一、总体概述

2025—2026学年度，金乡县王杰中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“传承英烈精神 弘扬传统文化”的课程理念，持续深化“红色浸润、技艺传承、课程融合、校家社共育”四条路径，扎实推进素质教育。本学年，学校在党建与治理、教育教学质量、教师队伍建设、五育融合发展、特色品牌打造、智慧校园建设、家校社协同、校园安全等方面均取得显著成效，圆满完成了学年初制定的综合发展规划各项目标。学校成功与济宁学院共建“山东省退役军人教育培训学院（济宁）现场教学基地”，党建引领作用持续增强，课堂改革成果丰硕，红色教育品牌影响力不断扩大，区域辐射带动作用日益凸显。

二、各项规划目标完成情况

（一）党建与学校治理

规划目标： 深化党组织领导的校长负责制，争创市级党建品牌，提升治理现代化水平。

完成情况：

全面落实党组织领导的校长负责制，实现党建与教育教学深度融合。

严格执行“第一议题”制度和理论中心组学习，意识形态阵地牢固。

党建带团建双融合双提升成效显著，党员教师在教育教学、红色宣讲、志愿服务中发挥模范带头作用。

师德师风建设持续加强，常态化开展师德宣讲、教师宣誓、选树师德模范等活动，营造了风清气正的育人环境。

（二）教育教学质量

规划目标： 深化课堂教学改革，稳步提升教学质量，中考成绩稳中有升。

完成情况：

全面推广项目式学习（PBL）教学法，开发并推广“校园生态探究”课程，覆盖3个年级，学生参与率达90%，课堂互动活跃度提升40%。

实践分层教学法，针对不同水平学生设计差异化作业与任务，数学学科后进生及格率提高25%。

语文教研组开展“整本书阅读”教研活动，形成《初中名著阅读指导手册》，学生作文优秀率从15%提升至30%，阅读兴趣调查满意度达85%。

开发《人工智能启蒙》《非遗文化传承》等6门校本课程，形成配套教材与教学资源包，家长满意度达90%。

2026年中考成绩稳步提升，各学科平均分和优秀率均有提高；成功承办县级教研活动9场，教研成果获市级教育创新奖。

（三）教师队伍建设

规划目标： 弘扬教育家精神，新增县级及以上骨干教师10名，教师培训覆盖率100%。

完成情况：

组织教师参与新课标培训、跨校联合教研等活动，累计培训教师200人次，95%教师通过区级教学能力考核，培训覆盖率100%。

成立“青年教师成长工作坊”，共培养骨干教师12名（超出规划目标2名）。

持续推进“青蓝工程”和拜师礼活动，青蓝教师团队互勉共进，新教师快速成长。

完善教师评价激励机制，职称评审公开公正，实施分级聘任，有效调动了教师积极性。

（四）德育工作与红色教育品牌

规划目标： 擦亮“王杰精神”红色德育品牌，开发红色校本课程，拓展实践育人基地，“王杰之声宣讲团”新增宣讲50场以上。

完成情况：

开发《王杰精神读本》等红色校本教材，将王杰事迹和精神融入思政课、班会课、国旗下讲话。

与济宁学院共建“山东省退役军人教育培训学院（济宁）现场教学基地”正式揭牌运行，校地协同合作落地实践。

与金乡县档案馆签署档案赋能思政教育合作协议，馆校协同育人机制进入实质推进阶段。

“王杰之声宣讲团”本学年新增宣讲60余场，累计宣讲超300场，在上万名青年学生心中播下红色种子。

利用清明节、烈士纪念日、王杰牺牲60周年等节点开展主题教育，学生自编自演舞台剧《王杰精神绽放新光》，被央视新闻频道报道。

心理健康教育成果突出，获评“国家级学生心理健康教育示范学校”“山东省心理健康教育研究会会员单位”。

（五）五育融合（体育、美育、劳动教育）

规划目标： 学生体质健康合格率95%以上；每位学生掌握1—2项艺术技能；建立校内外劳动实践基地，落实家庭劳动清单。

完成情况：

体育： 保障学生每天校内体育活动不少于1小时，成功举办春季田径运动会和秋季趣味体育节，学生体质健康测试合格率达96.2%。

美育： 开齐开好音乐、美术课程，巩固陶艺、书法、戏曲等特色社团。陶艺课编入日常课表，构建完整评价体系。举办毕业季草坪音乐节、迎国庆文艺展演、校园书画展等活动，确保每位学生至少参与一项艺术活动。“小积分 大能量”美育评价体系持续完善。

