为扎实推进本学期教育教学工作，落实立德树人根本任务，深化课程改革，规范教学管理，提升教学质量，促进学生全面发展、教师专业成长，结合上级教育主管部门要求及学校教学目标，特制定本计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代党的教育方针，认真落实国家、省、市、县教育大会及教体局、教研中心各项工作部署，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，以精细化教学管理为抓手，深化课程改革，推进素质教育，强化教科研引领，加强师资队伍建设，抓实学生体质健康和综合素养提升，规范办学行为，破解教学管理中的重点难点问题，推动学校教育教学工作高质量发展，在金乡教育高质量发展进程中持续体现春城担当、贡献春城力量。

二、工作目标

1.规范教学常规管理，细化管理流程，提升教学常规落实实效，确保各项教学工作有序、高效推进，杜绝违规教学行为。

2.深化课堂教学改革，优化教学方法，构建高效课堂，提升课堂教学效率和质量，推动教师教学理念和教学能力同步提升。

3.落实校本教研制度，丰富教研形式，强化教科研引领作用，提升教研实效，助力教师专业成长，壮大优秀教师群体。

4.抓实学生体质健康工作，严格落实“健康第一”育人理念，保障学生体育锻炼时间，丰富体育活动形式，提升学生体质健康水平。

5.推进五育融合，加强德育、美育、劳动教育和学生社团建设，丰富学生课余生活，促进学生德智体美劳全面发展。

6.做好期末复习及评价工作，完善评价体系，确保评价公平公正，全面掌握教学质量，及时总结改进教学工作。

7.持续做好幼小衔接后续工作，深化一年级零起点教学落实，夯实低年级教学基础，促进学生平稳过渡、健康成长。

三、主要工作及措施

本学期，教务处将围绕工作目标，聚焦教学中心，抓实各项工作，细化措施、强化落实，确保各项任务圆满完成。

（一）规范教学常规管理，筑牢教学质量根基

教学常规是提升教学质量的基础，本学期将进一步细化教学常规管理，严格落实各项教学要求，推动教学常规常态化、规范化、精细化。

严格课程执行。严格按照国家课程方案要求，开齐课程、开足课时，坚决杜绝挤占、挪用音乐、体育、美术、劳动、综合实践活动等学科课时的现象。建立课表执行动态台账，定期开展课程执行情况专项检查，及时发现并纠正违规调课、缺课等问题，将检查结果纳入教师绩效考核体系，确保课程执行到位。全面落实“课间15分钟”“课间操30分钟”要求，保障学生充足的体育锻炼时间，切实增强学生体质。

2.细化备课管理。坚持“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，明确备课要求，引导教师准确定位学生、教学目标、教学方法和学法指导，将德育、安全教育内容有机融入教学设计。要求教师深入研读教材、解读课程标准，合理开发教学资源，教学设计突出实用性和针对性，杜绝抄袭、应付现象。教务处每周抽查教案，每月进行一次全面检查，对备课不认真、落实不到位的教师及时提醒整改，并将检查结果纳入教师考核。

3.优化课堂教学。以构建高效课堂为核心，引导教师创新教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。严格课堂教学纪律，要求教师按时上下课，不迟到、不早退、不中途离岗、不拖堂，规范课堂教学行为。适时举办高效课堂研讨、骨干教师示范课、青年教师汇报课、抽签讲课等活动，促进教师相互学习、共同提升。加强课堂教学监控，教务人员定期抽查各年级各学科课堂教学情况，及时反馈问题、指导整改。

4.规范作业管理。持续推进作业设计改革，严格控制作业总量，义务教育阶段各年级书面作业时间按国家规定标准执行。重点推动分层作业、弹性作业和实践性作业的设计与推广，杜绝重复机械作业。严格落实作业批改“精选、精练、精批、精评”要求，统一作业批改符号，明确评语要求，做到及时批改、认真讲评，及时反馈学生作业情况，帮助学生发现问题、改正错误。本学期末组织优秀作业设计评比，评比结果作为教研成果认定的依据之一。

5.强化书写训练。继续加强学生书写习惯培养，严格要求学生各科作业格式规范、书写工整。各年级语文教师认真开设写字课，加强书写指导，将写字练字与各类活动相结合，开展学生硬笔书法比赛、写字展示等活动，提升学生书写水平。同时，开展教师硬笔书法、粉笔字训练和比赛，以教师的规范书写引领学生，营造良好的书写氛围。

