一、方案总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实习近平关于教育的重要论述及鱼台县教体局中小学精细化管理指导意见，坚持以人为本、核心要素、一校一案、融合贯通原则，以问题、目标、需求、效益为导向，以党建为引领、五育并举为核心，将美育特色、社团建设、AI教育创新融入学校管理各环节，构建全维度精细化管理体系，提升管理规范化、精致化水平，打造办学品牌，培育时代新人。

（二）实施周期

2026年3月24日—2026年12月31日

（三）核心目标

总体目标：落实县教体局要求，构建“党建引领、条块协同、闭环管理、特色鲜明”的精细化管理体系，实现行政管理、教育教学、安全管理、后勤保障全领域规范化、精细化、精致化，激发办学内生动力，提升教育教学质量和办学品质，为教育强县建设赋能。

1.具体目标

德育管理：打造“美育+社团”党建特色品牌，构建五育融合德育体系，实现星级班级评选、心理健康教育、校园文化建设标准化、常态化。

教学管理：推动教研实效化、教师培训体系化、AI与教学融合化，落实“四研四备”，打造骨干教师队伍和特色教研成果。

安全管理：完善四级安全责任体系，实现隐患排查、专项管理、应急处置闭环管理，构建平安校园。

后勤管理：实现食堂、宿舍精细化管理标准化，打造“4D现场管理”食堂、“三四融合”宿舍管理模式，提升后勤服务质量。

协同育人：深化家校社协同机制，形成学校主导、家庭参与、社会支持的精细化育人格局。

（四）精细化管理工作领导小组及分工

实行“党总支领导下的校长负责制、分管副校长牵头、部门分工落实、教职工全员参与”责任体系。

1.领导小组组成

组长：张敬安

副组长：马建设、朱希龙、王炳学、李芳

成员：德育处、教务处、总务处等科室负责人、各年级主任、班主任及党员教师代表。

2.具体分工

张敬安：全面统筹工作，负总责，引领党建与管理融合，监督工作推进并评价成效。

马建设：牵头日常工作，制定方案细则，协调跨部门问题，组织督查考核，推动管理模式转型。

朱希龙：负责教学教研精细化，规范教学各环节，推进教研组建设，落实分层教学，完善教学评价体系。

王炳学：负责后勤保障精细化，规范校园环境、物资采购等管理，打造食堂、宿舍优质服务，维护校园设施。

李芳：负责德育、安全精细化，制定德育与安全管理细则，推进学生习惯养成和心理健康教育，健全安全隐患排查与应急处置机制。

其他各处室根据分管校长的分工安排开展各项具体工作。

二、核心特色定位

党建引领全程，将党员示范岗与管理各板块结合，实现党建与德育、教学等工作同部署、同落实、同考核。

以“美育+社团建设”为核心抓手，打造校级美育特色社团品牌，将美育融入各管理环节。

以五育并举为根本，推动德、智、体、美、劳精细化融合，构建全面育人体系。

以AI教育创新为动力，依托全国AI创生学校共同体，推动人工智能与学科教学、学校管理深度融合，打造智慧校园。

构建“德育精细化铸魂、教学精细化提质、安全精细化兜底、后勤精细化保障”全维度管理模式，实现“人人有事做，事事见管理，时时有管理，人人会管理”。

三、重点工作实施细则

（一）德育工作

1.党建引领德育精细化管理体系建设

学校成立德育精细化领导小组，3月31日前完成组建并公示；建立“党建+精细化管理”月度联席会议制度；设立10个党员精细化管理示范岗，对接德育重点工作；将德育工作落实情况纳入党员教师年度考核，占比不低于20%。

2.美育+社团活动德育精细化建设

根据实际，社团负责处室划分书法、绘画等6大美育社团及篮球、劳动实践等拓展社团，融入心理健康教育内容；4月15日前各社团完成精细化课程方案制定；每周五下午课后服务为固定活动时间，实行“每次有记录、每月小展示、每学期成果汇报”；设立学生负责人，德育处联合心理中心每月检查；6月开展中期展示、12月开展年度展演并评选优秀；开展“党员教师带社团”活动，打造特色品牌。

3.星级班级评选精细化升级

3月25日前制定《班级日常精细化管理操作手册》并开展班主任培训；实行“每日抽查、每周汇总、每月公示”考核制度，检查记录做到“五有”；每月20日前完成班级申报，申报材料需真实完整，展示环节现场打分；将社团参与情况纳入评选加分项；对未获评班级出具整改通知书，获评班级实行“月度回访”；每月选取2-3个优秀班级开展观摩活动，推广管理经验。

4.校园文化与“三风一训”精细化建设

5月15日前完成校园美育文化长廊、社团成果展示区等四大区域规划，6月30日前建成，各区域按要求定期更新内容；班级文化建设与“班级文化星”评选结合，文化墙、黑板报每月更新；总务处制定校园环境维护制度，划分责任区域，实行“每日清扫、每周检查、每月评比”，结果纳入星级班级考核。

