本学年学校以习近平新时代中国特色社会主义思想、二十大精神为指导，各项工作在上级领导的关心和指导下，认真贯彻落实学校总体工作方针，以深化教育综合改革为抓手，从“立德树人”的教育根本任务出发，坚持依法治教，强化改革创新，传承发展，从建设“未来学校”的战略高度研发学校的发展，做细、找准、抓实，加快学校内涵建设，不断提高学校整体的办学水平和办学品位。

一、党建工作

（一）强化班子建设，树立良好形象

济宁市运河实验中学党支部，目前有在职党员44名，退休党员22名，尹传卫同志任支部书记、宗雪丽同志为支部副书记，三名副校级、中层领导任委员，保证了支部班子建设的完整性及支部规范化建设工作的正常开展。同时，明确职责，夯实责任，筑牢根基，使每个党员的组织观念、纪律观念、上进心、责任感、使命感有了较大提升，支委和全体党员能较好的发挥模范带头作用，党支部的战斗堡垒和凝心聚力进一步得到了提升，形成了支委班子团结、支部党员团结、处室干群团结的良好氛围。

（二）推进学习教育，筑牢思想根基

强化初心教育、使命教育。扎实开展了以习近平新时代中国特色社会主义思想、二十大精神为指导的主题教育活动，树牢了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”。以重温入党誓词等为载体，强化了党性仪式教育，以组织生活会、主题党日活动等形式，加强了政治教育、红色教育、革命传统教育和形势政策教育。

召开“学习强国”平台推广使用专题会议，大力推动APP的学习使用，做到党员干部全参与、全覆盖，倡导养成自觉主动的学习习惯，每人都能熟知最新时政热点和党史党章等重要理论知识，用科学理论武装头脑，不断提高自身意识形态水平。

坚持开展主题党日教育活动，做到一月一主题，做到了“有主题、有讨论、有共识、有行动”，强化了“仪式感”、增强“庄重感”；牢牢把握“主题鲜明、党味浓厚、灵活生动、贴近需求、富有成效”的原则，坚持常态长效，着力增强党内政治生活的“政治性、时代性、原则性、战斗性”。

学习了《党章》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《中国共产党纪律处分条例》等资料，采取了集中学习和自主学习相结合的形式。每周三下午第四节为全体党员集中学习活动时间，坚持支部书记讲党课制度，开展党纪学习。

（三）推进规范化建设，严格组织生活，抓好党性教育

认真做好党员身份甄别确认工作，做好党员档案整理，把每个党员纳入有效管理范围。按时做好党费缴纳工作。继续执行“三会一课”制度，利用书记党课、主题党日活动、劳模经验交流、道德模范、师德标兵评选等学习教育活动形式，引领和指导党员教师自觉加强党性修养和师德锤炼。做好党员和入党积极分子的培养发展工作，如期完成预备党员的考察转正工作。建好党员亮化记分台账，梳理一年来党员缴纳党费、参加组织生活、接受党组织交办任务和发挥先锋模范作用、参加志愿服务、遵守党的政治纪律、守法自律、自觉维护党员形象等情况，为开好民主生活会和民主评议党员做好充分准备。

（四）突出从严治党，加强廉政建设

持之以恒的落实中央八项规定精神，继续强化“四个意识”和践行“两个维护”，抓好了党组织全面从严治党责任清单和问题清单的制定实施。落实了“一岗双责”，签订了党风廉政建设责任书。杜绝了空泛表态、敷衍塞责、出工不出力等现象。继续推进“廉德教育进学校”活动，做好廉政教育示范点申报工作；相继开展了党员干部廉政教育警示活动、师生廉德书画展、“廉德文化进学校”等学习教育活动。

二、德育工作

1.学校成立德育领导小组，健全学校德育工作管理网络，落实德育教育。

为保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实，我校成立了德育领导小组，建立了分管领导总体负责，具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成学校德育领导小组——政教处——班主任的校内德育网络，家长委员会——家长学校——特聘法制副校长的校外德育网络，将德育教育落到实处。