6.严格常规检查。落实教学常规自查自纠制度，教务处每周抽查教案、作业批改、听课记录等常规材料，每月进行一次全面检查，每学期开展两次专项检查，对检查中发现的问题及时反馈指导，督促教师整改完善。

（二）深化教科研工作，助力教师专业成长

坚持“以研促教、以教促学”，强化教科研引领，丰富教研形式，提升教研实效，助力教师专业成长，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

1.健全教研体系。进一步优化教研组织架构，充分发挥备课组、学科教研组、跨学科研究共同体三级教研体系的协同作用。明确各教研组、备课组工作职责，制定详细的教研计划，定期开展教研活动。各教研组原则上每两周开展一次集体备课活动，重点围绕课程难点突破、单元教学设计、学业评价优化三个维度展开深度研讨。

2.丰富教研形式。创新教研模式，开展集体备课、听课评课、教学研讨、经验交流、课题研究、观看优质教学录像、教研沙龙等多种形式的教研活动。充分利用网络资源，组织教师参与线上教研培训、优质课观摩等活动，实现教育资源共享。鼓励跨学科教研，提升教研实效。

3.加强课题研究。认真落实《课题研究管理方案》，强化课题研究过程性指导，规范课题研究流程，提高课题研究质量和实效。鼓励教师结合教学实际，积极申报、开展校级、县级及以上课题研究，探索教学中的重点、难点问题，推动教学改革。定期开展课题研究交流活动，及时总结课题研究成果，促进成果转化和推广。

3.强化教师培训。制定教师培训计划，组织开展新教师培训、青年教师提升培训、骨干教师引领培训、新课标学习培训、信息化教学培训等活动，帮助教师更新教育教学理念，提升专业素养和教学能力。安排教师参加省、市、县各级教研活动、培训活动，学习先进的教育教学理念和方法，拓宽教师视野。推行“同伴互助”活动，安排骨干教师结对帮扶青年教师、薄弱教师，定期开展听课评课、教学指导，促进教师共同成长。

4.搭建成长平台。组织开展公开课、观摩课、优质课评选等活动，为教师提供展示自我、交流提升的平台，培养优师、名师。落实“名师工程”，完善骨干教师档案，发挥骨干教师的示范带动作用，鼓励骨干教师承担教研任务、开展专题讲座，引领教师专业成长。关注中老年教师发展，激发其工作热情，鼓励其发挥经验优势，积极参与教学改革和教研活动。

（三）抓实学生综合素养提升，促进学生全面发展

坚持五育融合，聚焦学生全面发展，抓实学生体质健康、德育、美育、劳动教育和学生社团建设，丰富学生课余生活，提升学生综合素养。

1.强化学生体质健康。严格落实“健康第一”的教育理念，把学生体质健康提升作为教学管理的重要内容抓实抓牢。全力落实阳光体育活动方案，规范大课间、课外活动管理，常态化开展课间操、广播操、趣味体育活动、体育竞赛等，确保学生每天体育锻炼不少于2小时。加强体育课堂教学，优化体育教学方法，提升体育教学质量，培养学生良好的体育锻炼习惯和运动技能。定期开展学生体质健康监测，及时掌握学生体质状况，针对体质较弱的学生制定个性化锻炼方案，切实提升学生体质健康水平。积极筹备、参与各级各类体育比赛。

2.加强德育渗透。将德育内容有机融入各学科教学过程，贯穿教育教学全过程，培养学生良好的道德品质和行为习惯。依托传统节日、纪念日等形式，开展丰富多彩的德育实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生行为习惯养成教育，重点规范学生的课堂纪律、课间行为、仪容仪表、卫生习惯等，开展学生行为习惯评比活动，促进学生养成良好的行为习惯。

3.推进美育工作。以美术、音乐课堂教学为依托，丰富美育教学内容，提升美育教学质量。深入开展扎染艺术教学，传承国家非物质文化遗产，打造学校美育特色，引导学生感受民间艺术魅力，培养学生的审美能力和创新能力。组织开展美术作品展示、书法比赛、文艺汇演等美育活动，丰富学生的精神文化生活，提升学生的艺术素养。