5.五育融合精细化实施

各学科教师备课需融入至少1项美育元素，教务处每月检查并纳入教师考核；每月开展1次“五育融合”主题活动，成果纳入星级班级和社团考核；9月1日前构建“五育融合”综合素质评价体系，结果作为奖学金评定、入团推荐等重要依据。

6.心理健康教育精细化实施

七八年级每周开设1节心理健康必修课，制定分年级课程方案；心理辅导室实行“固定开放+预约咨询”，各班级设心理委员，班主任每月开展1次心理主题班会；4月完成全校学生心理普查并建立“一人一档、动态管理”的心理档案，对重点学生制定一对一辅导计划；建立四级心理危机干预体系，制定干预预案，实现闭环处置；每学期组织1次教职工心理专项培训，鼓励教师考取相关资质；每学期开展2次家校共育心理活动，联合社区提供校外指导，每月推送心理知识；学校积极与北京幸福基金会和清华大学心理学系幸福学校项目合作，申请加入联盟学校，努力成就幸福教师、培养幸福学生、造就幸福家庭、建设幸福学校。

7.精细化管理监督与考核闭环

4月15日前制定《学校精细化管理工作考核细则》，设置100分量化指标；实行“周通报、月复盘、季考核、年总结”制度；对发现问题出具《问题整改交办单》，形成“问题有人管、整改有落实、复核有结果”的闭环。

（二）教学工作

工作目标：推动教研实效化、教师培训体系化、教育技术融合化，一年内实现教研全覆盖、教师培训全员参与、AI辅助教学初步融合，三年内打造骨干教师队伍和特色教研成果，构建特色精细化教学管理体系。

1.深耕精细化教研

以“四研四备”为核心，各学科组每周固定2课时教研时间，做到“定时间、定地点、定议题”；建立“年级领导包保年级、中层领导包保学科组”双层包保机制，包保领导全程参与教研；严格执行“四研四备”流程，实现教研成果与教学无缝衔接，教研组长每月整理归档教研台账。

2.构建多元化教师培训体系

选派骨干教师外派学习，返校后1周内开展二次培训；定期邀请教育专家入校指导；实施“青蓝工程”，教龄10年以上教师结对帮扶5年以下青年教师，明确师徒听课及指导要求，每学期开展成果评比；每学期开展两次“教学听课周”活动，通过青年教师汇报课、骨干教师示范课，以课促研、以研促教。

3.紧抓AI教育创新

依托上海世外教育集团人工智能创生学校资源，培训AI种子教师；向全体教师宣传AI教育重要性，开展分层AI技能培训，对中老年教师实行一对一帮扶；参与全国AI创生学校共同体活动，开展教学交流、成果分享，组织教师参与相关竞赛，推动AI与学科教学深度融合。

（三）安全工作

构建四级安全责任体系：校级层面马建设为第一责任人、李芳为直接责任人；处室年级层面由各主任为责任人；班级岗位层面班主任为班级第一责任人，任课教师及后勤安保人员为岗位责任人；学生层面落实自我管理与相互监督责任。每学期初签订《安全工作责任书》，安全工作纳入绩效考核，实行“一票否决制”。

1.校园治安与门卫管理

严格执行24小时值班、领导带班制度，外来人员实行“一问、二查、三登记、四联系、五放行”；定期维护技防设备，配齐安保器械；实行“每日巡查、每周复盘、每月汇总”巡逻制度。

2.隐患排查整治

建立隐患排查、整改、销号“三本台账”，实行日常、专项、全面三级排查机制；对隐患分类处置，形成“排查—登记—整改—复核—销号”闭环。

3.消防安全管理

定期检查消防设施，保持通道畅通；规范用电管理，排查电路隐患；每学期开展消防主题教育和疏散演练，加强重点区域消防管控。

4.专项安全管理

常态化开展防溺水、防欺凌、防性侵教育，建立欺凌防治机制和闭环处置流程；开展交通安全教育，实行错峰放学、分区接送；严格落实食堂食品安全“四个最严”要求，执行“五统一”管理，做好传染病防控和饮用水安全保障。

5.教学与活动安全

任课教师落实课堂安全职责，规范实验室危化品管理；大型活动实行报备制度，制定专项安全预案。

6.网络安全与反诈教育

加强校园网络管控，开展反诈、禁毒等专题教育，严禁学生违规携带电子产品入校。

7.应急管理与演练

完善各类突发事件应急预案，每学期至少开展4次应急疏散演练，配齐并定期维护应急物资。

8.家校社协同安全管理

健全家长委员会安全监督机制，联合公安、市场监管等部门开展校园周边环境整治，构建联防联控体系。

（四）食堂管理

1.食堂精细化管理体系建设

建立四级管理责任体系，党总支书记每月主持食品安全专题会议；制定完善食堂管理制度汇编，明确全流程操作标准；落地“4D现场管理”，划分“七区一库”，实行色标管理，制定区域责任卡，推行日清日结，每学期开展不低于35学时从业人员培训；建立食材溯源二维码体系，实现食材信息全链条可查。

