2025年，我校深入贯彻落实立德树人根本任务，以《济宁学院第二附属小学2025年度德育工作方案》为指引，围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等十三个重点领域，系统推进德育工作，现将全年工作总结如下：

一、工作目标达成情况

本年度德育工作以”培养爱党爱国情感、良好道德品质、健全人格和社会责任感”为核心目标，通过构建”课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六位一体德育体系，营造了积极向上、文明和谐的校园文化氛围，学生综合素质显著提升。

二、重点工作落实情况

（一）理想信念教育成效显著

全年开展“红色故事分享会”12期，邀请党员教师讲述党史故事；组织“我心中的英雄”主题班会覆盖全校33个班级；举办“童心向党”演讲比赛，参与学生达200余人次。通过系列红色教育活动，学生对党和国家的朴素感情明显增强，爱国主义情怀得到有效激发，树立了正确的世界观、人生观和价值观。

（二）社会主义核心价值观教育深入人心

将核心价值观融入教育教学全过程，启动“核心价值观小标兵”月度评选活动，全年评选小标兵120名；举办“核心价值观”主题绘画展览，展出学生作品80余幅。学生对“富强、民主、文明、和谐”等24字价值准则的理解和认同度显著提升，在日常学习和生活中践行核心价值观的自觉性明显增强。

（三）中华优秀传统文化教育扎实开展

每周安排经典诵读时间，由语文教师指导；组织“经典诵读”比赛，评选优秀班级12个、优秀个人60名；结合中秋、端午等传统节日开展主题班会；举办“传统手工艺进校园”活动，邀请民间艺人现场教学。学生对传统文化的兴趣和认同感明显增强，民族自豪感得到有效培养，传统文化传承意识深入人心。

（四）生态文明教育全面推进

启动“垃圾分类小能手”活动，每班设立垃圾分类监督员；开展“环保小卫士”主题班会；举办“校园环保创意大赛”，收到学生环保标志设计作品150余件；组织”环保社区行”活动，学生走进社区宣传垃圾分类。学生垃圾分类习惯基本养成，环保意识和社会责任感显著增强，尊重自然、保护环境的理念深入人心。

（五）心理健康教育持续强化

每周开设心理健康教育课程，由专兼职心理教师授课；启动“心理健康月”活动，开展心理健康讲座6场、心理游戏活动12次；举办“心灵驿站”主题班会；开展“心理绘画”活动。学生心理健康知识掌握率明显提升，应对心理压力的能力显著增强，积极向上的心态得到有效培养。

（六）行为规范教育规范有序

以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为依据，组织“行为规范第一课”；开展“文明礼仪小明星”评选活动，全年评选小明星100余人次；举办“行为规范知识竞赛”。学生文明礼仪、学习习惯、生活习惯等方面的养成教育取得明显成效，校园文明氛围更加浓厚。

（七）学科教学渗透有效实施

各学科教师充分挖掘教材德育资源，语文教学中通过经典文学作品培养爱国主义情感；数学教学中培养严谨治学态度；定期组织学科教师开展德育渗透研讨活动6次。实现了全员育人、全程育人，学生良好的道德品质和情感态度得到有效培养。

（八）主题教育活动丰富多彩

开展“学雷锋月”志愿服务活动；结合“世界读书日”举办“书香校园”读书分享会；国庆节期间开展“我爱祖国”主题演讲比赛、绘画展览等活动。学生社会责任感和爱国情感明显增强，在活动中体验成长，综合素质得到有效提升。

（九）班级管理与团队建设不断加强

加强班级管理，发挥班主任主导作用；开展丰富多彩的少先队活动；举办“优秀班集体”评选活动；组织少先队干部培训。学生自律意识和集体荣誉感显著增强，自我管理、自我服务能力明显提升，积极向上的班级氛围更加浓厚。

（十）社会实践活动深入开展

组织学生参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等；定期开展“关爱孤寡老人”“环保公益行动”等社区服务活动。学生视野得到有效拓宽，社会责任感和实践能力显著增强，服务社会的意识明显增强。

（十一）校园文化建设特色鲜明

通过校园景观、文化长廊、班级文化布置等展示办学理念、校训、校风；开展校园艺术节、科技节、体育节等文化活动。校园文化氛围更加浓厚，学生在潜移默化中受到熏陶和感染，兴趣爱好和特长得到有效培养。

（十二）家校合作机制健全完善

建立健全家校合作机制，定期举办“家长学校”讲座6期；开展“家访月”活动；组织“家长开放日”活动，全年组织家长进课堂90余节。家校沟通与联系更加紧密，家长教育水平明显提升，家校教育合力有效形成。

（十三）队伍建设持续加强

加强班主任选拔、培养和考核，定期组织班主任培训和研讨活动；建立班主任工作激励机制；加强学科教师师德师风建设，组织德育培训。班主任业务水平和综合素质显著提升，教师职业道德水平明显提高，每位教师都成为德育工作的参与者和实施者。

三、工作亮点与创新

1.构建“六位一体”德育体系：将课程、文化、活动、实践、管理、协同育人有机融合，形成德育工作合力。

2.打造特色品牌活动：“核心价值观小标兵”“文明礼仪小明星”等评选活动形成常态化机制，激励效果显著。

3.强化心理健康教育：专职心理教师授课与”心理绘画”等创新活动相结合，有效提升学生心理素质。

4.深化家校社协同：家长学校、社区实践、家校开放日等多维度联动，构建全方位育人网络。

四、存在问题与改进方向

1.存在问题：部分活动形式有待进一步创新；个别学生行为习惯养成仍需加强；家校合作的深度和广度有待拓展。

2.改进方向：2026年将进一步丰富活动载体，强化个性化教育，深化家校社协同育人机制，推动德育工作再上新台阶。

五、结语

2025年，我校德育工作在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了显著成效。今后，我们将继续坚持立德树人根本任务，不断创新德育工作方式方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。