济宁市霍家街小学教育集团

2024—2025学年度第一学期工作计划

【指导思想】

本学期，学校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻执行党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，秉承“让每个生命都绽放精彩”的教育理念，夯实党建根基、深化铸魂育人、推进教学改革、做实服务保障、压实安全责任、细化过程管理，以质量促发展，以特色铸品牌，筑牢教育发展高地，擦亮霍小教育品牌，办好人民满意教育。

【工作目标】

1.坚持党建引领，筑牢思想根基；

2.加强师德建设，践行五种精神；

3.深化铸魂育人，落实德育实效；

4.精细教学管理，追求优质高效；

5.完善后勤保障，守牢安全防线。

【主要措施】

一、坚持党建引领，筑牢思想根基。

1.全面领航，充分发挥党组织战斗堡垒作用。坚定不移加强党对学校工作的全面领导，以省级“一校一品”党建品牌示范校创建为抓手，进一步推进党建工作的科学化、制度化、规范化。一是学校党总支、各支部严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，做到党建工作与教育教学同部署、同落实、同考评，真正实现党建工作和教学工作的深度融合。二是精心制定理论学习计划，深入开展二十届三中全会精神的学习，全面落实对教育的新要求，通过“学习强国”、“灯塔—党建在线”等平台，加强理论学习，细化过程管理，注重学用结合。三是扎实开展“三亮三比一争先”评选活动，深入推进 “三争四敢”主题活动，树立先进典型，定位工作目标，打造亮点立标杆，示范带动促发展。四是坚持党建带团建队建，健全齐抓共管育人机制，建构“三位一体”党团队一体化育人链条，。

2.红色导航，努力打造党建引领新高度。切实履行把方向、管大局的工作职责，倾心提炼“两主两全一评价”育人理念，确立并持续打造“和雅先锋”党建特色，立足高起点、高品位、高追求谋划学校发展。一是对待工作，学校将继续坚持人民至上思想，班子成员喊响“向我看齐”“向我学习”口号，以优良形象、过硬业绩引领教师发展，形成“管理共通、文化共建、发展共赢”的霍小文化磁场。二是对待教师，继续坚持做到机会公平、过程公正、结果公开，形成“讲奉献，越讲境界越高”的风尚，让校园充满着浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。三是对待学生和家长，继续把“假如我是孩子，假如我是家长，假如是我的孩子”作为工作信条，想家长之所想，急家长之所需，用爱与责任做细管理、做实工作。

二、加强师德建设，践行五种精神。

1.加强干部队伍建设，着力锻造高素质干部队伍。进一步加强领导班子自身建设，进一步强化政治意识、大局意识、组织意识、责任意识、服务意识、奉献意识“六种意识”，进一步提升学习力、凝聚力、执行力、引导力、创新力、感召力“六种能力”，做到把“握好度”“定好位”，不越位。锻造一支德才兼备、博学善研、奋发上进的霍小领导干部团队，进一步增强班子的战斗力和凝聚力。

2.深入践行“五种精神”，努力打造儒雅教师团队。一是扎实开展廉洁从教师德师风主题活动和拒绝有偿补课、拒绝违规教辅征订等承诺践诺活动，引导广大教师坚定理想信念、潜心教书育人。二是以“以模范为核心的班子精神”“以奉献为核心的团队精神”“以优秀为核心的工作精神”“以尊重为核心的处事精神”“以创新为核心的奋斗精神”霍小“五种精神”为引领，建立教师师德培训长效机制，通过比教育成效、比教学业绩、比社会评价等规范教师言行，完善教育教学行为，提升教师团队综合素质，塑造一支讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结的师德高尚、业务精湛的霍小儒雅教师队伍。本学期组建各校区教工合唱团，丰富教师的文化生活，释放压力，凝聚人气。