2.加强学校文化建设，打造文化校园、书香校园。

学校制作讲文明树新风、国学经典、孝文化、运河文化等宣传板面，让每一个墙面都成为文化宣传阵地，同时加强阅读教学、国学教育，让校园内处处充满书香气息、文化气息。

3.注重学生养成教育，培养学生良好的习惯，抓好校风学风建设。

学校充分利用周一升旗仪式、班会课、校本课，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育、禁毒、扫黄打非等主题教育活动，从基础年级开始重抓学生养成教育，培养良好习惯，提高学生综合素质，树立良好校风学风。

4.不断夯实检评，规范学生行为。

通过国旗下讲话、班级学习园地、主题班会等宣传阵地，有针对性的开展创建文明校园主题教育工作，对照《中小学生守则》和学校文明班级评选标准，坚持日检查、周汇总、月评比工作，对表现优秀的班级给予表彰，培养学生良好的思想道德品质，促进学校精神面貌的整体提升。

5.举行丰富多彩的德育活动，加强学生思想道德教育。

学校在政教处、团委的组织下，积极参加市区两级教育局组织开展的各项活动的同时组织形式多样的校内主题德育活动：维护校园周边环境，珍爱生命，严防溺水，学雷锋，祭扫烈士墓，植树活动，社区综合实践，我与祖国合个影，孝文化教育等活动，这些活动弘扬了民族文化、激发了爱国主义情操，对学生起到了“真、善、美”的思想教育。

三、教学工作

（一）、强化学校课程设置，严格规范办学行为。

1.严格按照国家课程方案和《山东省课程设置及教学指导意见》要求，规范课程设置和课程实施行为，保证音乐、美术、体育与健康、心理健康、综合实践活动、理化生实验等课程的开设，开齐课程、开足课时。抓好作息时间表、教师任课一览表和课程表等的制定和管理，做到学校课程表、班级课程表、教师课程表、学生课程表四表统一。

2.规范招生秩序，严格学籍管理。严格执行阳光均衡分班方案，保证分班工作的公平、公正、公开，努力做到办学行为规范，获得了学生家长的普遍好评。

3.严格教学秩序，要求教师按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，确需调课的需填写调课单并到教务处备案，坚决杜绝旷课、私自调课现象发生。另外做好教师课堂考勤工作，教务处、年级组、学校值勤人员进行不定期不定时巡课，学生填写教师上课情况记录表，多维度保证了教学工作的正常有序进行，确保了学校教学秩序的稳定。

（二）、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。

1.坚持集备制度，打好教学团体战。学校坚持每周集备制度，分管领导深入到各教研组参与集备，做到“三定四统一”,定时、定人、定内容，统一进度、统一教学内容、统一作业、统一检测，打好团体战，提升我校整体教学质量，我校在2024年中考有了质的提升，优异成绩的取得跟学校大力要求集体备课，团队捆绑考核的得力措施是分不开的。

2.积极开展听评课活动，提升课堂教学有效性。以市区教育主管部门组织的各项公开课、观摩课、能手评比课为契机，积极在各备课组内开展听评课和磨课活动。 

3.抓实常规材料检查，提升教师专业能力。除坚持每周常规材料必查外，还开展了期中和期末两次全校范围的常规材料检查和展评工作，由分管领导、教研组长、备课组长、骨干教师组成检查小组对全体一线教师的教案、作业批改与辅导、听课记录、教育教学反思、学生特色作业等8项常规材料进行了全面细致检查，把检查中发现的问题及时反馈给教师，同时选出了部分优秀常规材料进行展评，让优秀带动优秀，让更多的老师尤其是青年教师重视常规材料的书写，做到有查必有果，有果必有析，以检查促发展，有效提升教师的专业水平。

4.强化质量监控，认真做好教学质量分析。按照教学计划坚持做好各类周测、单元、月测、期中、期末等质量检测工作，每学期共进行了两次月测，一次期中、一次期末检测，每一次考试后都要求各学科以备课组为单位认真分析，针对考试和教学中存在的问题，制定出相应的措施和方法，并以年级组为单位开好各类质量分析会，督促老师们切实将各项措施方法落实到人，做好分层辅导，努力提高三率，真正提升教学质量。

5.加强功能室管理和建设，为课堂教学提供有效保障。借我校创建省级文明校园之际，加强了对各功能教室的使用和环境建设工作，学校要求各功能室管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改工作，本学期各功能室在迎接上级检查工作中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序，为课堂教学提供了有效保障。

