“教而不研则浅，研而不教则空”，为全面贯彻落实“双减”政策，精准把握教学方向，进一步实施深度课堂教学，我校积极开展学科教研活动，推动学校教育教学质量的稳步提升。

1、组织教师认真学习领会《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，提倡核心素养导向、大单元教学，促进教师由“经验性”向“科研型”转变、由“知识型”向“学者型”转变。

2、定期召开教学工作管理会议，加强过程管理，强调备课、教学反思、作业批改的重要性，以保证学校的教育教学扎实高效。通过推门听课、检查资料、学科座谈、整体反馈等形式，把握教学一线情况，了解教学实际中存在的带有普遍性的问题，更有针对性地做好指导和研究工作，促进学校教育教学质量的整体提高。

3、定期组织召开教研会（每周一次），紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探索提高课堂教学有效性的具体措施，及时传达年级教学安排，统一教学进度，落实教研组教学计划。

4、积极开展骨干教师示范课、青年教师展示课活动，年级领导、教研组成员、青年教师积极参与听课评课，多角度提升教师业务能力。

5、启动青年教师个人成长规划活动。我校青年教师队伍庞大，35周岁以下的青年教师占专业、教师的三分之一以上，还有相当一批刚走上讲台的新教师，提高青年教师的教育教学水平就显得非常重要。为此学校制定了青年教师培养计划，鼓励青年教师多听课，多交流，多向师傅学习，以提高自身的教学水平。

6、开展良师益友结对活动。青年教师观念新、知识新、精力充沛、思想活跃，是我校教育教学工作的生力军，是我校的未来的希望。但由于刚踏上新的工作岗位，往往缺乏工作实践经验，需要一个继续学习和受指导培养的过程。为此，我们为每位青年教师特别是新分配教师安排了一名经验丰富的名教师或骨干教师为指导老师，进行悉心指导和精心培养，以促进青年教师快速、健康地成长，使他们尽快适应和胜任工作岗位的要求，不断提高业务水平和教科研能力。

7、认真组织开展教学视导活动，邀请市教研员到校听课、评课，给予青年教师更多讲课机会，鼓励青年教师快速成长。青年教师积极参加各级各类基本功竞赛、评优课比赛、学术培训活动，一批青年教师正在茁壮成长。