4.强化劳动教育。全面落实劳动教育要求，整体设计劳动教育内容，结合学生年龄特点，开展校园劳动、家务劳动、社会实践劳动等多种形式的劳动教育活动。规划学生劳动实践基地，引导学生参与校园清洁、绿植养护、手工制作等劳动，培养学生的劳动意识和劳动技能，引导学生树立正确的劳动价值观，养成热爱劳动、勤于劳动的良好习惯。

5.丰富学生社团活动。健全完善学生社团，优化社团管理，丰富社团活动内容和形式。重点打造扎染社团、舞蹈社团、乒乓球社团等特色社团，安排专业教师进行指导，定期开展社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生全面发展。

6.深化大阅读活动。持续推进大阅读活动，将课外阅读引进课堂，开设阅读课，加强阅读指导，鼓励学生读整本课外书，多读多背，积累知识、提升素养。通过读书记录卡、读书分享会、读书小博士授书等活动，激发学生的阅读兴趣，让每一位学生都爱上阅读。

7.落实培优补差。面向全体学生，关注个体差异，持续开展落实“培优补差”配套措施，针对不同层次学生的学习需求，制定个性化的辅导方案。加强对优秀生的培养，拓展其知识视野，提升其综合能力；加大对学困生的帮扶力度，耐心辅导、因材施教，帮助其树立学习信心，逐步提升学习成绩，力争不让每一名学生掉队。

（四）强化教学安全管理，保障师生人身安全

始终坚持“安全第一”的指导思想，树立质量与安全并存的意识，严格落实课堂教学安全管理制度，细化安全管理措施，确保师生人身安全，为教育教学工作的有序开展提供保障。

1.加强室内课堂安全管理。明确各任课教师的课堂安全职责，要求教师提前做好课前准备，按时到岗，课前认真清点学生人数，对缺席、迟到学生及时查明原因、做好记录并上报班主任和学校相关部门。将安全教育纳入备课、上课重点内容，结合学科特点渗透安全教育。严禁体罚或变相体罚学生，不剥夺学生上课权利，教育学生讲究文明礼貌，不打闹、不争执。严格检查学生学习用具，禁止携带利器等危险物品进入课堂，指导学生正确使用圆规等学习用具。关注学生心理健康，及时疏导学生不良情绪，开展心理健康教育活动，促进学生身心健康。微机课、特长课教师要安全带队，确保学生途中安全。

2.强化室外课堂安全管理。重点加强体育课、体育活动课的安全管理，要求体育教师提前到岗，做好场地、器材的安全检查，对学生进行必要的安全教育。合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生，避免发生运动伤害事故。严格规范学生上课着装和物品携带要求，禁止学生佩戴金属、玻璃等装饰品，不穿皮鞋上体育课。对因身体原因不能上体育课的学生，加强关注，杜绝脱管现象。发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况时，立即启动处置流程，及时送医救治，通知班主任和家长，并做好后续报备和调查工作。同时加强安全督查，体育组定期对体育设施、器材进行安全检查，发现安全隐患及时书面报告后勤处维修、更新。教务处不定期检查课堂教学安全管理制度的执行情况，将检查结果纳入教师考核，对因自身疏忽或违反规定造成安全事故的，追究相关责任人的全部责任。

（五）规范教学评价，提升教学质量

完善教学评价体系，严格考试管理，确保评价公平公正，全面掌握教学质量，及时总结改进教学工作。

1.严格考试管理。规范期中、期末及平时检测的组织流程，加强考务管理，严肃考风考纪，确保考试结果真实有效。合理安排考试时间、考场，明确监考职责，加强监考培训，杜绝作弊现象。认真做好试卷批阅、成绩统计、分析工作，及时反馈考试结果，为教学改进提供依据。

2.完善评价体系。建立健全学生综合素质评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的品德修养、体育锻炼、艺术素养、劳动实践等方面的表现，全面评价学生的综合素养。完善教师教学评价体系，从教学常规、教学质量、教研参与、学生评价等方面全面、科学地评价教师工作，充分调动教师的工作积极性和主动性。

（六）加强协作配合，完成各项临时任务

1.加强与联盟学校的交流合作，开展教学研讨、素质测试、经验交流等活动，相互学习、共同提升。

2.做好帮扶支教工作，帮助支教教师快速适应课堂教学，融入学校教学团队，提升支教工作实效。

3.积极配合学校其他科室开展协作活动，落实上级教育主管部门临时安排的各项工作任务，确保学校各项工作有序推进。