2026年学校教育工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实全国、全省、全市教育大会精神，以立德树人为根本任务，突出党建引领教育高质量发展，以深化教育综合改革为内生动力，统筹发展和安全，加快推进教育强校建设，努力办好人民满意的教育，确保实现“十五五”发展良好开局。

一、全面加强党建对教育工作的引领

1. 坚守教育初心使命。深刻领悟教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚持为党育人、为国育才初心，坚持社会主义办学方向，确保党的教育方针在一线贯彻落实。严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握党对意识形态的工作领导权，突出抓好师生思想教育引导。落实统战工作责任制，提升党外知识分子队伍建设和作用发挥水平，加强中华民族共同体意识教育。

2. 夯实学校党建根基。全面深化党组织领导的校长负责制改革，严格规范议事决策程序。扎实推进党的建设提质赋能，持续实施“121”党建工程，积极开展党建品牌培育，坚持以更高标准深化“五星级”党支部创评，深入开展标准化规范化党支部建设。强化党员队伍建设，严格党员管理，提高党员发展质量，推动党务工作队伍激励保障措施落地。

3. 纵深推进全面从严治党。制定并落实全面从严治党责任清单，加强党员日常教育管理，拧紧管党治党责任链条。强化党风廉政建设和反腐败工作，加强警示教育，严肃执纪问责，扎实开展以案促改、以案促治。高标准抓好省委巡视食品安全和膳食经费管理反馈问题整改，持续整治形式主义为基层减负，深化“校园餐”和利用征订教辅、购买校服谋利等重点领域专项整治，推动整治工作常态化长效化。

4. 加强干部作风建设。开展树立和践行正确政绩观学习教育，遵循教育规律、社会发展规律，为人民出政绩、以实干出政绩，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。坚持树牢实干实绩鲜明导向，坚持不懈大抓基层打牢基础，为实现“十五五”良好开局提供坚强组织保证。

二、加快构建高质量教育体系

5. “半天无课日”集备筑根基。学校始终坚持以教学为中心，教师每周半天无课日进行沉浸式集体备课，着力打造高效化课堂，坚持以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的三为主教学模式，把时间还给学生、把能力还给学生，让学生在自主探究、合作交流、展示反馈、归纳提升的过程中，培养学生的核心素养。

6. 三案一体凝共识。打破传统教、学、练脱节壁垒，明确“教案定教学思路、学案明学习路径、练案强达标检测”的定位，让学生看得见知识架构、听得懂重难点、练得到关键题型，达成“教师有案可循、学生有案可依、作业有案可查”的教学闭环；

7. 模板规范树标杆。名师工作室牵头设计优化各学科“三案合一”通用模板，通过示范课、专题研讨，直观呈现三者融合路径，兼顾教师主导性与学生主体性；

8. 个性运用活课堂。“三案”初稿经集体研讨凝聚智慧，实现课堂内容标准化、高质量，教师再结合自身教学风格与班级学情灵活调整，达成“大同小异”的教学境界，兼顾规范性与灵活性。

9.沉淀“三案”享资源。启动“人人都上精品课”工程，推动教研成果数字化、体系化沉淀：各年级、各学科教师精心备课磨课，完成录播课后，将单元设计、课时规划、“三案”文本、作业设计、教学反思及课堂视频同步上传至希沃白板校本空间，构建覆盖全学科、全课时的数字资源库。计划两年内完成新教材全学段资源建设，后续备课组在此基础上迭代优化，让资源库成为集体备课的核心素材、课堂提质的重要借鉴，实现优质教研成果的传承与升级。同时，精品课成果作为教师专业能力评价的重要依据，纳入“教学能手”“优质课”等评选体系，激发教师参与热情。

三、抓好五育融合和学生全面发展

10. 实施新时代立德树人工程。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育。办好立德树人关键课程，培育开发思政“金课”和“课程思政”精品课，强化思政主课堂建设，积极打造“大思政课”建设品牌。加强社会大课堂建设，规范学生社会实践活动管理。实施“网络育人”提升行动，增强学生网络文明素养。以德育活动为抓手，系统化、规范化推进学校德育工作。

11. 持续提升教育教学质量。积极响应教育联盟制度体系建设，实现从“形式联合”到“内涵共生”的转变。聚焦课堂提质与师资赋能，深化教研改革，优化备考实效，完善课程资源，推进跨学科教学资源开发，构建校本课程资源体系。建立学校教学质量监测与诊断机制，定期开展学科质量监测，常态化开展学校教学视导活动。严格落实“双减”政策，进一步学科之间差距，整体提高义务教育教学质量，确保国家义务教育质量监测顺利通过。

