一、指导思想与总体目标

（一）指导思想

以立德树人、教育高质量发展为核心，秉承“报人之恩，担己之责”的校训，深化教育教学改革，全面落实“双减”政策，推进教育数字化转型，聚焦学生核心素养培育，努力建设质量一流、特色鲜明、现代化、示范性的区域名校，为学生终身发展奠基，为区域教育事业进步赋能。

（二）总体目标（2026-2030年）

立足嘉祥县教育发展实际，紧扣新时代教育改革要求，通过五年努力，实现学校办学水平、教学质量、师资素养、特色品牌、校园建设五大跨越式提升，具体目标如下：

• 质量领先：教育教学综合实力跻身济宁市前列、山东省知名，中考成绩与学生核心素养监测稳居全县第一，实现“轻负高质”的育人目标。

• 特色强校：深化曾子文化、生态校园、体育特色（篮球/足球/举重）、艺体科技四大品牌建设，形成课程化、系统化、可复制的特色育人模式。

• 师资卓越：建成一支名师领衔、结构合理、教研能力突出、师德高尚的专业化教师队伍，省市级名师、骨干教师数量显著提升。

• 智慧校园：全面实现教育教学、管理服务、家校沟通的数字化、智能化、一体化，打造适配新时代教育需求的智慧校园标杆。

• 和谐发展：落实学生“身体健康、心理健康、个性健全”的“三健目标”，健全家校社协同育人机制，营造文明、和谐、向上的校园氛围，家长与学生满意度持续提升。

二、分阶段实施目标

按照“循序渐进、分步推进、重点突破、整体提升”的原则，将五年规划分为三个阶段，明确各阶段核心任务与达成标准，确保规划落地见效。

（一）第一阶段：规范奠基期（2026.9—2027.8）

核心任务：夯实基础、规范管理、优化配置，为后续发展筑牢根基。

• 管理规范：完善昌盛、嘉和两校区一体化管理制度体系，优化“决策—执行—反馈—监督—评价”闭环管理机制，实现两校区管理协同、资源共享。

• 教学提质：全面落实2026版新课标，深化“六环节教学法”（备、教、批、辅、测、评），打造高效课堂，规范教学常规，提升课堂教学效率。

• 课程构建：初步搭建“基础+拓展+特色”的校本课程体系框架，结合曾子文化、体育特色，开发首批校本课程，满足学生多样化发展需求。

• 师资培育：开展教师全员轮训，落实“青蓝工程”，实现青年教师过关、骨干教师成型，启动新一轮名师工程，提升教师整体业务素养。

• 硬件升级：完成智慧教室、标准化实验室、体育场馆的升级改造，实现两校区教学设施均衡配置，保障教育教学活动有序开展。

（二）第二阶段：提质突破期（2027.9—2029.8）

核心任务：聚焦质量、深化改革、打造特色，实现办学水平质的飞跃。

• 质量提升：重点学科教学质量在全市监测中名列前茅，学生学业及格率、优秀率显著提升，中考成绩稳步攀升，核心素养培育成效凸显。

• 教研深化：推进教研工作常态化、主题化、成果化，引导教师普遍参与区级以上课题研究，力争省级重点课题落地，推动教研成果转化应用，融入课堂教学。

• 特色塑形：曾子文化、生态德育、艺体科技特色形成课程化、品牌化模式，体育传统项目（篮球、足球、举重）在市级以上比赛中取得优异成绩，特色影响力持续扩大。

• 评价完善：建立学生核心素养、教师专业发展、学校办学质量三维评价体系，实现评价科学化、多元化、常态化，发挥评价的导向与激励作用。

• 信息化赋能：实现AI教学、大数据精准教研、智慧管理全覆盖，提升教师信息素养，推动数字化技术与教育教学深度融合。

（三）第三阶段：品牌引领期（2029.9—2030.8）

核心任务：巩固成果、打造标杆、辐射带动，实现品牌化、现代化发展。

• 综合实力跃升：学校办学综合实力跻身山东省名校行列，成为鲁西南初中教育的标杆学校，发挥示范引领作用。

• 师资队伍卓越：涌现一批省市级名师、学科带头人、特级教师，形成结构合理、梯次分明的名师队伍，区域辐射力和影响力显著增强。

• 文化品牌彰显：形成厚重、特色、向上的校园文化，建成全国示范性生态文化型学校，曾子文化育人品牌在省内外具有一定影响力。

• 模式推广：总结提炼学校办学、教学、育人的成功经验，形成可推广、可复制的模式，助力区域教育均衡发展。

三、重点任务与实施路径

（一）德育为先：构建铸魂育人体系

1. 核心目标

培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，落实立德树人根本任务，促进学生思想道德素质、法治素养、心理健康水平全面提升。