2.监督与考核闭环

从业人员实行日清日结自我管控；总务处监管小组每日随机抽查、每周公示结果；设立意见箱，每月汇总师生反馈并整改公示；每学期结合培训、抽查、满意度调研进行考核，对问题限期整改并追责。

（五）宿舍管理

打造“三四融合”管理模式，即安全管理“三到位”、环境管理“三化”、服务保障“三心”、管理创新“三亮点”。

1.安全管理三到位

物业人员每日3次安全巡查，建立台账；每月开展安全教育班会，每学期组织安全知识竞赛；制定应急处置手册，每季度开展应急演练，突发情况响应不超5分钟。

2.环境管理三化

每日清扫消毒、每周全面消杀，要求学生每日整理内务；制定物品摆放标准和清洁达标细则并公示；摆放绿植、张贴标语，每学期开展“最美宿舍”评选。

3.服务保障三心

维修需求1小时内响应，一般维修24小时完成；为学生提供临时热水、换季提醒等暖心服务，设立暖心服务箱；严格出入登记，每月公开管理台账，每学期开展满意度调查。

4.管理创新三亮点

设置公示栏和内务示范展示区实现可视化管理；建立“楼层-宿舍-床位”三级责任体系；所有管理行为记录留痕，建立档案并留存不低于2年。

5.监督与考核闭环

领导小组每月开展联合督查，设立线上线下意见反馈平台，每周梳理回应；制定考核评分表，物业人员、班主任、楼层长考核结果与绩效、评优、表彰挂钩；对问题形成整改清单，完成后复查，每季度召开管理复盘会优化措施。

四、分阶段实施时间节点及阶段性目标

（一）启动部署阶段（2026年3月24日—4月15日）

工作重点：完成领导小组组建及分工公示，召开动员大会；制定印发各板块实施细则、考核细则及课程方案；开展教职工技能培训，完成社团分班、师徒结对、心理委员选拔；梳理管理风险点，建立基础台账。

阶段性目标：实现组织、制度、人员、培训“四到位”，完成顶层设计和基础筹备，教职工明确工作要求和岗位职责。

（二）全面实施阶段（2026年4月16日—10月31日）

工作重点：全面推进各板块精细化管理细则落地，落实“周通报、月复盘”；开展美育社团中期展示、教学听课周、安全演练等常态化活动；完成学生心理普查建档，开展AI教学技能培训，推进校园文化四大区域建设；开展家校社协同活动，落实食堂4D管理、宿舍三四融合管理。

阶段性目标：实现管理落地、活动常态、特色初显、协同见效，各板块工作有序开展，安全和后勤形成闭环，五育融合、AI赋能教学逐步推进。

（三）总结提升阶段（2026年11月1日—12月31日）

工作重点：开展专项考核和年度考核评价；举办美育社团年度展演、五育融合成果展，总结特色工作经验；梳理工作成效与问题，形成整改闭环；提炼特色经验，构建长效机制，完成年度总结并上报。

阶段性目标：实现成果固化、机制完善、特色鲜明、质量提升，形成本校特色精细化管理模式，教育教学质量和办学品质显著提升。

五、保障措施

（一）组织保障

压实领导小组核心作用，每月召开联席会议解决问题；各部门、年级、班级明确专人对接工作，确保任务层层落实、责任到人。

（二）制度保障

完善精细化管理考核细则、食堂安全管理制度等文件，形成全领域制度体系；制度执行实行动态调整，确保科学性、约束性和长效性。

（三）队伍保障

构建“培训+培养+激励”机制，开展全员常态化培训；深化“青蓝工程”，加快青年教师成长；设立党员示范岗、优秀指导教师等表彰项目，激发教职工积极性。

（四）经费保障

设立精细化管理专项经费，纳入年度财务预算，重点保障美育社团、AI设备、校园文化、安全设施、后勤改造、教师培训等工作；专项经费专款专用，严格执行预算和绩效评价。

（五）考核保障

建立量化考核、结果导向的评价体系，落实“周通报、月复盘、季考核、年总结”；将精细化管理工作纳入年度考核，占比不低于20%，安全工作实行“一票否决制”；考核结果与奖惩挂钩，对优秀者表彰、对落实不力者问责。

（六）家校社协同保障

将精细化管理融入家长学校课程，邀请家长委员会参与校园管理；加强与公安、市场监管等部门联动，建立联防联控机制；通过公众号、家长群公示工作进展，接受社会监督，凝聚育人合力。

鱼台县第三实验中学

2026年3月24日