2025年是学校实施“十四五”规划的收官之年，也是承前启后、谋划长远的关键一年。在市委、市政府和市教育局的坚强领导下，学校胸怀“国之大者”，全面贯彻党的教育方针，坚定践行“为党育人、为国育才”的初心使命，以“办好人民满意的教育”为宗旨，持续深化“儒雅教育”办学特色，将“儒雅文化浸润学生成长”的理念融入培养担当民族复兴大任的时代新人的生动实践。全体附中人凝心聚力、务实笃行，推动学校各项事业发展取得新进展、实现新突破，为实现“十四五”圆满收官奠定决定性基础，也为“十五五”高质量发展积蓄了强劲动能。

一、2025年重点工作总结

（一）聚焦政治引领，党建品牌彰显新内涵

严格落实“第一议题”制度，党委理论学习中心组率先垂范，全年围绕《习近平总书记教育重要论述讲义》、中央八项规定精神、党的二十大精神及二十届历次全会精神等开展专题学习12次，着力提升班子成员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，锻造“绝对忠诚、担当实干”的领导集体，为“雁阵”指明航向。学校党委始终坚持把政治建设摆在首位，推动党建工作与“儒雅教育”文化内核深度融合。持续擦亮“儒雅先锋·雁阵领航”党建品牌，通过深化“教师＋党员”双培机制和“五带头三模范”实践活动，切实将党组织的战斗力转化为育人实效。年内，学校党建工作获上级高度认可，我校“儒雅先锋·雁阵领航”党建品牌荣获全省中小学校“一校一品”党建品牌示范校，并持续保有山东省教育系统先进基层党组织、济宁市先进基层党组织等荣誉称号。尤其值得一提的是，我校少先队大队荣获“全国优秀少先队集体”称号，成为全市基础教育阶段本年度唯一获此殊荣的集体，集中体现了“党建带团建、队建”工作的显著成效。干部队伍建设持续加强，“头雁领航、强雁带动、雏雁振翅”的“雁阵”管理效应进一步凸显。

（二）聚焦立德树人，教学改革实现新突破

坚守教学中心地位，以“儒雅课堂”建设为抓手深化教学改革。全面推进“三段四主六环”课堂教学模式，其育人效能与实践价值得到进一步验证与推广。“人人公开课、节节优质课”活动保持高参与度，营造出浓厚的教学研讨氛围。面对中考改革，初四年级及结业学科团队精诚协作，落实“精准、精细、精深、精致”的“四精”策略，保障了教育教学质量的稳步提升，中考成绩与结业学科关键指标持续位居区域前列。教科研工作成果丰硕，顺利举行翟珂文、苗琳、赵娜老师主持的2023年度省市级课题结题论证会。学校入选“首批全省中小学大单元教学培育学校”，彰显了在教学改革前沿的探索实力。

（三）聚焦专业成长，师资建设跃上新台阶

以培育“儒雅之师”为目标，构建系统化的教师发展支持体系。师德师风建设常抓不懈，以教育家精神与儒雅文化涵养高尚师德。专业发展平台更加多元，“青蓝工程”、教学技能大赛、各级优质课评比等活动有力促进教师梯队成长。年内，教师专业发展成绩显著：林泽帆老师的基础教育精品课《电阻的串联和并联》获评“部级精品课”；王琳琳、杨晨晨老师参加省级“精品课评比”分别获得“人工智能类”和“学科实验类”奖励，并推荐参加“部级精品课”评选。济宁市青年教师基本功比赛，孔丹、刘元元、李梦肖、张耀获得特等奖，钟晶获得一等奖；在山东省级比赛中刘元元、李梦肖获得一等奖。江滕老师荣获“山东学校优秀思政课教师”称号。在济宁市第七届教具比赛中，焦文超、秦冲、李莹获得一等奖，徐莲、岳良兰获得二等奖，张启用、林泽帆、刘元元获得三等奖。2025年济宁市实验优质课评选，生物学科杜静、耿玉慧，物理学科杨晨晨、郑以恒，化学李辉获得一等奖。牟奕晓获得“进实验室，听实验课”一等奖。时香玲老师的心理健康案例《拨开心灵阴霾，重现灿烂阳光——基于多模型干预的初二女生厌学心理辅导》获评全省学生心理健康教育指导典型案例；张莹的《儒韵匠心·非遗新生”—济宁传统美术项目式学习实践》传统文化融入学科教学案例获得市级优秀案例。张雪、胡兵、张文哲参加省、市实验教学能力展示活动均获得优秀案例。孟子明老师获全省中小学心理健康教育教师基本功大赛二等奖。名师队伍持续壮大，马玉书、李晓华、赵宏伟老师主持的“三名工作室”，“儒雅之师”品牌影响力持续扩大。