2. 实施路径

• 传统文化浸润：以曾子文化为核心，开发《孝悌忠信》《君子品格》等校本课程，常态化开展经典诵读、礼仪实践、曾子文化主题活动，将传统文化融入日常德育，培育学生良好品德。

• 完善“一二三四”德育模式：坚持“一个目标”（健全个性、培养创新人才），搭建“两个舞台”（学生自主管理舞台、个性特长展示舞台），拓宽“三条渠道”（课堂德育、社区实践、家庭教育协同），开展“四项行动”（习惯养成行动、志愿服务行动、心理健康行动、法治教育行动），构建全方位德育体系。

• 强化全员育人：推行教师导师制，每位教师负责若干学生的思想引导、学业辅导、心理疏导；健全家校社共育机制，每学期开展家长学校、全员家访活动，加强警校共建，形成德育合力。

（二）教学提质：打造高效课堂与质量提升体系

1. 核心目标

实现“轻负高质、全面发展、个性成长”，提升课堂教学效率，优化教学质量监控，确保学生学业成绩与核心素养双提升，中考竞争力持续增强。

2. 实施路径

• 深化新课标落地与课堂改革：严格落实2026版课程标准，坚持依标教学、依标评价；深化“六环节教学模式”，优化课堂流程，突出学生主体地位，打造情境化、探究式、合作式高效课堂；推进AI辅助教学，实现精准备课、分层作业、个性化辅导，满足不同学生学习需求。

• 推进教学常规精细化管理：对备课、教学、批改、辅导、检测、评价六个环节实行闭环管理，每月开展教学常规检查，实行量化考核，将检查结果与教师绩效、评优评先挂钩；规范集体教研，实行每周固定教研时间，聚焦教学重难点，实现教研主题化、问题化、成果化。

• 完善质量监控与提升机制：建立年级、学科、班级、个人四级质量台账，重点围绕学生学业及格率、平均分、优秀率开展攻坚行动；优化初三备考体系，实现备考系统化、科学化，全程做好模拟训练、培优补弱、心理辅导工作，提升备考效率。

（三）队伍建设：打造卓越专业化教师队伍

1. 核心目标

建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍，形成“青年教师成长、骨干教师引领、名师示范”的梯次培养格局。

2. 实施路径

• 强化师德师风建设：常态化开展师德师风学习、典型事迹宣讲活动，健全师德考核机制，实行师德“一票否决制”，引导教师践行“学高为师、身正为范”的职业准则。

• 实施分层培养工程：一是“青蓝工程”，针对1-3年青年教师，开展过关课、汇报课、师徒结对活动，帮助青年教师快速成长；二是“骨干工程”，针对4-8年教师，鼓励参与课题研究、优质课评比、示范课展示，力争区级以上骨干教师占比达到50%以上；三是“名师工程”，针对9年以上教师，组建名师工作室，支持教师领衔课题研究、参与区域送教，计划培养市级名师30名、省级名师5-8名。

• 提升教师教研能力：落实“人人有课题、年年有成果”要求，加大教研经费投入，鼓励教师申报各级各类课题，力争五年内完成省级重点课题1-2项、市级课题5-8项、区级课题实现全覆盖；推动教师论文、课例、教研成果发表或获奖，年均增长15%以上。

• 完善激励机制：建立多元考核评价体系，将教学业绩、教研成果、育人成效等纳入考核，实行优绩优酬，在评优评先、职称晋升中向一线教师、骨干教师、教研标兵倾斜，激发教师工作积极性和创造性。

（四）特色发展：打造品牌化差异化优势

1. 文化特色：曾子文化+生态德育

打造曾子文化校园环境，建设曾子文化长廊、君子广场、孝德墙，让校园每一处都发挥环境育人作用；深化生态校园建设，常态化开展绿化美化、环保教育、劳动实践、垃圾分类等活动，培育学生环保意识和劳动习惯，打造生态德育特色品牌。

2. 体育特色：传统优势+全员健康

巩固篮球、足球、举重三大传统体育项目优势，加强专业训练，组建校队，积极参与市级以上比赛，力争取得优异成绩；落实阳光体育活动要求，规范大课间管理，确保学生每天锻炼1小时，学生体质监测合格率达到100%，提升学生身体素质。

3. 艺体科技：全面普及+特长拔尖

将音乐、美术、书法、舞蹈、3D打印、机器人、科技创新等纳入校本课程，实现全员普及；组建各类艺体、科技社团，定期开展活动，每年举办艺术节、科技节、运动会，鼓励学生发挥特长，培养学生审美素养、创新精神和实践能力，力争在艺体、科技类竞赛中取得突破。