三、深化铸魂育人，落实德育实效。

1.创新德育教育模式，提升德育管理水平。以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为根本遵循，紧紧围绕增强少先队员光荣感关键目标，坚持组织教育、自主教育、实践教育统一，形成全员育人、全程育人、全方位育人德育体系。一是坚持课堂主渠道，精心上好德育课程，发挥学科课程德育渗透作用，使学生从小树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观，培养品正志高、学勤行雅的霍小隽雅少年。二是以学生发展为本开展德育研究，突出改革德育过程性评价，让德育内容主题化、生活化，德育形式常规化、多样化，扎实构建学校为主、家庭为辅、课内外校内外融通的德育模式。三是继续发挥“红领巾争章榜”激励作用，运用奖章激励、每日之星激励、荣誉激励等多种方法，鼓励队员天天有目标、时时有进步，进一步完善阶梯德育评价体系。

2.加强少先队建设，丰富主题德育活动。一是充分利用少先队队室、校园广播站等阵地，结合重大节日、纪念日开展丰富的德育活动，让学生在活动中涵养品格、增长才干、提升素质。二是规范少先队干部培训，在抓好队员的礼仪常规培训和思想道德教育的同时，定期开展主题学习活动，在活动中渗透对少先队员高尚思想道德情操和良好言行习惯的培养。三是办好家长学校。认真开展全员大家访活动，完善网上家校沟通平台，落实家委会工作制度，组织家校联谊活动，建立学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络。开学初召开一年级新生家长会，形成家校合力。

3.做实“三个坚持”，突出德育实效。一是坚持多维度育人。从树立崇高理想信念、培养高尚道德情操、养成良好行为习惯三个层面对学生进行思想品德教育，对学困生、问题学生等“特殊学生群体”有针对性地进行个别教育，及时进行心理干预，细致进行思想沟通。将教育工作做细做深，禁止用批评、惩罚代替教育，要走进学生的内心世界，多给学生倾诉的机会，组织部分教师到心理矫正中心，亲身感受心理的群体现状，增强教育的紧迫感、责任感。二是坚持以实践育人。继续开展“一日常规礼仪展示”“红色故事宣讲”等系列教育活动，引导孩子们紧跟党的步伐，做新时代接班人。三是坚持全环境育人。深入落实文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，增强全员育人理念，明确全员育人责任，提升全体教师德育水平，从培养人的角度出发,真正做到事事育人,时时育人,处处育人，凸显德育实效。

四、精细教学管理，追求优质高效。

1.夯实教学常规，提升管理质量。一是严格落实课程实施方案，开齐、开足、开好课程，做到学校课程总表、班级课程表和教师任课表三表统一，确保课程实施过程与课程计划的一致性。二是加大2022版新课标理念的学习和实践，细化大单元备课工作措施，做好过程管理，做出霍小特色。三是11月份以全区常规教学专项视导评估为抓手，细化落实学校教学常规“十项管理制度”。首先，通过平常跟踪听、期中期末全面听，坚持好课堂教学的“两听”管理。其次，架构“集团-校区-学科-教研组”四级教研网络,凭借“名师课堂、专题研究、课例观摩”等途径，采用“一课二上三研”的教研模式，组织全体教师学思用相结合，深入教育教学实践，提升业务研究水平，提高课堂教学质量。

2.多措并举，促进校区、学科、班级均衡发展。一是开学初学校将召开学科质量分析会，通报、分析抽测成绩，提高教师的紧迫感，提高责任意识。二是召开五年级和校区教师会，提目标、提士气；三是9月份开展人人上好一节课活动，并对校区的常规工作进行全面摸底，有针对性的提出改进措施。

3.立足课堂改革，推进课程建设。一是深入践行“两主 两全 一评价”育人理念，让“讨论之球”在课堂有效传递，努力打造“四有”智雅课堂，持续推进思辨型、生成型课堂。本学期将继续以校长领航、骨干续航、青年启航“三航”引领活动为主线，全面开展“人人上好一节课”课堂教学活动，为教师搭建交流展示的平台，让每位教师都在参与活动中提升能力。（9月 领航课、组长率先执教课、均衡发展检查课；10月备战市优质课；11月青年教师汇报课）二是通过项目化学习的持续实践，深入推进两大特色课程的有效实施。“一体两翼”的育人模式实现了霍小跨越式发展，学校以国家课程为依托，着力打造了“红色文化”、“炫彩科技”两大特色课程，呈现课程开发的新样态。 （12月，各校区项目化学习成果展）本学期，将继续进行项目化学习的研究和探索，打通学科壁垒，实现全面育人，助推红色文化、炫彩科技课程的纵向深入和横向拓展。三是完善三级课程体系，满足学生个性化发展。本学期学校将继续按4+N规划，落实学生特长培养目标，举办体育节、趣味游园、阅读考级、小小实验家考级等活动。四是丰富学校社团设置（增加乐器类别、曲艺社团），满足学生个性发展需要，培养学生特长，促进学生全面发展。