劳动教育： 落实每周劳动教育课时，建立校内“开心农场”劳动实践基地1处，联合社区和农业园区建立校外基地2处。制定分年级家庭劳动清单，每学期开展劳动技能竞赛。将王杰精神融入劳动实践，培养学生吃苦耐劳品质。

（六）智慧校园建设

规划目标： 推进“AI+教育”融合，建成校本数字化教学资源库，探索人工智能辅助教学。

完成情况：

建立校本教研资源库，收录优质课例、课件、微课视频等1200余份，实现跨学科、跨年级资源共享。

组织开展AI+教育融合教研活动，试点AI辅助备课和作业智能批改，教师信息技术应用能力显著提升。

升级校园网络和部分智慧黑板，为智慧课堂常态化应用奠定基础。

（七）家校社协同育人

规划目标： 深化校地合作产出实质性成果，家长满意度达到90%以上。

完成情况：

与济宁学院签订合作协议，围绕红色课程联合开发、实践活动创新组织、师资队伍共建共享等核心领域展开深入合作，联合开发2门红色研学课程，开展校地联合教研活动3次。

完善家长委员会制度，每学期召开2次家长会、家长开放日，家长参与学校膳食、安全等监督工作。

与鲁西南战役纪念馆、金乡县档案馆、非遗传承人工作室等建立合作关系，拓展社会实践基地6处。

家长满意度调查综合得分为92.5%，达到规划目标。

（八）校园安全与规范管理

规划目标： 确保校园安全“零事故”，落实“五项管理”和“四个100%”要求。

完成情况：

实现校园安全责任事故“零发生”。专职安保人员配备、学校封闭式管理、视频监控、一键报警和护学岗设置均达到100%。

严格落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，保障学生每天睡眠不少于9小时。

每学期组织消防、防震、防踩踏应急演练，开展防溺水、防欺凌、交通安全等专题教育。

校园食品安全管理规范，落实陪餐制度和膳食经费管理要求，筑牢食品安全防线。

三、特色亮点与创新成果

1. 红色教育品牌辐射广泛： 校地共建“山东省退役军人教育培训学院现场教学基地”揭牌运行；档案赋能思政教育合作签约；“王杰之声宣讲团”持续输出；王杰牺牲60周年纪念活动影响深远；央视新闻频道报道学校红色育人成果。

2. 课堂教学改革成效显著： 项目式学习覆盖所有年级，分层教学有效提升后进生成绩；语文“整本书阅读”教研形成可推广成果；教研成果获市级教育创新奖。

3. 心理健康教育成为国家级示范： 高标准心理健康教育中心规范运行，测评、建档、干预、团辅、宣泄、体验体系完善，获“国家级学生心理健康教育示范学校”称号。

4. 传统技艺传承形成特色： 陶艺社团成为学校美育名片，曲阜市中小学骨干教师专程观摩学习；书法、戏曲等非遗社团常态化活动，非遗传承人定期进校授课。

四、存在不足与改进方向

在取得显著成绩的同时，仍存在以下不足：

1. 课堂教学改革的系统性、可持续性有待加强，部分教师对新模式的适应度仍需提升。

2. 跨学科融合的深度和广度需进一步拓展，“AI+教育”尚处探索阶段，人工智能赋能教学的深度应用有待加快。

3. 高层次骨干教师和名优教师数量仍然偏少，名师工作室建设需加快步伐。

4. 校外实践基地的常态化合作机制还需进一步健全，部分合作停留在活动层面。

五、下一学年度工作展望

下一学年度，学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定创建山东省素质教育品牌学校目标，重点推进以下工作：

1. 深化“AI+教育”融合，推进智慧课堂常态化应用。

2. 加大名师培养力度，争取新增市级以上名师1-2名。

3. 进一步优化项目式学习课程体系，形成可推广的校本模式。

4. 拓展校外实践基地深度合作，开发系列化研学课程。

5. 持续擦亮王杰精神红色教育品牌，争创省级德育典型案例。

学校将凝心聚力、锐意进取，奋力谱写高质量发展新篇章。

金乡县王杰中学

2026年4月