（五）智慧校园：以数字化赋能教育现代化

1. 核心目标

构建数据驱动、精准教学、高效管理、家校互通的智慧校园体系，推动数字化技术与教育教学、管理服务深度融合，提升学校现代化办学水平。

2. 实施路径

• 完善基础设施建设：升级两校区校园网络，实现万兆校园网全覆盖；更新多媒体一体机，实现智慧教室全覆盖；配备完善的数字化教学设备，满足AI教学、线上教学等需求。

• 推进教学数字化应用：推广AI备课、智能组卷、学情分析、个性化学习平台等数字化工具，实现常态化使用，提升教学精准度和效率；开展教师信息素养培训，确保每位教师熟练运用数字化教学工具。

• 构建智慧管理体系：搭建智慧办公、教务管理、德育管理、后勤管理、安全监控一体化平台，实现学校管理信息化、高效化，提升管理效率和服务水平。

• 优化家校互通渠道：依托学校公众号、小程序、家长端平台，实现学生成绩、作业布置、校园通知、综合素质评价等信息实时同步，加强家校沟通，提升家校共育效率。

（六）校园建设与安全保障

1. 硬件设施提升

对两校区教学楼进行翻新改造，优化教学环境；升级标准化实验室、图书馆，配齐配强各类教学仪器和图书资源；改造学校食堂，提升食品安全保障水平；实现运动场塑胶化改造，完善体育设施；增设心理咨询室、卫生保健室、3D实验室、陶艺室、创客空间等功能室，满足学生多样化发展和教育教学需求。

2. 平安校园建设

建立24小时无缝值班制度，实现校园监控全覆盖；加强警校共建，常态化开展消防、防震、防踩踏等安全演练，每学期不少于2次；开展食品安全、交通安全、防溺水、防欺凌、心理健康等安全教育，提升学生安全意识和自我保护能力；健全安全管理制度，定期开展安全隐患排查整治，确保校园安全稳定。

四、保障措施

（一）组织保障

成立规划实施领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人、年级主任、教研组长为成员，明确领导小组职责，统筹规划实施工作；下设工作小组和督导小组，分工负责各项任务的落实、推进和督导，确保规划各项任务有序开展、落地见效。

（二）制度保障

结合学校发展实际，修订完善教学管理、教研管理、德育管理、人事管理、财务管理、安全管理等各项规章制度，形成“依规治校、制度管人”的管理格局；定期对制度的执行情况进行检查评估，根据实施情况和教育改革要求，及时修订完善制度，确保制度的科学性、针对性和可操作性。

（三）经费保障

积极争取财政教育资金支持，合理统筹学校自有资金，鼓励社会各界捐助，建立多元化经费投入机制；经费使用重点向师资培训、课程开发、设施更新、特色建设、教研创新等领域倾斜，加强经费管理，实行专款专用、严格审核，提高经费使用效益，确保规划实施的资金需求。

（四）督导评估

建立规划实施督导评估机制，实行年度自查、中期评估、终期验收制度；督导小组定期对各项任务的实施进度、完成质量进行检查督导，及时发现问题、督促整改；根据评估结果，动态调整规划内容和实施策略，确保规划目标如期实现。

（五）文化保障

弘扬“严、勤、实、谦、慎、恒”的校风，凝聚“团结、奋进、创新、卓越”的四中精神，加强校园文化建设，营造尊重知识、尊重人才、团结协作、积极向上的校园氛围；加强师生思想引领，增强师生的归属感、责任感和使命感，为规划实施提供强大的精神动力。

五、预期成果（2030年）

• 质量成果：中考成绩稳居全县领先、全市一流，学生综合素养监测成绩优异，学生个性化发展需求得到充分满足，“轻负高质”育人模式成效显著。

• 师资成果：建成一支结构合理、素质优良、富有活力的专业化教师队伍，省市级名师、骨干教师梯队形成，教研成果丰硕，教师专业发展水平显著提升。

• 特色成果：曾子文化、生态德育、体育特色、艺体科技四大品牌在省内外具有一定影响力，形成可推广、可复制的特色育人模式。

• 硬件成果：智慧校园建设达到省内先进水平，功能场馆、教学设施、校园环境全面优化，为教育教学提供坚实保障。

• 声誉成果：成功创建山东省名校、全国校园文化示范校、生态文化特色校，家长满意度达到98%以上，成为鲁西南初中教育的标杆学校，发挥示范引领作用。

嘉祥县第四中学

2026年1月10日