一、指导思想

根据济宁市东门大街小学集团校体育工作精神，结合各校区实际情况，全面落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，广泛深入地开展学生阳光体育运动，全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步提高学生体质健康水平，遵循教育和青少年身心发展的规律，提高学生身体素质和心理素质，加强体育、卫生的教育管理，增进学生身心健康，推动我校的体育、卫生教育工作持续健康发展，积极参加任城区教体育组织的各项比赛。认真组织各项训练队队伍，体育教师有计划做好各训练队队伍的梯队建设工作，做好运动员的思想教育工作，为学校的体育工作做出我们的贡献。培养出更多的“合格+特长”的优秀学生。

二、学校体育教学工作改革情况

学校认真落实立德树人根本任务，牢固树立健康第一的教育理念，全面实施素质教育，在德育、智育、体育、美育、劳动教育各领域创新发展，出特色，为学生健康成长营造五育并举、五育融合、五育协调的育人环境，提升学生健康素养和综合素质。将学生健康水平作为评价学校德智体美劳全面培养体系建设、办学质量、教师教学绩效和学生素质发展的关键指标，促进学生身心健康素质、思想道德素质和科学文化素质协调发展，支持学生高效学习、幸福生活、健康成长。

（一）加强体育教学工作

认真学习新课程标准，加强体育理论学习，认真做好年度工作计划、单元体育工作计划和课时计划，认真辅导学生参加体育锻练，对学生的年龄特点，认真做好学生的课堂常规训练。加强体育教研活动，提高教研活动的质量，提高教学业务能力，做好每天记录反思小结的工作，并坚持不懈，进一步提高青年教师教研课的教学质量，向课堂教学要质量。不断完善体育教学的课程设计力度，备课中力求正确、全面、合理，充分保证学生在校一小时户外活动的时间，对于学生要热心、耐心、关心，帮助有困难的学生。

（二）积极开展课外活动、大课间操的活动

认真做好课外活动计划实施工作，对于班级要区别对待，做好课外活动出勤的统计工作，对于经常不活动的班级要批评，对于好的班级要表扬。广播操队伍训练要经常化、制度化、规范化，动作一个样，队伍一条线，集合队伍三分钟，体育教师要到场，保证广播操的质量，真正达到提高学生身体素质的目的。

（三）加强体育教学科研工作，不断提高体育教学质量

体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。通过全面启动健康学校提升工程建设、艺体教育“2+1” 项目工程（即每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术素养)，在师生健康、艺体学科教学中进一步深化国家课程校本化实施的研究，积极推动学校课程改革。其中，体育学科以足球、排球、篮球、五禽戏、八段锦、花样跳绳、韵律操、武术操为各校区教学特色开展研究。

（四）抓好训练队项目建设工作，不断提高运动技术水平

强化学校体育教学训练，广泛开展普及性体育运动，学校定期举办学生运动会，组建体育兴趣小组、社团等，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。我校常规体育训练情况有阳光体育社团；跳绳、踢毽子社团；全体秋季快乐体育节队列队形比赛-（广播操比赛）；田径队、足球队、篮球队、跳绳队、排球队等均有专职体育教师负责带队训练。做好后备人才的选拔和训练，力争好成绩，为学校争光。

（五）规范实施《学生体质健康标准》

根据市区文件要求，认真做好学生体质健康标准的锻炼、测试工作，合理使用好测试器材，及时准确地上报学生体质健康标准测试数据。认真做好学生健康体检工作，高度重视学生体质健康，完善学生体检制度，建立健全学生体质健康档案。认真做好体检数据的汇总、统计和分析，掌握我校学生的生长发育，体质健康状况。

通过健全学校体育健康治理体系，完善学校体育健康教育体系，建立体育健康监测评价机制、增强校园健康服务能力，营造学生健康成长环境，实现了学校全体学生健康素养的全面提升。

三、体育教师配备情况

按要求配备体育与健康教师，2025年我校共有专职体育教师27人，结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，提高专业技术技能。教育方法有效，特色鲜明，学生健康素养高。

四、体育经费投入和体育场地设施

济宁市东门大街小学教育集团为了更好服务体育教学，持续加大本校体育经费投入，加强本校体育设施建设。2022年度，学校体育经费支出总额为5.2万元，其中学校体育工作经费支出约2.54万元，体育场地（场馆)建设经费支出约0.7万元，体育专用器材经费支出约2万元。同时，我校为全国足球特色学校，为促进校园足球运动的发展，区教体局还专门拿出专项资金进行了奖励与开展训练工作。目前济宁市东门大街小学教育集团共有东门校区、文体校区、创业城校区、运河校区四个校区。校园占地面积171.43亩。根据《国家体育体育卫生条件标准》，济宁市东门大街教育集团按照学校体育器材配备标准对一校四区场地合理规划和建设，常规教学器材配备率和达标率为各100%，配足配齐体育器材，满足学校体育教学和业余训练的需求。目前，我校有三个校区为人造草坪场地（文体校区、创业城校区、运河校区），场地改善率达75％，200米田径场地的有1所、300米田径场地设施3所、篮球场14块、足球场3块、排球场4块、体育场馆有3个，学生体质检测实验室4处达标学校率100％，体育器材达标学校率100％。

五、学生体质健康测试情况

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，开学初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，2022年《国家学生体质健康标准》优秀率为8.95%，良好率为27.4% ，及格率为58.5%，学生身体形态测试结果分析，标准体重占比为71.52% 。总体近视率占受检人数的42.23%；同时全校共检出龋齿患病占受检人数的33.97%，全校肥胖检出率为17.42%；超重检出率为16.13%；正常检出率为62.4%，生长迟缓检出率为0.00%，轻度消瘦检出率为4.8%, 中重度消瘦检出率为2.14%。     

六、学校下一步体育工作打算

结合我校实际：一是推进思想观念改变，引导学校、教师、家长和学生重视体育教育、关注支持学校体育、参与学校体育，让体育家庭作业真正落地生根。二是改革学校体育管理体制机制。着眼促进学生健康锻炼与学校体育水平协调发展，探索建立赛事筹办、学校体育教学、体育教师培养、学生课外体育活动联动联办的体教深度融合的新模式。三是加强体育教师队伍建设，进一步完善体育教师工作激励机制。四是大力深化教育教学改革。围绕逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教育模式，按照“教会、勤练、常赛”的要求，引导教师在“教好”、学生在“学好”、学校在“管好”上下功夫。五是强化学校体育组织保障。建立学校体育部门联席会议制度，健全统筹协调机制，持续推进我校体育场地设施器材建设，不断改善中小学体育教育教学条件。