3.加强校本教研，助推教师成长。本学期，学校立足实际，对教师培训依旧做到三个“坚持”。 一是坚持“四大工程”助推教师专业成长。落实阅读能力提升工程，让读书成为老师的习惯。二是坚持专业引领，组织开展新课标、新教材、大单元教学培训，开展学科研讨、同课异构、业务领导领航、骨干教师续航、青年教师启航等课堂教学研讨活动，引导教师深度教研，持续提升教师施教能力。三是坚持给老师搭台子、铺路子，拓宽教师成长的渠道。重视青年教师培养，继续完成青年教师“六个一”活动，加强教学常规培训，通过师徒结队、业务讲座、优秀课例观摩等活动，在教学常规和班级管理方面进行跟踪指导，促进青年教师快速成长为学校的骨干教师和名师。

4.重视教育科研，规范过程管理。为使学校教科研工作有效落实，一是做好2024年各级规划课题的立项申报，二是做好课题研究的过程管理。定期开展研讨和交流活动，将课题研究和教育教学活动紧密结合，及时总结经验，汇总阶段性成果。三是做好课题结题鉴定工作。指导各课题组按照课题结题要求，撰写研究总报告，收集和整理好过程性研究资料，确保每项课题都能顺利结题、推广。

5.健全体卫融合，建设活力校园。一是严格执行学生体质健康合格标准，开齐开足开好体育课，丰富校园体育活动，帮助学生在体育锻炼中增强体质、锤炼意志。对特异学生全面排查，跟踪关爱。二是实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术课程，设立艺术特色课程，广泛开展校园艺术活动。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。三是加强心理健康教育、青春期教育和国防教育，落实口腔保健、近视预防、减盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传和食品卫生安全等教育进课堂。健全体卫融合工作机制，打造活力特色校园。

五、完善后勤保障，守牢安全防线。

1.细化过程实施，抓牢安全。学校始终将校园安全放在首位，牢固树立“人人都是安全工作者”的思想。落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，完善学校安全工作制度。一是狠抓完全制度的落实。如值勤制度，加强与公安、交警、城管、社区的联系，形成联合机制，每天上放学时间由学校领导带班，教师、保安、公安、交警、城管全面到位，各尽其责。要确保学生“到校即进校”，确保学校周边及学校的秩序与安全。二是学校坚持对校舍、消防设施等进行日巡查、月排查，消除校园各种安全隐患，对排查出的问题及时解决；三是积极强化门卫、保安职责，严格出入登记手续，保障校园出入安全；四是开展防欺凌、防溺水、交通安全、用电安全、防拐骗安全等方面的教育，每月定期进行应对地震、火灾等情况的安全疏散演练和应急培训。重点加强食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育，提高自救自护能力，有效防范不安全事故的发生。

2.做好后勤保障，抓实服务。坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理。一是严格推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督。二是做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保正常使用。三是加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物一致相符。学期末做好学校财产的盘点与收藏。四是加大绿化美化力度，努力净化、美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。五是加强午餐午休管理，安排专班专人靠上，看护学生安全，同时学校用严格的要求、细致的管理为学生提供优质的服务。

3.完成其他工作，抓好全盘。一是进一步加强数字化校园建设，安装教室智慧黑板，更新总校的两口微机教室，用好教育装备资源，加大力度建设校级资源库平台，加强校区的互联互通，不断改善学校信息化办公条件，提升电子化办公水平。对立国校区、任安校区功能室进行装修。二是做好创建全国义务教育优质均衡发展区迎