（四）聚焦五育融合，学生发展取得新成果

深入践行“五育并举”，构建以“儒雅”为底色的全面育人体系。德育品牌活动“一月一主题，一年级一特色”内涵不断丰富，“一体两翼三段六维”防欺凌管理模式成效巩固。艺体教育亮点纷呈，学生在市级以上艺术展演、体育竞赛中获奖116项，蝉联多项赛事冠军。美育工作立足“青华雅韵美术校本课程”，构建融合济宁儒家文化、运河文脉与传统技艺的美育实践共同体，打造“技艺传承+文化理解+创新表达”三位一体的美术教育品牌，形成了 “三级进阶·五维联动” 的特色美育模式，青华雅韵艺术团获山东省教育厅推荐全国示范性艺术团遴选。智慧体育建设作为深化体教融合的关键路径。通过引入智慧测试器材，结合可视化数据系统，我校在跳绳、仰卧起坐、立定跳远等核心体质项目上，实现了从传统人工测量到智能精准测评的跨越式升级。同时通过技术对接与流程再造，成功打通了体质测试设备与“智学网”教育大数据平台之间的数据通道，为构建学生全方位的“数字画像”奠定了坚实基础，开启了一条以数据驱动学生健康成长管理的新路径。科技教育优势突出，作为“全国中小学科学教育实验校”，学生在全国性高端科创赛事中再创佳绩：2021级丁钰函同学获2024世界机器人大赛总决赛“Super AI超级轨迹赛—星际穿越”项目全国一等奖；江忠信、郝文博同学在山东省中小学科创教育大会中均获一等奖；周一宁同学在山东省中小学生海洋意识和素养展示活动中荣获“海洋少年”称号；生物组杜昭诺、李俞辛、宣昭阳同学，物理组李鸣崑、乔夏清、王灿昂同学，在2025年山东省科学实验比赛中分获二、三等奖。劳动教育、心理健康教育、家校共育（“1－5－1”立体化网络）协同推进，育人合力显著增强。学校获评山东省“书香校园”典型案例；《“微笑传递力量・心灵向阳生长”世界微笑日主题活动》获评全省学生心理健康宣传教育月特色活动。

（六）聚焦平安校园，安全防线得到新巩固

牢固树立“生命至上，安全第一”理念，将校园安全作为一切工作的基石。系统推进校园安全体系建设，年内未发生重大安全责任事故。一是机制建设更加健全。 成立校园安全工作领导小组，制定并完善了各类安全应急预案，建立了校园周边安全研判会商机制，联合公安、街道、社区等部门，定期对校园周边治安环境进行分析评估，特别强化了对重点人员（如易肇事肇祸精神障碍患者、有暴力倾向人员、与学校存在矛盾纠纷人员等）的动态摸排与协同管控，实现了风险早发现、早预警、早处置。二是隐患排查整治彻底。 坚持“日巡查、周检查、月排查”，对校舍建筑、消防设施、电气线路、实验室、食堂燃气、体育器材等进行全覆盖、拉网式排查，全年整改各类安全隐患100余处。加强“三防”建设，升级改造校园视频监控系统，实现重点区域无死角覆盖。三是安全教育常态长效。 将安全教育纳入课程体系与日常德育，利用国旗下讲话、主题班队会、安全知识讲座、应急疏散演练等多种形式，常态化开展防欺凌、防溺水、消防安全、交通安全、心理健康等专题教育。定期组织全校性应急疏散演练，师生安全意识和自救自护能力显著提升。四是周边治理协同有力。 积极对接并参与城市管理、市场监管、文化执法等部门开展的校园周边环境综合整治行动，对流动摊贩、违规经营、交通秩序等问题进行联合治理，净化了育人环境。通过系列扎实举措，校园安全基础进一步夯实，为广大师生营造了安心、安宁的学习工作环境。

（七）聚焦赋能增效，治理服务达到新水平

持续优化“儒雅校园”环境，着力构建内涵丰富、特色鲜明、向上向善的校园文化生态，营造促进学生全面发展和健康成长的优良育人环境，顺利完成校园文化改造。科技教育实现质的飞跃，学校《以器载道，以技育人》教育装备案例参加第86届中国教育装备展示会暨山东省教育技术装备创新应用案例展示交流活动获得好评。智慧校园建设纵深推进，积极探索“AI＋教育”新形态，举办教师数字素养提升专题培训，以数字化驱动教育教学与管理模式创新。行政、后勤等部门秉持“服务师生”宗旨，不断提升精细化管理与保障能力，为学校高效运行奠定坚实基础。

（八）聚焦示范辐射，办学格局实现新拓展

对外开放与合作持续深化，年内接待6批次国内外教育同仁来访交流，承办山东省第十一届泰山杯教育管理高层论坛等高水平学术活动。“儒雅教育”品牌影响力不断扩大，相关经验在《人民网》《中国教育报》《齐鲁晚报》等权威媒体得到推介。尤为重要的是，集团化办学迈出实质性步伐，顺利完成对原济宁三中（龙行校区）、济宁四中（翰林校区）的托管工作。通过派驻管理团队、实施“六统一”管理、推动双向深度交流，将附中成熟的办学理念、管理模式与校园文化有效植入，两校区办学面貌、师生精神风貌与教育质量实现快速提升，为区域义务教育优质均衡发展提供了“附中方案”，进一步彰显了学校的社会担当与引领作用。

二、当前形势分析与面临挑战

在总结成绩的同时，我们清醒地认识到，面对教育高质量发展的新要求和人民群众的新期待，学校发展仍面临诸多挑战：一是拔尖创新人才早期培养的系统性与实效性有待增强；二是师资队伍结构性优化与高层次人才引育仍需突破；三是教育数字化深度融合与创新应用需攻坚克难；四是家校社协同育人的长效机制有待进一步健全；五是校园安全风险防控的精细化、智能化水平需持续提升，周边环境治理的长效机制有待巩固；六是应对入学高峰、优化资源配置的压力持续存在；七是在集团化办学新格局下，各校区的精细化管理与特色发展需同步提升。