12. 提高学生体质健康水平。以“教师儒雅、学生文雅、校园高雅”的三雅文化为育人策略，构建课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人六大育人模式。开设丰富多彩的“课程超市服务”项目，是学校特色课程之一。课程超市使得一位学生都拥有一份个性化的课表，课程超市以年级组为单位，按照学生的学习兴趣，打破原有班级的界限，满足了不同学生的发展需求。开设了合唱、书法、创客，摄影，足球，篮球，太极拳，跳绳等特色课程。组建祥城中学师生合唱团、水墨丹青书法社团、星光舞蹈社团、风雅颂器乐社团、诗书中华朗诵社团、未来绘画等社团。践行“健康第一”理念，落实学生体质强健计划若干措施，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，坚持好学生“三操一歌”，深化校本课程开发与实施，丰富完善《向美而生》校本课程内容，以美育为纽带，推动德、智、体、美、劳“五育”协同融合，促进学生全面发展。持续巩固校园足球特色学校、学校急救教育试点、近视防控试点学校创建成果，强化学生健康习惯养成，力争学生体质健康优良率达到65%以上，近视率保持在50%以下。

13. 强化学生综合素养培育。持续开展学生艺术系列活动，深化美育特色学校建设和美育教师培训机制建设。强化劳动教育，建设劳动教育实践基地。实施青少年语言文化素养提升行动，开展系列主题读书活动，深化“书香校园”建设。深化家校社协同育人“教联体”建设，实现“一校一品牌”。做好学生国防教育和军训工作。

14. 守护学生心理健康。常态化开展心理健康教育教师专项培训、学生心理健康筛查，“一生一档”建立学生心理档案。与县级对接建立县校两级中心协作机制，推进“守护成长”学生心理活动中心建设，积极开展专题讲座，着力提高学生心理健康水平。

四、推动教育治理体系和治理能力现代化

15. 着力提升教育法治化水平。建立健全学校法治工作体系和依法治校工作机制，探索小学法治教育一体化机制建设，丰富法治教育活动载体，拓展法治实践资源。加强青少年法治教育，强化法治副校长作用，常态化开展学生法制教育。加强教育培训，提升教师法治素养和依法办事能力。深化招生入学改革，优化三个校区的招生片区。

16. 着力提升教育数字化水平。深化国家智慧教育平台应用，形成1-2项可复制推广的数字化教学成果、5个可推广的数字化教学案例，积极争创省级试点或优秀案例。实施数字素养提升工程，线上线下混合式培训不少于300人次，举办全校师生信息素养提升实践活动，开展数字教学优质课例展示。拓展智慧教学场景，完善无线校园全覆盖，推进智慧教学终端更新、师生终端更新等行动。深化校园食堂数字化管理。强化学校网络和数据安全。

17. 着力提升校园教育督导工作水平。聚焦全国、全省、全市、全县教育大会精神落实，助推义务教育优质均衡发展县创建工作。分层分类开展创建评估标准、方式、方法业务培训，确保“班班有人管、事事有落实、件件见成效”；健全横向联动、纵向协同、条块结合工作机制，确保通过全县复审。建立基于国家义务教育质量监测的改进提升机制，充分运用监测成果，助力教育教学质量提升。

五、打造高素质专业化教师队伍

18. 优化教育队伍资源配置。持续抓好紧缺学科教师队伍建设。积极响应教体局深入推进义务教育教师队伍“县管校聘”改革，激发队伍活力。

19. 提升教师队伍素质能力。大力弘扬教育家精神，持续实施名师名校长名班主任培育工程，创新推动教师专业素养提升。抓好教师专业发展支持体系建设，搭建支撑教师职业发展全周期成长阶梯。持续抓好思政课教师、班主任、团队德育干部三支队伍建设，开展班级管理和学生成长课题研究。不断强化教师培训学习，鼓励教师“成名师、成名家”，实施“青蓝工程”。严格落实师德违规“零容忍”。

六、守牢学校安全稳定底线

20. 强化“1530”安全教育，提升学生安全防范意识和自我防护能力。实施校园安全防护提升工程，推动学校安全管理科学化、系统化。针对预防学生欺凌、预防未成年学生溺水、消防安全、交通安全、“四个100%”建设等重点事项，精准防控化解各类安全风险。深化标准化考点建设，健全招生考试安全保障机制，系统提升招生考试安全效能，确保中考、高考等国家教育考试顺利实施。严格报告会、论坛、讲座等审批把关，坚决抵御和防范宗教渗透，有效防范化解风险隐患。聚焦政策解读、区域亮点、师生故事三大方向，打造多维度对外宣传矩阵。完善教育舆情响应和处置机制，营造清朗网络空间。深化源头治理、依法治理，健全矛盾纠纷和信访事项化解长效机制。