公开课成果转化为日常教学实效，同时为县级及以上教学比赛、案例评选、课题研究储备优质师资和教学资源。

三、组织领导

为确保活动有序、高效开展，成立校区 “人人一节公开课” 活动专项工作领导小组，统筹协调活动各项工作，加强过程监督与质量把控。

（一）领导小组

组长：王凯

副组长：张宗兴

组员：各学科教研组长、年级备课组长、骨干教师（参与公开课听评课、专业指导，负责学科内活动推进、资料收集与整理）

（二）工作办公室

领导小组下设办公室于校区教务处，由教务主任兼任办公室主任，负责活动日常工作安排、信息发布、材料归档与上报，协调解决活动开展过程中的各类问题。

四、参与对象与活动周期

1. 参与对象：校区全体在职中小学教师（含语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、信息科技、综合实践等所有学科），每位教师每学期至少主讲 1 节公开课。

2. 活动周期：每学期开展一次，与学校教学学期同步，分为准备阶段、实施阶段、总结公示阶段三个阶段，具体时间结合校区学期教学工作计划另行通知。

五、公开课实施要求

（一）公开课类型与层级

1. 类型：涵盖新授课、复习课、示范课、观摩课等，教师可结合自身教学进度和学科特点自主选择，要求完整呈现教学全过程，突出学科教学特色和学生核心素养培养。

2. 层级：分为校级、集团学区级，骨干教师、学科带头人优先承担集团学区级公开课，青年教师重点打磨校级公开课，鼓励教师跨年级、跨学科开展公开课展示。

（二）活动组织方式

以教研组为单位统筹安排本学科公开课活动，教务处整体协调各学科时间，避免教学冲突；各教研组制定本学科公开课具体实施计划，明确授课教师、时间、地点、课题，报教务处备案后实施。校区为教师提供全方位支持，包括公开课录制设备（录播教室、摄影器材）、教学案撰写指导、教学资源共享（校本资源库、学科课件素材）等，确保教师高质量完成公开课。

六、活动实施步骤

（一）准备阶段（学期初 1-2 周）

1. 教务处组织全体教师学习县级 “人人一节公开课” 文件精神和校区实施方案，明确活动要求、流程和材料规范。

2. 各教研组召开专题会议，结合学科教学计划，确定本学科每位教师的公开课课题、授课时间和班级，填写《荷韵校区 “人人一节公开课” 安排表》，报教务处审核备案。

3. 授课教师围绕选定课题开展备课工作，可依托备课组开展集体研课、磨课，精心设计教学设计、教学课件，教务处和教研组长对青年教师进行针对性指导。

（二）实施阶段（学期中核心阶段）

1. 公开课展示：授课教师按照既定计划开展公开课，严格遵守课堂教学规范，完整呈现教学环节，注重师生互动、学生自主探究，突出课堂教学的真实性和有效性，杜绝摆拍、剪辑等形式化行为。

2. 全程录制：公开课需按县级要求完整录制课堂实录，录制人员由教务处统一安排，确保视频符合格式、画质、音频等标准，片头标注校区、年级班级、学科教材版本、课题、教师、授课时间等信息。

3. 听评课开展：每节公开课均组织专人听课，听课人员涵盖学校领导、教研组长、同年级同学科教师、跨学科骨干教师，确保评课的专业性和全面性；听课教师需认真填写《听评课记录表》，详细记录课堂亮点、问题及改进建议。

4. 课后研讨：公开课结束后，由教研组长组织即时评课研讨，流程为授课教师教学反思→听课教师点评交流→教研组长总结指导；授课教师结合评课意见，认真撰写教学反思，梳理教学问题，明确改进方向。

5. 材料收集：授课教师在公开课结束后 3 个工作日内，整理课堂实录、教学设计 / 教学案、教学课件、听评课记录、教学反思等材料，报教研组审核后提交教务处。

（三）总结公示阶段（学期末 1-2 周）

1. 材料审核：教务处对全体教师的公开课材料进行统一审核，核查材料的完整性、规范性，对不符合要求的材料责令教师限期整改。

2. 成果总结：各教研组对本学科公开课活动开展情况进行总结，梳理学科教学亮点、共性问题及改进策略，形成学科活动总结报告；教务处汇总各教研组情况，形成校区活动总总结。

3. 结果公示：教务处按照县级要求，制作《荷韵校区 “人人一节公开课” 活动开展情况公示表》，公示全体教师的公开课授课时间、地点、课题、学科、班级、类型等信息，公示期不少于 5 个工作日，公示地点为校区公告栏和教师工作群。

4. 材料归档与上报：公示无异议后，教务处将教师公开课材料统一备份归档，建立教师个人公开课档案，同时将校区活动公示结果、总结报告上报微山县实小教育集团及县教研中心。