6.丰富“名学生工程”的内容，促进学生核心素养发展。本学期结合区教研中心要求，依托“名学生工程”开展了初三汉字硬笔书法、初一英语单词拼写、初二、初三英语阅读比赛等多项活动，让更多优秀学生凸显出来，培养学生综合素养，促进学生全面发展。

7.抓实教科研管理，以研促教。我校老师积极参与各级各类课题研究，同时积极开展课题研究培训，让更多的老师重视课题研究，教中带研，以研促教，让课题研究更好的带动和服务教育教学。

（三）、抓好教师各类培训，助推教师队伍发展。

1.每学期开学初，围绕如何在学科教学中落实德育教育培养学生核心素养这一问题，各教研组、备课组共同研读《新课程标准》，明晰育人方向，提升育人能力。

2.优化教师培训，帮助青年教师快速成长。组织部分青年教师积极参加区教师专业技能培训与展示活动， 提升个人教学基本功。

3.学校积极为教师专业发展提供学习交流的机会。组织多人参加各级各类培训和外出听课活动。

（四）、强化毕业班教学工作，提升我校教学质量

毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，也是衡量我校教学质量的重要依据，为能在2024年中考中延续成绩，以期更大突破，本学期开学初首先进行了开学初四摸底考试，同时召开了几个重要会议：新旧初四毕结业教师交流会、新初四家长交流会、初四培优学生动员会，做好各种动员，借助各方力量，为中考备考做好准备。向兄弟学校取经，并及时总结、反思复习工作经验，2024年中考再创佳绩。

（五）、以学区建设为抓手，加强校际交流。

本学期我校与安居一中、安居二中和十四中学共同开展各项学区联建工作，相信通过学区捆绑建设定能让各学校优势互补，资源共享，共同发展。

四、师德师风建设工作

1.组织教职工认真学习《教师职业道德规范》，签订相关责任书。根据新时期对教师的新要求，学校与每位教师签订了“敬业爱岗、廉洁从教”承诺书和“拒绝有偿家教”责任书，以求社会监督，杜绝有偿家教现象发生。

2.组织开展家长、学生评教，多角度监督教师言行。定期开展学生评教，家长评和千名教师大家访活动，使我校教师的从教言行处于社会、家庭、学校的监督之下，老师们也会更加自律。

3.倡导教师在教育教学实践中，爱字当头，用心育人。发动教师提炼一句“廉洁从教、热爱学生”的格言，开展相关的征文活动，使教师切实关爱每一位学生，坚决杜绝体罚、变相体罚、训斥、挖苦学生等现象的发生。

4.加大师德骨干培养力度，进一步发挥党员教师的骨干辐射作用。我校有戈成民老师荣获市名班主任、邹雪老师荣获市名师等称号，这些老师在教育教学工作中表现突出，起到了骨干示范引领作用，同时下步也会加大举措举办多种形式的学校优秀教师评选活动，让更多师德师风优秀、业务精良的老师涌现出来，以期带动学校整体师德师风水平的提高。

五、安全工作

1.建立和完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。逐层签定《安全目标管理责任书》，各司其职，各负其责。

2.深入开展常规安全工作的检查督促，切实提高安全管理的实效，重点抓好交通安全、防水防火安全、建筑安全的教育和防范。

3.不定期排查学校安全隐患，注重细节，建立安全台账和重大隐患上报制度，及时力所能及地整改、消除校园安全隐患，保证师生校园安全。

七、存在问题和不足

1.在调动教师积极性方面。奖惩措施不力，对平时工作积极主动、表现优秀、牺牲节假日的老师没有更好的激励措施和办法。同时对工作消极、不参加学校开展正常工作的老师也没有合理的制约措施，仅从绩效工资这个方面体现还不足。

2.深入基层，与广大教师谈心交流不够，不能充分了解全体教师的想法和追求，没有充分听取大家的建议和意见，人尽其才，各尽其职，还达不到。   

3.有提高教育教学质量的愿望，但具体的措施还不够，在广大教师中还未形成共识，引起共鸣。

4.青年教师师德师风建设和专业成长指导有待加强.

今后学校将更加紧紧依靠班子成员的集体智慧，团结带领广大教师营造良好的育人环境，让大家在愉快、温馨的环境中工作和学习，力争教育教学高质量发展！