七、材料规范与认定

（一）必备材料清单

教师公开课参与情况认定需提供以下5 项核心材料，缺一不可，材料内容需真实、一致，与课堂实录授课内容完全匹配：

1. 公开课课堂实录：按县级录制要求执行，MP4 格式，文件小于 1GB，文件名规范为 “课堂实录 - 微山县实小教育集团荷韵校区 - XX 教师 - XX 学科《课题名称》- 授课时间”。

2. 教学案 / 教学设计：使用县级统一模板（初中含学历案），内容完整、设计合理，文件名规范为 “教学案 / 学历案 - 微山县实小教育集团荷韵校区 - XX 教师 - XX 学科《课题名称》- 设计时间”。

3. 教学课件 / 教学资源：PPT/PPTX 格式，配套微课、音视频、学具素材等一并归档，文件名规范为 “教学课件 - 微山县实小教育集团荷韵校区 - XX 教师 - XX 学科《课题名称》- 设计时间”。

4. 听评课记录：使用县级统一记录表，填写完整、意见具体，文件名规范为 “听评课记录 - 微山县实小教育集团荷韵校区 - XX 教师 - XX 学科 -《课题名称》- 听评时间”。

5. 校区公开课公示材料：由教务处统一提供的《荷韵校区 “人人一节公开课” 活动开展情况公示表》（盖章版）。

（二）材料归档要求

1. 教师个人留存所有材料的原始电子版和纸质版；

2. 教研组留存本学科教师材料的电子版复印件；

3. 教务处建立校区公开课资源库，将所有材料统一备份归档，留存期限不低于 3 年，便于后续检索、查阅和使用。

（三）公开课认定标准

1. 公开课由校区统一组织，具有完整的备课、授课、听评课、研讨环节；

2. 5 项核心材料齐全、规范、真实，与课堂实录内容高度契合；

3. 课堂教学符合新课程标准要求，教学目标明确，教学方法得当，课堂效果良好。经教务处审核符合以上标准的，认定为 “完成本学期人人一节公开课任务”。

八、结果使用与考核评价

1. 作为评优评先前置条件：教师公开课完成情况作为申报县级及以上教学比赛、案例评选、课题研究、骨干教师评选、职称评定等活动的前置必备条件，未按要求完成的教师，取消相关申报资格。

2. 纳入教师业务量化考核：将公开课参与情况、材料质量、课堂教学效果纳入教师学期业务量化赋分，对公开课质量优秀的教师予以加分奖励；对未按要求完成公开课的教师，量化考核按不合格处理。

3. 县级申报材料审核：2026 年 7 月 20 日前（含），教师申报县级及以上相关活动时，可提交 2025 年 9 月 - 2026 年 2 月上学期或本学期公开课材料；2026 年 7 月 20 日后，申报当前学期相关活动时，需提交上一学期公开课材料，由教务处统一审核后上报。

九、特殊情况处理

对于因产假、病假、参加县级及以上重大教育教学项目、外出培训等特殊原因，无法在规定时间内完成公开课的教师，需由本人提交书面申请，并附相关证明材料（如产假证明、培训通知、病假条等），经教研组审核、校区领导小组研究认定后，报县教研中心备案，可根据实际情况顺延公开课完成时间，顺延期限不超过 1 个学期。

十、工作要求

1. 高度重视，全员参与：全体教师要充分认识公开课活动对专业成长的重要意义，积极主动参与，认真准备每一个教学环节，杜绝敷衍了事、形式化参与；各教研组要切实履行职责，统筹安排好本学科活动，确保全员覆盖、无一遗漏。

2. 注重实效，研用结合：公开课活动要聚焦课堂教学实际问题，突出 “以研促教、以课促学”，避免重形式、轻实效；授课教师要将评课意见和教学反思转化为教学改进行动，将公开课中的优质教学方法应用于日常教学，切实提升课堂教学质量。

3. 严格规范，确保质量：全体教师需严格遵守县级和校区关于公开课材料、录制、听评课等各项规范要求，教务处和教研组长要加强过程监督，对材料弄虚作假、课堂教学敷衍了事的教师，取消其公开课认定资格，予以校内通报批评，并取消当年所有评优评先资格。

4. 加强宣传，营造氛围：校区通过教师工作群、公告栏、校园公众号等平台，宣传公开课活动的意义、进展和优秀成果，展示教师教学风采，营造浓厚的教学研讨氛围，推动活动深入开展。

5. 强化整改，长效推进：教务处和各教研组要及时梳理活动开展过程中的问题和不足，制定整改措施，不断完善活动实施方案；将 “人人一节公开课” 活动与校本教研、集体备课、教师培训等工作有机结合，构建常态化的课堂教学研讨机制，实现以活动促成长、以教研提质量的长效目标。

十一、其他说明

1. 本实施方案自发布之日起施行，未尽事宜按照微山县教育教学研究中心《关于在全县开展 “人人一节公开课” 活动的通知》（微教研函〔2026〕4 号）文件精神执行。

2. 本实施方案由微山县实小教育集团荷韵校区教务处负责解释，若遇县级政策调整，按最新政策要求及时修订。

微山县实小教育集团荷韵校区

2026年3月